童年随之而去 木心
(1)满船的人兴奋地等待解缆起篙，我忽然想着了睡狮庵中的一只碗！
(2)临走的那晚，我用棉纸包了，放在枕边。不料清晨被催起后头昏昏地尽呆看众人忙碌，忘记将那碗放进箱笼里，索性忘了倒也是了，偏在这船要起篙的当儿，蓦地想起：
(3)“碗！”
(4)“什么？”母亲不知所云。
(5)“那饭碗，越窑盌（注：同“碗”）。”
(6)“你放在哪里？”
(7)“枕头边！”
(8)母亲素知凡是我想着什么东西，就忘不掉了，要使忘掉，唯一的办法是那东西到了我手上。
(9)“回去可以买，同样的！”
(10)“买不到！不会一样的。”我似乎非常清楚那盌是有一无二。
(11)“怎么办呢，再上去拿？”母亲的意思是：难道不开船，派人登山去庵中取——不可能，不必想那碗了。
(12)我走过正待抽落的跳板，登岸，坐在系缆的树桩上，低头凝视河水。
(13)满船的人先是愕然相顾，继而一片吱吱喳喳，可也无人上岸来劝我拉我，都知道只有母亲才能使我离开树桩。母亲没有说什么，轻声吩咐一个船夫，那赤膊小伙子披上一件棉袄三脚两步飞过跳板，上山了。
(14)杜鹃花，山里叫“映山红”，是红的多，也有白的，开得正盛。摘一朵，吮吸，有蜜汁沁舌——我就这样动作着。
(15)船里的吱吱喳喳渐息，人们各自找乐子，下棋、戏牌、嗑瓜子，有的开了和尚所赐的斋佛果盒，叫我回船去吃，我摇摇手。这河滩有的是好玩的东西，五色小石卵，黛绿的螺蛳，青灰而透明的小虾……心里懊悔，我不知道上山下山要花这么长的时间。
(16)鹧鸪在远处一声声叫。夜里下过雨。
(17)是那年轻的船夫的嗓音——来啰……来啰……可是不见人影。
(18)他走的是另一条小径，两手空空地奔近来，我感到不祥——碗没了！找不到，或是打破了。
(19)他憨笑着伸手入怀，从斜搭而系腰带的棉袄里，掏出那只盌，棉纸湿了破了，他脸上倒没有汗——我双手接过，谢了他。捧着，走过跳板……
(20)一阵摇晃，渐闻橹声欸乃，碧波像大匹软缎，荡漾舒展，船头的水声，船梢摇橹者的断续语声，显得异样地宁适。我不愿进舱去，独自靠前舷而坐。夜间是下过大雨，还听到雷声。两岸山色苍翠，水里的倒影鲜活袅娜，迎面的风又暖又凉，母亲为什么不来。
(21)河面渐宽，山也平下来了，我想把碗洗一洗。
(22)人多，船身吃水深，俯舷即就水面，用碗舀了河水顺手泼去，阳光照得水沫晶亮如珠……我站起来，可以泼得远些——一脱手，碗飞掉了！
(23)那碗在急旋中平平着水，像一片断梗的小荷叶，浮着，氽（注：方言，漂浮的意思）着，向船后渐远渐远……
(24)我望着望不见的东西——醒不过来了。
(25)母亲出舱来，端着一碟印糕艾饺。
(26)我告诉了她。
(27)“有人会捞得的，就是沉了，将来有人会捞起来的。只要不碎就好——吃吧，不要想了，吃完了进舱来喝热茶……这种事以后多着呢。”
(28)最后一句很轻很轻，什么意思？
(29)现在回想起来，真是可怕的预言，我的一生中，确实多的是这种事，比越窑的盌，珍贵百倍千倍万倍的物和人，都已一一脱手而去，有的甚至是碎了的。
(30)那时，那浮氽的盌，随之而去的是我的童年。
（选自《哥伦比亚的倒影》，有删改）
1.用简洁的语言概括本文所叙述的事情。（3分）
2.梳理出文中第(14)到(20)段中“我”心理变化的过程。（2分）
焦急等待 → →感到不祥→ →感到宁适
3.赏析下面句子。（5分）
（1）两岸山色苍翠，水里的倒影鲜活袅娜，迎面的风又暖又凉。（2分）
（2）那碗在急旋中平平着水，像一片断梗的小荷叶，浮着，氽着，向船后渐远渐远……（3分）
4.请分析本文最后两段的含义（3分）
5.下列对本文的赏析，错误的一项是（ ）（3分）
A．第(12)段通过对“我”的动作和神态描写，表现了“我”要取回那只碗的坚决态度。
B．第(15)段中写同船的人各自找乐子，既暗示等待时间之久，也表现了同船人的冷漠。
C．第(18)段中的破折号解释说明“我”不祥感觉的具体内容，感叹号表达了预感碗丢失的忧惧心情。
D．第(24)段中的“醒”字富有表现力，表现“我”沉浸在深深的不舍与失望中，难以自拔。
下列句子的加线词语中，有错别字的一项是（2分）（ ）
A．阅读的最大好处是能帮助人们摆脱平庸。
B．好书是迈进科学宫殿和未知世界的入场卷。
C．三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。
D．书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
下面这段话中，加线字注音完全正确的一组是（2分） （ ）
古人勤学苦读，有例可援①（yuán）。“头悬梁”“锥刺股”“凿②（zuó）壁偷光”“囊萤③（yíng）映雪”等故事家喻④（yù）户晓。有的人“黄卷青灯”，怡⑤（yǐ）然自得；有的人“昼耕夜诵”，苦心孤诣⑥（zhǐ）；有的人“朝经暮史”，心无旁骛⑦（wù）；有的人“手不释卷”，潜⑧（qiǎn）心贯注。很多人因此成了名垂青史的“鸿儒硕学”。
A．①②⑦ B．③④⑥ C．③⑤⑧ D．①④⑦
用诗文原句填空。 (10分)
1.关关雎鸠， 。 （《诗经·周南》）
2.欲穷千里目， 。 （王之涣《登鹳雀楼》）
3. ，直挂云帆济沧海。 （李白《行路难》）
4. ，一览众山小。 （杜甫《望岳》）
5.大漠孤烟直， 。 （王维《使至塞上》）
6.不畏浮云遮望眼， 。 （王安石《登飞来峰》）
7. ，化作春泥更护花。 （龚自珍《己亥杂诗》）
8.故天将降大任于是人也， ，劳其筋骨…… （《〈孟子〉两章》）
9.刘禹锡在《陋室铭》中说：“ ， 。”这表明他所交往的都是有修养的饱学之士。
生活中常常有这样的情况：因为努力不够，就找理由来开脱；因为用心不够，就找理由来为自己打圆场；因为爱得不够，就找出理由来推辞。其实，说出来的理由都是托辞。请以“其实那不是理由”为题写一篇文章。
要求：① 中心明确，语言流畅。
② 除诗歌外文体不限，不少于600字。
③不得出现真实的校名、人名。
跌倒了也要笑
① 日本著名哲学家中江兆民，早年留学法国，学养厚重，著述译著多部，人称“东方卢梭”。1901年，他54岁时被检出患了咽头癌，医生判断最多只能活“一年半”。他在“只要有一口气，就一定有事可做，也可过得愉快”的信念支持下，开始最后两部著作的写作。他最终没有活过“一年半”，但气管被割开，“枯瘦得像仙鹤一样”的他，却以超常的毅力，完成了日本学术史上里程碑式的著作《一年有半》《读一年有半》。他在重病期间写的名诗《跌倒时也要笑》，也在日本不胫而走，流传至今。
② 跌倒也要笑，是苦中作乐的顽强精神，是不屈不挠的人生态度，具有这样的可贵品质，早晚会走出低谷，再创辉煌，即便壮志未酬，也会虽败犹荣，虽死犹生。从古到今这样的例子不胜枚举。
③当年，曹操兵败赤壁，80万大军被扫荡一空，身边只有数骑。逃亡路上，将士都心情沮丧，无精打采。曹操却谈笑风生，似乎是在凯旋。他的乐观情绪感染了周围的人，行进速度明显加快，不久便脱离险境，回到魏地。后来重整旗鼓，卷土重来，也没要太长时间。
④苏东坡因乌台诗案被贬谪，这一跤让他跌得鼻青脸肿，惨不忍睹，先贬黄州，又贬颖州、惠阳，最远贬到海南儋州，这是仅比满门抄斩罪轻一等的处罚。面对人生低谷，超强的乐观精神救了他，东坡放言：“百年须笑三万六千场，一日一笑，此生快哉！”于是，黄州城外赤壁山前开怀一笑，《赤壁赋》《后赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》等千古名作便横空出世，奠定了他文化伟人的历史地位。
⑤曾有人说，三个苹果改变了世界：一个苹果诱惑了夏娃，一个苹果砸中了牛顿，还有一个苹果在乔布斯手中，这个苹果被咬去一口，是他多年遭受苦难的隐喻。创业、跌倒、再创业、再跌倒，经过十几年的打拼，他终于有了自己的公司和产品。可是，他的手下居然发动“政变”，把他从自己的公司扫地出门。跌了这样的大跟头，他不过淡然一笑，又开始重新 创业。不久，机会来了，他原来的公司终于看到了他的价值，又请他回去主持大局。从此，他便如鱼得水，大显身手，事业一路高歌，奇迹接连出现，他的产品影响了整个世界。
⑥《菜根谭》说得好：“得意时论地谈天，俱是水底捞月；拂意时，吞冰啮雪，才为火内栽莲。”就是说，作为一个修行人，处处顺境，就得不到真实修行；必须要在逆境中，才能够有所成就。作为一个创业人，不经失败，不跌跟头，没有“跌倒也要笑”的精神，也不会真正成熟。只有在跌倒的时候仍然能够直面南天，能够仰天长笑，你才能成为一个真正的强者，才能成为一个成功者。（选自微博）
1.选文的中心论点是什么？（2分）
2.选文第一自然段的作用是什么？（2分）
3.选文最主要的论证方法是什么？有什么作用？（2分）
4.选文③、④、⑤段顺序是否可以调换？为什么？（2分）
5.下面哪一句话不能作为本文的道理论据 ( ) (3分)
A．困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。—契诃夫
B．人生至愚是恶闻已过，人生至恶是善谈人过。——申居郧
C．人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。—伏尔泰
D．苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。——贝多芬
