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解释下列句中加点的字。 (1)月余亦卒 ( ) (2)便索舆来奔丧 ( ) (3...

解释下列句中加点的字。

(1)月余亦卒               (             )

(2)便索舆来奔丧           (             )

(3)便径入坐灵床上         (             )

(4)弦既不调               (             )

 

(1)死 (2)轿子 (3)一直 (4)协调 【解析】 试题分析:这类题主要靠学生平时注意积累。一是要积累重点文言实词、虚词。二是积累通假字。三是积累词类活用,譬如“有好事者船载以入”中的“船”就是名词用作状语。四是积累古今异义。五是积累一词多义。有了积累,很容易得知:⑴月余亦卒(死)⑵便索舆来奔丧(轿子)⑶便径入坐灵床上(一直)⑷弦既不调(协调) 考点:考查学生对课内文言实词的积累能力。
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考点分析:
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片断写作练习:

毛泽东的这首诗洋溢着强烈的革命乐观主义精神,红军战士在长征途中无不体现这种精神,“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”,在他们的眼里,弯曲绵延的五岭像小河里的鳞波细浪,在他们的脚下,气势雄伟的乌蒙山像滚动的泥丸。

发挥你的想象,写一个片断描写,表现红军战士趟细浪、走泥丸时的精神风貌。

 

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(二)

秋天(杨炼)

轻轻地把一枚落叶拾起,

轻轻地,不留下一丝叹息。

那是只金色的小船,

载满秋天的回忆。

落叶夹进书册,

花朵却遗失在夜里。

一抹淡淡的初霜,

叫心灵懂得了分离。

分离就分离吧,

逝去的就悄悄逝去。

秋天用红硕的语言叮咛:

生命永远有新的含意。

再不必追悔往事,

更无须怨十艮自己,

轻轻地把一枚落叶拾起,

轻轻地,不留下一丝叹息。

1.朗读时断句和重音处理不正确的一句是(  )

A.轻轻地/把一枚落叶拾起                B.叫心灵/懂得了分离

C.生命/永远有新的含意                  D.更/无须怨恨自己

2.作者写秋天是以什么事物为触发点的?围绕它抓住了哪些特征?

3.对本诗的理解不正确的一项是(  )

A.这首诗既不悲秋、慨叹人生之无常,也不颂秋、盛赞人生的收获与成熟,而是表达一种用平常心态对待生活的态度。

B.诗中用“落叶”来形象地表明人生的聚散离合非常自然,常见,无须追悔,不必怨恨。

C.诗的二、三两节抒发了诗人由悲哀到快乐的情感,反映了诗人内心情感的起伏波澜。

D.这首诗的亮点在第三节的“秋天用红硕的语言叮咛:生命永远有新的含意”,意在说明生活中既有美好的记忆,又会不断出现新的内容。

 

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阅读下文,回答问题。

(一)

七律·长征

红军不怕远征难,

万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪,

乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,

大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪,

三军过后尽开颜。

1.体现全诗中心思想的句子是:                。全诗的诗眼是:     

2.诗的中间四句承上句分别从哪两个方面写红军战胜困难?你认为诗句中哪些字用得精炼形象?请任选两个加以赏析。

3.“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”概括了红军长征途中哪两个事件?请各用一个短语概括。

⑴             ⑵

4.从这首诗中,你感受到了诗人什么样的思想感情?

 

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就你所了解的知识,举两例长征期间的大事。

 

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这首诗向我们展示了五幅“征难图”,请用简洁的话加以概括。

⑴        ⑵        ⑶      ⑷        ⑸

 

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