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根据提示补写名句或填写课文原句。(10分,每空1分) 1.山下兰芽短浸溪,松间沙...

根据提示补写名句或填写课文原句。(10分,每空1分)

1.山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,                             

2.                     ,冷露无声湿桂花。

3.我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,                             

4.海纳百川,有容乃大;                                  

5.晴空一鹤排云上,                    

6.                      ,思而不学则殆。

7.                      ,风正一帆悬。

8.                      ,自将磨洗认前朝。

9.两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;                    

 

1.萧萧暮雨子规啼 2.中庭地白树栖鸦 3.高处不胜寒 4.壁立千仞,无欲则刚 5.便引诗情到碧霄 6.思而不学则殆 7.潮平两岸阔 8.折戟沉沙铁未销 9.月色便朦胧在这水气里 【解析】 试题分析:这道题属于直接性默写和理解性默写,(1)默写此句时要注意“萧萧”的写法;(2)默写此句时要注意“栖”的写法;(3)默写此句时要注意“胜”的写法;(4)默写此句时要注意“仞”的写法;(5)默写此句时要注意“碧霄”的写法;(6)默写此句时要注意“殆”的写法;(7)默写此句时,要注意“潮”的写法;(8)默写此句时,要注意“戟”、“销”的写法;(9)默写此句时,要注意“朦胧”的写法。 考点:本题考查学生对诗文和经典现代文的背诵、理解、默写能力。
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考点分析:
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下面对课文内容理解正确的一项是(3分)              (       )

A.《斜塔上的实验》是一篇写伽利略生平的传记的节选,全文是按照“比萨斜塔上的实验—摆动挂灯的启示—孩子和学生时代”的思路展开的。

B.在散文《济南的冬天》中,老舍抓住济南冬天“温情”的特点,描绘了一幅动人的冬景图。语言准确生动,多处运用比喻拟人的手法,不但形似,而且神似,生动贴切。

C.《天上的街市》作者郭沫若,诗人、学者,他的诗充满其妙的想象和丰富的联想,代表诗集有《女神》《繁星》。

D.鲁迅,原名周树人,伟大的文学家、思想家、政治家,《社戏》这篇小说通过作者的亲身经历刻画了一群农家少年的形象。

 

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下面相关语句填入横线处,恰当的一项是(3分)        (      )

夏天雨的飒爽,是因为它总与好风联系在一起。按古人的说法,四季的风是不一样的----春天的风____________,_____________;夏天的风___________,____________;秋天的风__________,__________;冬天的风_____________,____________。

①横行空中,于是风在树梢上舞动;

②自下而上,所以风筝能飞起来;

③在地面上流窜、吼叫,由此生寒;

④自上而下,木叶因此凋零。

A.②①④③         B.③②④①          C.①③④②         D.②④①③

 

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下面句子中标点符号使用正确的一项是(3分)          (      )

A.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。

B.他看上去十七、八岁,一副弱不禁风的样子。

C.国学经典书籍中,最重要的是《四书五经》。

D.“你看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说:“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!”

 

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依次填入下面句子中横线上的词语恰当的一项是(3分)  (     )

创造性思维,必须有____新事物,并为此而______知识的态度和意识,在此基础上,持之以恒地进行各种______。

A.探求运用尝试

B.探求活用试验

C.探求活用尝试

D.发现运用试验

 

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找出多音字组词全都正确的一项。(3分)                (     )

A.省:shěng省悟 xǐng 归省折:zhé打折shé折本

B.吓:xià吓唬hè恐吓纤:xiān化纤 qiān纤细

C.薄:báo薄脆 bó 稀薄【解析】
jiě解放 xiè解数

D.模:mú模式 mó模样称:chēng称赞 chèn称职

 

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