阅读下面的选文，完成小题。（18分）
骗来的“煎饼果子” 朱砂
电脑的突然白屏，打了他一个措手不及，定了定神他才发现，该续费了。
虽然已经掏好几回了，可他的手还是忍不住伸进了衣兜，没有，连个钢崩也没有。扭头瞅瞅，旁边的机子上，有人在玩“传奇”，有人在玩“卡丁车”，不远处，一个十一二岁的少年趴在桌上睡得正香，一条细软绵长的水线从那少年的嘴角悄然滑出……
走出网吧，天已大亮，站在台阶上伸了个懒腰，不远处阵阵炸油条的香味儿刺激着他的神经。
他想回家，又有些不甘。原本，向妈妈要的20块钱是给同学买生日礼物的，结果到了网吧玩儿起来就忘了，并且，这一忘不要紧，竟然过了夜。
这会儿回家，肯定挨打。他摸了摸脑袋，想，反正是挨一顿打，干脆再多玩会儿好了，省得回家挨了打还得没完没了的练那个破小提琴。沿着宽宽的护城河，他漫无目的地向前走着。
护城河堤是个早市，每天从早晨5点到10点，商贩云集，人来人往。
正走着，忽然，桥头上一个老人引起了他的注意，老人七八十岁的样子，穿一身破烂的衣服，跪坐在地上，不停地向路人磕着头。陆陆续续的，有人向老人身前的茶缸里投下一枚硬币或是一张纸票。
一个大胆的想法在他的脑子里瞬间涌起，他跑回网吧，向老板要了一只粉笔。
十分钟后，当他再次出现在桥头时，他的身前多了一片白色的文字，大意是：父亲出了车祸，肇事司机逃逸，母亲一病不起，家里没了收入，他要上学云云。
虽然这套行骗的伎俩并不高明，可还是有善良的路人在他跪着的身体前投下了大大小小的钱币。瞅着眼前渐渐笼起的“碎币山”，他的心乐开了花。他沾沾自喜地盘算着，等收了市就拿这些钱到街上大吃一顿，然后回网吧重新投入战斗。
思绪正游走着，忽然，一阵奇香飘进鼻子，天哪，一袋“煎饼果子”！那种香将他的食欲瞬间勾起，他顾不上说谢谢，抄起塑料袋狼吞虎咽地吃了起来。
“慢着点，别噎着！”一个温柔的声音响起，随即一瓶矿泉水递到了手边。
他浑身打了个冷颤，那声音，天哪，他简直不敢相信自己的耳朵！
他下意识地抬起头，一张笑脸映入眼帘。他的呼吸，忽然就有了片刻的凝窒。
他的脸涨得通红，恨不得找个地缝钻进去：他自作聪明地选择了城市最边缘的网吧，然而他却忘记了，班主任的娘家就在郊区。
班主任笑眯眯地看着他，没说话，把水塞进他的手里，然后怜爱地抚了抚他的头，转身离开了——她用这样的方式，维护了一颗少年的心。
他直愣愣地跪在那里，下意识地掐了一下胳膊，疼，不是在做梦。
他踉踉跄跄地站起来，目送着老师的背影，眼里，一片濡湿。
抹了一把脸，他用脚踏乱了身前的粉笔字，然后捡起地上钱，几步走到乞讨老人身边，把钱放进了老人的茶缸，在老人诧异的目光下，离开。
那天之后，他再也没踏近网吧半步。
那个矿泉水瓶子，他一直珍藏着，在他心里，那个夏天，老师给他的，不是一瓶水，而是，一瓶爱。
（选自《文苑 》2010年2期）
1.请你梳理本文的故事情节。（4分）
少年用向妈妈要的20块钱上了一夜网→ → →少年把讨来的钱都送给了乞讨老人，从此没也没踏进网吧半步。
2.第二段划线句子是一处细节描写，作者写这一细节有什么用意？（2分）
3.“一个大胆的想法在他的脑子里瞬间涌起，他跑回网吧，向老板要了一只粉笔。”一句中的“大胆的想法” 是指什么？（3分）
4.“班主任笑眯眯地看着他，没说话，把水塞进他的手里，然后怜爱地抚了抚他的头，转身离开了——她用这样的方式，维护了一颗少年的心。”说说班主任用什么方式维护了一颗少年的心？（2分）
5.“他踉踉跄跄地站起来，目送着老师的背影，眼里，一片濡湿。”一句用了哪两种描写方法？“眼里，一片濡湿”反映了他怎样的心理？（4分）
6.文中的哪个人物给你留下了深刻的印象？请任选一个，概括他（她）的性格特点。（3分）
阅读下面的选文，完成小题。（22分）
一只海鸠妈妈 朱芳
①那是在远离俄勒冈州海岸一个叫三拱岩的海鸟聚居地。我和同伴攀爬上一块巨石的顶部。在这坑坑洼洼的岩脊一侧栖息着成千上百只海鸠。它们密密麻麻的几乎覆盖了整块岩石。我们蹑手蹑脚地企图靠近它们的领地，很快就被警惕性颇高的海鸠识破了。“呼啦啦”一声响，一大片海鸠飞了起来。
②然而在岩石的边际，有那么两只海鸠，尽管惊恐不已，却依然不情愿离开它们的爱子。它们的嘴紧张的张开，褐色的眼里充满了恐慌，绷紧的身上一对翅膀向外张开，摆出了随时准备飞离的架势。在一只拱起的翅膀下露出了一对移动着的黑色小爪子。这两只海鸠妈妈显然比其他的海鸠妈妈更有母爱。面对着两个庞然大物步步逼近它们的巢穴，却依然不愿意放弃自己的孩子。
③终于其中的一只海鸠妈妈再也按捺不住自己的恐惧，“呼”的一声飞起，它身下的鸟蛋旋转了一圈，向着岩石的低洼地滚去，眼看着就要跌落到悬崖下了，这时，另外一只剩下的海鸠冲过来，将鸟蛋归拢到自己的身下。
④此时整片光秃秃的岩石上，只剩下它这只成年的海鸠。面对着越来越靠近的两个陌生人和一支离它咫尺的不停咔嚓咔嚓作响的黑色照相机，它眼神里的恐惧似乎到了极限。这个时候，另外一只被母亲丢弃的幼雏摇摇摆摆的朝它奔了过来，似乎想寻求保护，海鸠妈妈没有丝毫的犹豫，它伸出翅膀一把将小海鸠塞到自己孩子的那一侧。
⑤我对这只海鸠不禁产生了一种敬佩之情。我四肢着地，匍匐向前，这下我的手指离它只有3英尺了，我甚至可以清晰的看到它的整个身体都在颤抖，眼睛里流露出了绝望的光。它扭头看向身后的悬崖，看得出内心再一次激烈的挣扎着，只要轻轻的一拍翅，它就有逃生的希望。我停下来，静待着它的行动，可它很快就将头扭回，又用长长尖尖的嘴和我对峙。
⑥我伸出手，一个指头、两个指头、一只手，然后我用双手像捧鸽子一样慢慢的捧住这个“伟大的母亲”。它那颤抖不停的身体，惊恐万分的眼神在我轻柔的抚摸中逐渐的平息了下来。这种长期生活在海边悬沿上远离人类的野生鸟类，此刻竟能安详的在我的手中扭着它的脑袋，放松的左右环顾了，只是它的翅膀依然紧紧的拢着，护着下面藏着的一个蛋和两只幼仔。
⑦当我和同伴准备离去的时候，一大群海鸠在我们头顶的上空欢快的鸣叫着，仿佛在庆祝它们的转危为安。我默默地望着它们的身影，脑子里浮现的那只海鸠。事实上，我们并没有能够俘获它，它已经用强烈的母爱将我们俘虏了。
（选自《青年文摘》）
1.文章交代了一件什么事？请用自己的话简要概括。（3分）
2.作者描写海鸠的动作很逼真，请找出两句。（2分）
3.随着我的慢慢靠近，海鸠的眼神发生不同变化，根据文章内容，完成下表。（4分）
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我的行动 |
海鸠的眼神 |
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我和同伴攀爬上一块巨石的顶部，蹑手蹑脚地企图靠近它们的领地 |
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越来越靠近，黑色照相机离它咫尺不停咔嚓咔嚓作响 |
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我四肢着地，匍匐向前，手指离它只有3英尺 |
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我伸出手，一个指头、两个指头、一只手，然后用双手像捧鸽子一样慢慢的捧住这个“伟大的母亲”， 轻柔的抚摸。 |
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4.说下面句子中划线的字可以换成括号里的字吗？说说自己的理由。（4分）
（1）这时，另外一只剩下的海鸠冲（飞）过来，将鸟蛋归拢到自己的身下。
（2）我伸出手，一个指头、两个指头、一只手，然后我用双手像捧（抓）鸽子一样慢慢的捧住（抓住）这个“伟大的母亲”。
5.根据你对第⑦段画线句中划线词语“俘获”与“俘虏”的理解，分别用另外一个词语代替它们，但保持句子的意思不变。（2分）
俘获： 俘虏：
6.文章一共写了两只海鸠妈妈，可是题目为什么叫“一只海鸠妈妈”？ （3分）
7.简要回答你读过选文后的感悟（不少于20字）。（4分）
阅读下面的古文选段，完成小题。（10分）
丈人曰：“是皆不足以执信也①。试再囊之，吾观其状，果困苦否。”狼欣然从之，信②足先生。先生复缚置囊中，肩举驴上，而狼未知之也。丈人附耳谓先生曰：“有匕首否？”先生曰：“有。”于是出匕。丈人目先生使引匕刺狼。
（选自《东郭先生与狼》）
【注】：①是皆不足以执信也：这些话都是口说无凭的。②信：同“伸”。）
1.解释下面句子中划线的字。（2分）
（1）试再囊之 （ ）
（2）丈人目先生使引匕刺狼 （ ）
2.把下面句子翻译成现代汉语。（2分）
狼欣然从之，信足先生。
3.“而狼未知之也”中的“之”指代什么？请用自己的话回答。（3分）
4.结合课文《东郭先生与狼》，说说狼的形象。（3分）
默写（每空1分，共10分）
1.塞下秋来风景异， 。 （范仲淹《渔家傲》）
2. ，断肠人在天涯。 （马致远《天净沙·秋思》）
3. ，酒入愁肠，化作相思泪。 （范仲淹《苏幕遮》）
4.假如我变成了一朵金色花，只为了好玩，长在那树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆， ，妈妈，你会认识我么？ （泰戈尔《金色花》）
5.在杜甫的《登高》一诗中，“ ， ”两句分别从纵（时间）、横（空间）两方面着笔，写出了诗人异乡飘泊之苦和多病残生之痛，平添无限的感慨。
6.谁说秋天是个容易让人产生忧郁的季节？只要你热爱生活，善于捕捉它们生命的闪光点，这个金色的秋天就属于你！正如唐朝诗人刘禹锡在《秋词》中所写： ， 。
7.毛泽东不仅是一位伟大的政治家，还一位伟大的诗人，我们学过的他的诗句有： ， 。（写出连续的两句即可。）
作文 （40分）
1.花开花谢，春去秋来。不经意间，我们发现自己在慢慢长大。回首逝去的岁月，总有一些人让我们心存感激：或许是相依相伴的家人、老师，或许是短暂相逢的同学、朋友，或许是擦肩而过的陌生人，他们体贴入微的照顾，严厉中善意的批评，看似平常的只言片语……都化作一份厚重的情感沉淀在心底，伴我们成长，让我们难忘。
请以“让我心存感激的人”为题目，写一篇文章。
【提示与要求】
（1）可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。
（2）请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩
（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
2.题目：让我心存感激的人
三峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
1.解释划线的字词。（3分）
①略无阙处（ ）
② 夏水襄陵 （ ）
③虽乘奔御风不以疾也（ ）
2.把下面的句子译成现代汉语。（4分）
① 自非亭午夜分，不见曦月。
②常有高猿长啸，属引凄异。
3.郦道元堪称写水的高手，他用“ ， ”描写水势盛大，又用“ ， ”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。（用原文的语句填空）（4分）
4.文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突现了三峡的什么特点？（4分）
