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阅读下面一段文字,根据拼音填写汉字。 人为什么要读书呢?书,可以唤醒沉睡的心灵,...

阅读下面一段文字,根据拼音填写汉字。

人为什么要读书呢?书,可以唤醒沉睡的心灵,可以引领迷wǎng(   )的灵魂。一本好书,就是一个zhǎn(   )新的世界。读艾青的诗歌,我坚定了不断前行的信念;读史铁生的散文,我鼓起了直面人生的勇气;读托尔斯泰的小说,我充满了对精神家园的chōng(   )jǐng(   )……

 

惘、崭、憧、憬 【解析】 试题分析:“惘”容易误写为“罔”;“崭”容易误写为“斩”;“憧憬”容易误写为“憧景”。 考点:本题考查学生对汉字的书写能力,主要是字形。
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考点分析:
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下列有关文学常识及课文内容的表述,有错误的一项是(2分)(    )

A.《论语》是儒家学派的经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主,记录了孔子及其弟子的言行。

B.刘禹锡字梦得,唐代著名文学家,他创作的作品有《秋词》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《陋室铭》等。

C.《骆驼祥子》是人民艺术家老舍先生的代表作。它为我们真实地描绘了北平城里一个人力车夫的悲惨命运。

D.《变色龙》《窗》《最后一课》《威尼斯商人》的作者分别是俄国的契诃夫、美国的泰格特、法国的都德和英国的莎士比亚。

 

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下列各句中,加线的成语使用正确的一句是(2分)(    )

A.凡是来到扬州的游客逢人便会津津乐道地说:“烟花三月下扬州,不虚此行!”

B.部队的青年团员们用上交的“特殊团费”种植的解放军青年林已蔚为大观

C.伫立海边,我不禁望洋兴叹:“多美的大海啊,浩渺阔大而又幽微蕴藉!”

D.近年来,种种食品安全问题络绎不绝地出现在公众面前,令人惶恐不安。

 

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下列句子中没有语病的一项是(2分)(    )

A.能否规范熟练地书写汉字,是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。

B.矗立在鲁迅纪念馆前的雕像是由热爱鲁迅的人士集资铸成并提出倡议的。

C.通过持续摄入含有1073R-1乳酸菌的酸奶饮料,学生患流感的几率会有效降低。

D.为防止不再发生类似的教学楼房倒塌事故,教育局采取了很多安全措施。

 

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下列加线字注音完全正确的一项是(2分)(    )

A.(gōng)给(jīn)持揣(mō)前后继(pú)

B.闻(fēi)狡(xiá)怨(mán)心如意(chèn)

C.寒(jìn) 育(pǔ)琐(xuè)而不舍(qiè)

D.自(xǔ)丽(qí)漫(sù)磕磕绊绊(pàn)

 

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惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国中三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为鹓鶵(yuān chú),子知之乎?夫鹓鶵发于南海,而飞于北海;非梧桐不止,非练实不食,非醴(lǐ)泉不饮。于是鸱(chī)得腐鼠,鹓雏过之,仰而视之曰:‘吓 (hè)!’今子欲以子之梁国相而吓我邪?”

1.根据要求,完成下列两小题。(6分)

(1)解释下列句中划线词的意思。(4分)

①惠子梁        (         )    ②于是惠子(         )

③搜于中三日三夜(         )    ④非梧桐不(         )

(2)下列各句与例句中“其”的用法相同的一项是(2分)

例句:其名为鹓鶵

A.其始,太医以王命聚之                  B.其间千二百里

C.竭其庐之入                           D.其真无马耶

2.用“/”标出下面句中的两处朗读停顿。(2分)

于 是 鸱 得 腐 鼠

3.翻译下列句子(4分)

(1)今子欲以子之梁国相而吓我邪?(2分)

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(2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。(2分)

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4.这篇文章给我们什么启迪?(2分)

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