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阅读下面的文言文,完成小题。(15分) 黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰: ...

阅读下面的文言文,完成小题。(15分)

黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰:

“书非借不能读也。子不闻藏书者乎?七略四库,天子之书,然天子读书者有几?汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然,天下物皆然。非夫人之物而强假焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,日‘今日存,明日去,吾不得而见之矣。’若业为吾所有,必高束焉,庋藏焉,曰‘姑俟异日观’云尔。

“余幼好书,家贫难致。有张氏藏书甚富。往借,不与,归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后,俸去书来,落落大满,素灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也。”

1.解释下面句子中划线的字。(3分)

(1)非独书为(   )

(2)非夫人之物而强假焉(   )

(3)故有所览省记(   )

2.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)书非借不能读也

(2)汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?

3.在文中,作者有关读书的观点是“                            ”。(2分)

4.第二段中,“惴惴焉摩玩之不已”一句通过             描写,写出了借书人      的心理。(3分)

5.本文在写作上突出之处,就是运用了对比的手法,请你从文中任举一例。(3分)

 

1.(1)这样(2)那人(3)就 2.(1)书要不是借来的就不会好好的读。 (2)富贵人家的书堆的满地都是,搬运起来累得老牛出汗,可富贵人读书的有几个呢? 3.书非借不能读也 4.心理描写和动作描写;对所借之书的喜爱、珍惜的心理。 5.示例:天子、富贵者有书读却不读书构成对比;作者无书时爱读书与有书时不怎么读书构成对比;祖辈收藏书籍与子孙丢弃书籍构成对比。 【解析】 1.试题分析:“然”是文言文中的多义字,根据语境即可译出来,为“这样”;“夫人”是古今异义词,在句中是两个词,应译为“那个人,那人”。“ 辄”在文言文中意思固定。 考点:本题考查学生理解文言字词的意思的能力。
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考点分析:
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古诗文填空(10分)

1.潭西南而望,         ,明灭可见。(柳宗元《小石潭记》)

2.学而不思则罔,                   。(《孔孟论学习》

3.              ,好之者不如乐之者。(《孔孟论学习》

4.          ,一片孤城万仞山。(王之涣《凉州词》)

5.在王昌龄《从军行(其四)》中,“                      ”两句集中概括了戍边将士决心破敌的豪情。

6.王维之诗的突出特色是“诗中有画”,《使至塞上》中“                      ”两句就是最好的例证。

7.一夜大雪之后,所有的树上都挂满了雪花,目睹此景,我们不由得想起《白雪歌送武判官归京》中的诗句:                                              

 

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按要求改写下面的句子。(2分)

低碳生活方式,受到越来越多的都市时尚人士追捧。(以“都市时尚人士”开头重组句子,可增删个别词语,但不能改变句子意思。)

改写:都市时尚人士                                             

 

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下面是一则新闻,请你用一句话概括其主要信息。(2分)

国务院发布公告,决定2010年8月15日举行全国哀悼活动。文化部年8月14日下发紧急通知,要求在为甘肃舟曲特大山洪泥石流遇难同胞举行全国哀悼活动期间,停止公共娱乐活动。各互联网上网服务营业场所停止一切游戏、音乐、影视等相关娱乐活动;各互联网文化经营单位停止一切网络音乐、网络游戏、网络动漫、网络影视等娱乐活动。

 

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下列划线词语使用恰当的一项是( ) (2分)

A.面对困难时,有些人只知道怨天尤人,去找一些客观原因,这是解决不了问题的。

B.张小明在学习上遇到疑难问题,总是积极地向老师和同学请教,这种不耻下问的态度值得提倡。

C.在妈妈的逼迫下,他极不情愿地穿上了哥哥的衣服,但衣服又瘦又小,捉襟见肘,很不合体。

D.2010年台北电影节影帝影后出炉,陈意涵和11岁小演员毕晓海当仁不让,分别拿下“最佳女演员”和“最佳男演员”奖。

 

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下面词语中有两个错别字,请改正。(2分)

讪笑  沥沥可数  倒行逆施   如法炮制

图腾  正襟危坐  神工鬼斧   虚怀若谷

运筹  虚怀若谷  纵横捭阖   汉牛塞屋

错别字

 

 

改正

 

 

 

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