语文实践活动。（6分）
下面是实验中学某班同学开展“感受自然”的综合性学习活动的过程。
1.第一天，语文老师利用一节课回顾了语文课本中有关写四季和自然的文章，并设计了一个问题：根据课本中出现的文章用一组排比句概括这些文章写出的四季特点：
朱自清的《春》描绘了一副生机勃勃的春景，梁衡的《夏感》描绘了紧张、热烈、急促的夏的旋律，何其芳的《秋天》描绘了 的秋天，老舍的《济南的冬天》描绘了
的冬天。（2分）
2.第二天，语文老师将大家带到郊外感受自然。在前往郊外的途中，一些同学看到的景色让他们想起了学习和生活中不愉快的事情，心中感到十分郁闷和惆怅；而另一些同学看到的景色却让他们对生活和学习充满了希望，精神振奋。语文老师告诉他们：由于性格和经历的不同，人们对四季的感受也千差万别。前者可以称为“令人怅惆的秋景”，后者可以称为“令人振奋的秋景”。
请你联系自己的实际情况，任选一种，用文字描写这种秋景。（4分）
我会选 ，我的描写是：（50字左右）
名著阅读填空。（3分）
衔肉的狗
狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着一块更大的肉。它于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两块肉都没有了；那一块没捞到，因为本来就没有，这一块也被河水冲走了。
1.上面这则寓言故事选自 （1分）
2.这个故事说明的道理是： （2分）
许多广告词借用了成语、俗语，取其谐音换新意，朗朗上口，但却给我们的学习带来了许多陷阱，请识别下面广告词中的陷阱，并将其还原，写在后面的括号内。（3分）
例：空调机——完美无夏（瑕）
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A．淋浴器——随心所浴（） |
B．咳嗽药——咳不容缓（） |
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C．洗衣机——爱不湿手（） |
D．围巾——颈上添花（） |
E、酒——一抿惊人（ ） F、灯具——灯峰造极（ ）
根据语境，下面横线上填入的句子排列恰当的一项是（ ）（2分）
我带着孩子们，隐身在走廊的玻璃门里，悄悄观望。
①翅子一展，大麻雀划了一道斜线，飞回篱墙上，目不转睛地，望着那饕餮吞食的小囚徒。
②只见一只大麻雀，果然勇敢地自篱墙上跳了下来，口里衔着一条小小白虫，两只细细小腿，像雨线般在地上轻盈跳动。
③它的头向这边歪一歪，小麻雀的头向那边斜一斜，正好一下两喙相接，那条白虫，遂落进那饥饿的小嘴巴里。
④及至四顾无人，唰的一声，飞跃到小麻雀跟前。
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A．③①②④ |
B．③②①④ |
C．②③④① |
D．②④③① |
古诗填空。（1—6句必做，7、8任选一句作答）（8分）
1.无可奈何花落去， 。
2. ，但余钟磬音。
3. ，闻道龙标过五溪。
4.何当共剪西窗烛， 。
5.问渠那得清如许， 。
6. ，夜泊秦淮近酒家。
7.《钱塘湖春行》中“ ， ”展示了一个草萌花开、生机勃勃的春天。
8.亚里士多德曾说过：“人生的价值不只仅仅在于学习，还必须有思考的能力。”这句话跟《论语》中的“ ， ”十分相似。
下列词语中有3个错别字，请找出来并改正。（3分）
崛强 报酬 鬓发 风韵 慷概 禀告 撤消 贪焚
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