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划线俗语使用正确的一项是( ) A.前事不忘,后事之师。他努力回忆着师傅讲解的技...

划线俗语使用正确的一项是(  )

A.前事不忘,后事之师。他努力回忆着师傅讲解的技术要领,顺利完成了极具挑战性的任务,得到了领导和同事的赞扬。

B.他吸取了一次次失败的教训,不断完善自己的技术,在青年工人操作比赛中夺得第一名,验证了吃一堑、长一智的道理。

C.你们不能一叶障目、不见泰山,仅仅因为他这一次表现好就忘了他过去所犯的错误给我们造成的伤害。

D.飞车抢夺的罪犯抱着不入虎穴焉得虎子的想法频繁作案,抢夺了大量财物,严重威胁人民群众的生命财产安全。

 

B 【解析】 试题分析:“前事不忘,后事之师”指不忘记过去的经验教训,作为以后工作的借鉴。与“回忆着师傅讲解的技术要领”的语境不符。“一叶障目、不见泰山”指一片树叶挡住了眼睛,连面前高大的泰山都看不见。比喻为局部现象所迷惑,看不到全局或整体。与后面的“他这一次表现好就忘了他过去所犯的错误给我们造成的伤害”的语意不一致。“不入虎穴焉得虎子” 比喻不亲历险境就不能获得成功,是褒义词,用于“飞车抢夺的罪犯”不当。 考点:本题考查学生对成语的理解能力。
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考点分析:
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下列句子中划线词语正确的一项是(  )

A.运动会上,李涛以破校运会记录的成绩获得男子100米第一名,在校短跑队里,他是手屈一指的主力队员。

B.当代雷锋郭明义几十年来奉行“帮助别人,快乐自己”的宗旨,助人为乐的精神在他头脑中根深地固

C.暴雨过后,山洪暴发,惊涛骇浪像脱缰的野马奔腾咆哮。

D.演唱会上,面对艺术家精湛的技艺,观众们用掌声和欢呼声把现场的气氛哄托得十分热烈。

 

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作文。

题目:想对你(您)说声         

要求:(1)将题目补充完整并抄写在答题纸的相应位置。

(2)不限文体(诗歌除外)。

(3)字数在600~1000之间。

(4)文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

 

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阅读《知识的责任》,完成问题。

知识的责任

①知识分子应该担负起一种特殊的责任——知识的责任。所谓知识的责任,既指学术责任,更指社会责任。

②担负学术责任,前提是【甲】。这需要搜集大量的事实根据,再经过逻辑的审核,最后形成周密的体系。从这个标准来看,建立负责任的思想是很艰辛的,需要漫长的过程,有时需要付出巨大的代价。比如在实验室做实验,受伤的人不知有多少,有的甚至献出生命;再如去荒山沙漠勘探,因为天灾人祸而死伤的人也不知有多少。他们不依赖空想和幻想,他们看重实验。这便是知识的责任。

③担负学术责任,还要【乙】。思想一旦建立之后,就应该去发表,去推进,去扩充。发表以前,当然要斟酌它是不是真理,可不可以发表;发表之后,如果没有新的发现或修正,那就应当以大无畏的精神更有力地推进它,发展它。比如哥白尼最先发表地动学说,说太阳是不动的,地球和其他行星都在它的周围运行,他因此受到教会的迫害。后来布鲁诺继续研究,认可了这个思想,并极力传播,结果惹怒了教会,被处以极刑。伽利略继起,凭借物理学的证明,发扬光大了这种学说,却为此锒铛入狱。他们虽受尽困辱,甚至被剥夺生命,但科学思想因他们的负责而熠熠生辉。这便是知识的责任。

④再进一层说,知识分子还应【丙】。他们要用责任的思想照亮时代,用高尚的人格感染世人,否则如何对得起自己的天赋?如何对得起国家民族的赐予?又如何对得起历史先哲的伟大遗留?在中国古代,知识分子被称为“士”。曾子认为“士不可以不弘毅,任重而道远”,身为知识分子,就应该有对天降大任义不容辞的态度,去担当继往开来的责任。范仲淹主张“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,身为知识分子,就应该       。这便是知识的责任。

⑤古人说“天下兴亡,匹夫有责”,更何况知识分子?让我们互相勉励,勇敢地担负起知识的责任来,克服困难,振兴民族。

1.根据文意,将下面三句话分别填入文中【甲】【乙】【丙】处(只填序号)。(3分)

①建立起负责任的思想

②为社会担负重大责任

③能对这种思想去负责

【甲】处应填:        【乙】处应填:           【丙】处应填:      

2.文章第③段举了哥白尼、布鲁诺、伽利略等三人的事例,请简要分析这些事例为什么可以证明本段的观点。(3分)

答:      

3.请在第④段横线处填写一个语句,阐明本段观点与范仲淹的话之间的联系。(2分)

答:      

 

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作文。

题目:心中的彩虹

要求:不少于600字。

 

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阅读《不动笔墨不读书》选段,完成后面的题目。(共8分)

①读书是获得学问的重要途径。好读书还必须会读书,那么究竟应该怎样读书呢?古今中外有很多学者用他们的经验告诉我们:不动笔墨不读书。

②“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。一次,富兰克林买到一本《旁观者》的刊物,便边读边把几篇文章的主要内容摘录下来。几年以后,他模拟原文,写出了一篇篇文章。接着,把自己写的与原文比较,发现自己的缺点,就把它改正过来。这样下来,他不仅掌握了作者的观点,取到了“真经”,而且学习了作者的思维方法,锻炼了自己的创造力。

③“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作。明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武,在大量阅读的同时,将经文、吏治、诗赋、史地一一摘录,编写,增改;几十年读书不辍,动笔不断,一部见解深刻、考证翔实的《日知录》也就随之问世了。其他关于读书的书,古的如《读书止观录》,近的如《书香信》《耕堂读书记》——都是“边动笔墨边读书”结出的累累硕果。

④“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。金圣叹精于批注,他在读书时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚,对后人阅读原著有莫大的帮助。他在读《水浒传》时所写的批注入情入理,深刻而独到,为我们鉴赏《水浒传》打开了一扇天窗。那些绛色的批文虽隐于原文旁侧,却犹如缀在锦缎上的红宝石,熠熠生辉!还有朱熹批注的《大学》《诗经》,毛氏批注的《三国演义》,脂砚斋批注的《红楼梦》,无不给后世留下了丰厚而珍贵的财富,成为了我们精神的食粮,智慧的营养。

⑤然而,“动笔墨”也不能随心所欲。它要求我们,一方面要在认真阅读思考的基础上,做到忠实于原文内容,尊重作者的观点;另一方面也要对自己留下的墨迹作定期反思,总结修正。这样才能真正吸收作者的精髓,丰富自己的内涵,提高修养,增长才干。

⑥总之,“不动笔墨不读书”是建造自己学业大厦的良方,它能让读者更深入地领会书中的真谛,让书香飘得更远。

1.本文的中心论点是_______________________________________(2分)

2.文章从多个方面围绕中心论点进行了论证,其中第二个方面是:(2分)

答:___________________________________________________

3.第④段中画线句子运用了____________和____________的论证方法。(2分)

4.简要谈谈第⑤段在文中的作用。(2分)

答:___________________________________________________

 

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