默写（5分）
1. ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
2.不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》）
3.困于心衡于虑而后作， 。（《生于忧患，死于安乐》）
4.桃花源记》中“ ， ”描写了桃花林的美丽景色。
对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解不正确的一项是
黄山在影片和山水画中是静静的，仿佛天上仙境，好像总在什么辽远而悬空的地方；可是身历其境，你可以看到这里其实是生气蓬勃的，万物在这儿生长发展，是最现实而活跃的童话诞生的地方。
从每一条小径走进去，阳光仅在树叶的空隙中投射过来星星点点的光彩，两旁的小花小草却都挤到路边来了；每一棵嫩芽和幼苗都在生长，无处不在使你注意：生命!生命!生命!
在这些植物的大家庭里，我认为还是叶子耐看而富有生气，它们形状各异，大小不一，有的纤巧，有的壮丽，有的是花是叶巧不能辨；叶子兼有红黄紫绿各种不同颜色，就是通称的绿叶，颜色也有深浅，万绿丛中一层层地深或一层层地浅，深的葱葱郁郁，油绿欲滴，浅的仿佛玻璃似的透明，深浅相同，正构成林中幻丽的世界。
A．选段中用“挤”一词赋予小花小草以人的行为，生动地表现出小花小草旺盛的生命力。
B．选段中反复运用感叹句“生命！”，突出了黄山无处不在的生命力。
C．选段中运用“有的……”的排比句式，写出了植物的叶子“形状各异，大小不一”的特点。
D．选段中把植物的“叶子”比喻成“玻璃”，突出了“叶子”的绿色深浅不一的特点。
结合语境，在下面语段中的横线处填写句子最恰当的一项是
每当寒冬腊月时节，雪打竹叶， ① ，声如春蚕进食；忽然“咔嚓”一声，一些毛竹被压折了。雪霁天晴，毛竹们纷纷抖落压在身上的积雪，一个个站起来， ② ，英姿勃发，象是一排排列队的士兵。
A．①沙沙落雪彼此和应②抖擞精神
B．①飘飘落雪安静轻柔②精神抖擞
C．①沙沙落雪彼此和应②精神抖擞
D．①飘飘落雪安静轻柔②抖擞精神
对下列病句修改不正确的一项是
A．在上海家电博览会上，海尔推出了全球可去除PM2.5的首台空调。
修改：应把“首台”移到“可去除”之前。
B．单纯以“学以致用”的多寡来定义教育的成功，未免有失偏颇。
修改：应在“成功”后加“与否”。
C．当下文化发展呈现出庸俗化的格局，看起来热闹，但是什么也没留下。
修改：应把“格局”改为“形态”。
D．北京市鼓励乘客合乘出租车以解决出行时打车难。
修改：应把“打车难”之后加“的问题”。
在下面语段横线处依次填入词语恰当的是
大遗址保护是目前我国文化遗产保护工程中涉及面最广、投资力度最大、惠及民生最广泛的一项创新性工程。由于考古遗址保护与当地民众生活 ① ，因此，只有将古遗址保护与当地民众发展生产、改善生活二者统筹兼顾，才能让城市发展与文物保护 ② 。
A．①相得益彰 ②各得其所 B．①息息相关 ②各得其所
C．①相得益彰 ②两全其美 D．①息息相关 ②两全其美
下列句子中横线处选填汉字正确的是
①为了能给即将离校的毕业生们留下美好的记忆，学校正在精心地 备毕业典礼。
②每当灾害发生，大家都会积极捐款 灾，体现“一方有难，八方支援”的精神。
③学校抗震加固后，重新粉刷装饰的教学楼 然一新，校容校貌有了很大的改变。
④秦国围攻赵国时，毛遂挺身而出说服楚王发兵救赵，留下了毛遂自 的千古佳话。
A．①筹 ②震 ③焕 ④见 B．①酬 ②赈 ③涣 ④荐
C．①筹 ②赈 ③焕 ④荐 D．①酬②震 ③涣 ④见
