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运用你课外阅读积累的知识,完成下面的题目。(4分) 1.《水浒传》中坚决反对招安...

运用你课外阅读积累的知识,完成下面的题目。(4分)

1.《水浒传》中坚决反对招安的将领是:                

2.中外名著中,有不少经典的“硬汉”形象,请列举两个:        ,        。

 

1.林冲、武松、李逵、阮小七等。                     2.武松、鲁智深、孙悟空、桑提亚哥、保尔等。 【解析】 1.试题分析:这个题的考查还是较为深入,只有真正读过《水浒传》才能知道,其实反对招安的人很多,如林冲、武松、李逵、阮小七等,只要写出两个即可。 考点:本题考查学生对名著常识的积累能力。
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考点分析:
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阅读下面一段文字,完成小题。(9分)

①站起来,是一种超然的境界,凛然的气概,昂然的精神,yān然的美丽。

小草,从乱石堆的缝隙里,站成蓬勃的绿洲;礁石,在海浪的咬噬里,站成蓬勃的冷峻;         。一个有勇气从灾难中站起来的民族,是不可小觑的。一个有决心从废墟上站起来的城市,是不可低估的。一个有志气从屈辱里站起来的人,是不可等闲的。

③诚然,并非每个人都能站成直插云宵的擎天柱;并非每个人都能站成叱咤万里的风雷。但你至少能站成一种正气,一线坚贞,一份坦荡。

④站起来,站出自己不羁的性格!站出自己磊落的襟怀!

1.根据拼音写出相应的汉字,给划线的字注音。(2分)

yān(     )然              咬(  )

2.第③段中有错别字的一个词是“      ”,这个词的正确写法是“       ”(2分)

3.“擎天柱”中,“擎”的意思是           。(1分)

4.根据文中划波浪线句子的特点,再仿写一句。(4分)

小草,从乱石堆的缝隙里,站成蓬勃的绿洲;礁石,在海浪的咬噬里,站成蓬勃的冷峻;         

 

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默写古诗文中的名句。(10分)

1.补写出下列名句的上句或下句。 (5分)

①了却君王天下事,                            。 (辛弃疾《破阵子》)

②浊酒一杯家万里,                            。 (范仲淹《渔家傲》)

③妇姑荷箪食,                                。 (白居易《观刈麦》)

                            ,西北望,射天狼。 (苏轼《江城子 密州出猎》)

                            ,肠断白蘋洲。    (温庭筠《望江南》)

2.默写辛弃疾的《南乡子》的下阕。(5分)

 

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写作(40分+5分   其中5分是卷面书写)

请先品读一下满文军的《懂你》:

……多想靠近你╱告诉你其实我一直都懂你╱一年一年,风霜遮盖了笑脸╱你寂寞的心有谁还能体会╱是不是春花秋月无情╱春去秋来,你的爱已无声╱把爱全给了我,把世界给了我╱从此不知你心中苦与乐╱多想靠近你╱告诉你其实我一直都懂你……

别说我们还太小,其实在美好的青春岁月里,我们年轻而敏感的心弦,常会于不经意间被轻轻拨动,妈妈的唠叨,其实我懂;老师的眼神,其实我懂;同学温馨的鼓励劝告,其实我也懂;自然界滋润万物的雨水、无私的春风、感人的画面、美丽的故事……其实有好多我都能读懂。奇妙的感觉,温暖的情怀,美好的想像,深刻的哲思,会一瞬之间漾遍全身,是的,让我们更加懂得感恩,懂得珍惜,懂得坚韧,懂得幸福……

请根据自己的亲身经历或体验,以“        ,其实我懂你”为题,写一篇文章。

要求:(1)先把题目补完整。

(2)写出真情实感,除诗歌外文体不限,不少于500字。

(3)作文中不要出现真实的校名、人名。

 

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阅读下列四则文字材料,就你感受最深的一点写一句话。(4分)

①我国16%以上的青少年有心理不健康问题,非常叛逆的“十五岁现象”呈上升和提前趋势。

②“中国关心下一代身心健康工程”于2004年5月31日在北京正式启动。

③一位著名学者在自述中写道:“在家乡,我在母亲的教训下住了九年,受了她极大、极深的影响……如果我学得一丝一毫好脾气,如果我学得一点点待人待物的和气,如果我能宽容人、体谅人,我都得感谢我的慈母。”

④社论《父母亦师》、评论《和孩子交朋友》。

 

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语言运用。(12分)

有位主人请客,约定的时间就要到了,但只来了三位客人,主人很是着急,自言自语道:“怎么回事,该到的还没到?”三位客人一听此言,很不高兴,便各找借口走了。而他又对后来的客人说:“不该走的走了。”结果,客人在宴席开始不久,纷纷找借口告辞了。主人感到非常的尴尬。(4分)

1.为什么先到的客人和后到的客人都纷纷提前告辞?(1分)

2.如果你是主人,该怎样说,才能把客人留住?(3分)

(1)对先来的客人说:                                                       

(2)对后来的客人说:                                                       

 

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