阅读下面的文字,回答题。
(华)歆少以高行显名。汉室方乱,乃与郑泰等六七人避世。自武关出,道遇一丈夫独行,愿得与俱,皆哀欲许之。歆独曰:“不可。今已在危险之中,祸福患害,义犹一也无故受人,不知其义。既受之,若有进退,可中弃乎?”众不忍,卒与俱行。此丈夫中道堕井,皆欲弃之,歆乃曰:“已与俱矣,弃之不义。”相率共还出之,而后别去,众乃大义之。……孙策略①有扬州,盛兵徇豫章②,一郡大恐,官属请出郊迎,歆曰:“无然。”策稍进,复白③发兵,又不听。及策至,一府皆造阁,请出避之,乃笑曰:“今将自来,何遽避之?”有顷,门下④白曰:“孙将军至请见。”乃前与歆共坐,谈议良久,夜乃别去。义士闻之,皆长叹息而心自服也。策遂亲执子弟之礼,礼为上宾。
(《三国志·魏书·华歆传》,有删改)
【注】①略:夺取,攻取。 ②豫章:地名。 ③白:告诉 ④门下:随从,侍从
1.文言词语释义:
(1)解释下列句中加下划线的词语。(4分)
①汉室方乱 ( ) ②皆哀欲许之( )
③歆曰:“无然” ( ) ④何遽避之 ( )
(2)下列句子中 “乃”的用法或意义与“夜乃别去”相同的一项是( )(2分)
A.乃不知有汉 B.太祖乃悟 C.乃重修岳阳楼 D.当立者乃公子扶苏
2.用“/”给下列句子划分节奏(划两处)。(2分)
乃与郑泰等六七人避世
3.翻译下面两个句子。(4分)
(1)相率共还出之,而后别去,众乃大义之。
译文:________________________________________________________________________
(2) 率妻子邑人来此绝境,不复出焉。 (陶渊明《桃花源记》)
译文:________________________________________________________________________
4.阅读本文,说说华歆的“髙行”体现在哪些地方? (2分)
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阅读杜甫的《送韩十四江东觐省》,完成下列题目。(6分)
送韩十四江东觐省①
杜甫
兵戈不见老莱衣②,叹息人间万事非。我已无家寻弟妹,君今何处访庭闱?
黄牛峡③静滩声转,白马江寒树影稀。此别应须各努力,故乡犹恐未同归。
【注】:①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时定的。当时安史之乱尚未平定。②老莱衣:相传春秋时隐士老莱子,七十多岁还常常穿上彩衣,模仿儿童,使双亲欢娱。
③黄牛峡:位于宜昌之西。韩十四去江东探亲要经过此地。
1.从这首诗内容看,“万事非”中的“万事”是指哪些事?(2分)
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2.这首诗的第三联运用了哪些表现手法?有什么作用?请简要分析。(2分)
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3.请结合诗歌内容,分析诗中蕴含了诗人哪些情感。(2分)
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专题与语文实践活动。(8分)
1.近些年,地球气候变化明显强烈,尤其是极端气候出现的频率增大。人们越来越关注天气情况的预测。“云是天气的招牌”,请你说出几个由云预测天气的谚语。(至少两个)
你认为这种凭经验测天气的方法有没有价值?为什么? (4分)
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2.“书法进课堂”活动的开展在校园里形成了写好汉字的热潮,班级为此召开主题班会。如果你是班长,请为此次班会写一段开场白。(4分)
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名著阅读。(6分)
1.在《朝花夕抬》里,鲁迅深情地回顾了成长生活中的几个朋友。其中在百草园给幼时的他讲美女蛇传说的朋友是 。还有一个生性狷介而总是落落寡合。恩师被杀,他却违逆众人,反对发电报。由于苦闷困顿,最终悲惨地死去,他的名字是 。(2分)
2.《西游记》和《格列佛游记》在故事情节的安排和写作手法的运用上都有相通之处。请联系具体情节分析两部小说故事内容和写作手法上的共同之处。 (4分)
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根据提示补写名句或填写课文原句。(8分)
1._____________________,鲜克有终。
2.操千曲而知音,_______________________。
3._____________________,风烟望五津。
4.采菊东篱下,_____________________。
5.了却君王天下事,___________________。
6.杜甫悲天悯人,有着一颗“古仁人之心”。他推己及人、济世救人,这种情怀在《茅屋为秋风所破歌》里的“ , , !”句子中得到体现。
下列各句中,加下划线的成语使用恰当的一项是(2分)
A.老人步履艰难地翻过一个山头,狂风吹得他有些摇晃,使他越发显得老气横秋。
B.想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄,这就不得不令人刮目相看。
C.西部大开发既是一项紧迫的任务,也是一项十分艰巨的工程,不可能一挥而就。只有长
期努力,才能取得成功。
D.吕秀莲之流不断散布台独言论,干着分裂祖国的勾当,这些危言危行总有一天会成为套
在他们脖子上的绞索。