下列词语中划线字注音全都正确的一项是（ ）（2分）
A．哽咽（yè)蝉蜕（tuì)可汗（hán)九曲连环（q?)
B．炽痛（chì）默契（qì）祈祷（q?）脑髓suǐ
C．救济（jì）憎恶（zēng）嫉妒jí 环谒yè
D．确凿（záo） 气氛（fèn）泥泞（nìng） 讪笑shàn
阅读下面文段
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
1.下列各组中，划线词语意思不同的一项是（ ）（3分）
A．从先人还家/衣锦还乡 B．或以钱币乞之／徐喷以烟
C．自是指物作诗立就／还自扬州 D．泯然众人矣／众人拾柴火焰高
2.翻译下面句子。（3分）
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
译:
3.方仲永由一名天才儿童最后成为一个普通人，其根本的原因是“口口口”，也就是“口口口口口口口口”。（要求用原文回答3分）
答： ； 。
4.对文章内容理解表述有误的一项是（ ）（3分）
A．方仲永家里世世代代都是种田的，他长到十二三岁的时候父亲每天都拉着他的手去拜访同县的人。
B．方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是其父贪图小利，目光短浅。
C．方仲永刚开始写诗时，不仅才思敏捷，反应极快，而且他的诗在文采和道理方面都有值得欣赏的地方。
D．课文最后一段的议论说明了“要想成才必须接受后天的教育”这样一个道理
阅读下面几则材料，然后做题。（4分）
材料一：在肯德基餐厅的一隅，一个孩子正贪婪地啃着鸡大腿。父亲在一旁看着自己的孩子，只是充当陪客。
材料二：各大学开学的时候，一群比自己父母长得都高大的“大男孩”和“大姑娘”们像废物一样伫立在一边，而他们的父母却气喘吁吁地为其办理着各种入学手续。
材料三：日本电影《狐狸的故事》：当小狐狸还娇滴滴地在老狐狸身边撒娇的时候，身为父母的老狐狸却无情地把它们从家中赶走。那些被老狐狸咬伤并赶走的小狐狸眼中充满着忧伤和委屈，然而老狐狸则义无反顾，坚决果断。
1.你从上面材料中得到什么什么信息？请用简洁的语言写下来。（2分）
答：
2.作为中学生，你在家中应该怎样为父母分担一份责任？（2分）
答：
以“朋友”为话题，使用下面词语写一段话，至少用上两个词语，并使用一种或一种以上的修辞手法。 (4分)
快乐 经营 多姿多彩 珍惜 富有
答：
下列各句中没有语病的一项是（ ）（3分）
A．自从妈妈给明明买了游戏机，他的学习成绩明显下降了。
B．经过大家的共同努力，使我们圆满完成了对教室垃圾的清理工作。
C．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
D．每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对社会有贡献的人。
根据拼音写出相应的词语（4分）
1.我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，……想起这些，我多么ào huǐ（ ）!
2.他并不jídù（ ）他们。他怎能梦想有他们那样美丽呢？
3.于是大家放开喉咙读一阵书，真是rén shēng dǐng fèi（ ）。
4.这是荒园，rén jì hǎn zhì（ ），所以不相宜，只好来捕鸟。
