（二）西 楼
曾巩
海浪如云去却回，北风吹起数声雷。
朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。
【注】钩疏箔：把帘子挂起。
阅读上面的一首宋诗，回答问题。
1.这首诗描写了什么景象？诗的前两句从什么角度来渲染这种景象？
2.这首诗表达了诗人怎样的情感？请作简单分析。
（一）
汉蒋琬为大司马。东曹掾（官名）为杨戏，素性简略，琬与言论，时不应答。或谓琬曰：“公与戏言而不应，其慢甚矣！”琬曰：“人心不同，各如其面。面从后言，古人所诫。戏欲赞吾是邪，则非其本心；欲反吾言，则显吾之非。是以默然，是戏之快也。”又督农杨敏尝毁琬曰：“作事愦愦①，诚不及前人。”或以白琬，主者（主管法纪的人）请推治敏，琬曰：“吾实不如前人，无可推也。”主者乞问其愦愦之状，琬曰：“苟其不如，则事不理，事不理，则愦愦矣。”后敏坐事系狱，众人犹惧其必死，琬心无适莫②，敏得免重罪。
【注】①愦愦：糊涂。 ②适莫：厚薄，即偏见。
1.下列句中的“以”与“或以白琬”中的“以”的意义和用法相同的一项是
A．故临崩寄臣以大事也 B．可以一战
C．令辱之，以激怒其众 D．以塞忠奸之路也
2.下列对文段内容的理解有错误的一项是
A．蒋琬为大司马，很多人对杨戏目无长上的作风看不惯，蒋琬却不以为然。
B．蒋琬认为人心不同，难以知其本心，因此保持沉默是对待杨戏的好方法。
C．由于杨敏曾诋毁蒋琬，主事者请求追究杨敏的罪责，但蒋琬拒绝这样做。
D．蒋琬处理杨敏一案时毫无偏颇，秉公而断，使杨敏免于死罪。
3.解释下列句中加点词语的意思。
①或谓琬曰 ②主者请推治敏
③诚不及前人 ④苟其不如
4.翻译下列句子。
⑴公与戏言而不应，其慢甚矣！
⑵是以默然，是戏之快也。
对下面这段文字理解有误的一项是
2010年6月，习近平同志在同中央党校领导谈到对学员的要求时说，我们党需要有一批“踱方步”的人。所谓“踱方步”的人，就是迈着四方步考虑党和国家大事的人。作为一个人，一生当中也要有一定的时间来“踱方步”，思考自己走过的路程当中的正误得失，总结经验教训，这对于一个学员的成长是很有好处的。显然，习近平同志的“踱方步”，除了要求领导干部要考虑国家战略问题外，还要求领导干部要反躬自省。
A．迈着四方步考虑事情是指做事要多思考、多总结，把问题考虑周全。
B．习近平同志希望每个党员都能迈着四方步来考虑党和国家大事，甘于奉献，不断进取，为党和国家的事业作出贡献。
C．习近平同志提出做“踱方步”的人，是希望中央党校的学员能成为党所需要的人。
D．习近平同志提出做“踱方步”的人，是要求党员干部不仅要思考党和国家的大事，更要经常思考个人修为之事。
下列句子没有语病的一项是
A．王老师耐心地纠正并指出了课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。
B．在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接。
C．通过开展 “全国文明城市”创建活动，我市环境卫生状况有了很大改变。
D．这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。
对下面文段中加点词的解释有错误的一项是
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？” ……忌不自信……明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
A．衣冠：穿戴衣帽 B．孰：同“熟”仔细
C．美:以……为美 D．私：偏爱
下列句子中加点的成语使用错误的一项是
A．议论文当然要以议论为主，如果叙述过于具体、细致就会喧宾夺主。
B．学校将举行演讲比赛，同学们都当仁不让地推荐能说会道的林菲同学代表班级参赛。
C．这次活动没有组织好，他已经很难过，我们不要对他求全责备了。
D．李小明是校园的网络高手，别看他平时沉默寡言，但一谈起网络，他就滔滔不绝，简直是判若两人。
