黄河，中华民族的母亲河，她用甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，以其博大的胸怀和非凡的气势孕育了灿烂的华夏文明。今天，让我们作一次黄河文化的巡礼，来捡拾文明印记的语言文化珍宝，追溯过去，正视现在，展望未来。一起进行综合性学习：黄河，母亲河。（共8分）
1.这次综合性学习活动开展前，老师让你在黑板上写一句简洁、凝练的主题语，以营造活动氛围。（2分）
你书写的主题语是：
2.下面是已设计好的两种活动形式，现在请你再补充一种形式，以使本次综合性学习活动更加完美。（2分）
形式一：举办黄河图片展
形式二：举行诗歌朗诵会
形式三：
3.在本次活动中有一个“俗语、成语大比拼”环节，要求各小组分别说出有关黄河的一个成语和一句俗语来，你代表小组说的是：（2分）
成语：
俗语：
4.近几十年来，由于水土流失，泥沙淤积，生态环境遭受严重破坏，黄河出现了严重的缺水断流和水污染问题。1998年初，中国科学院和中国工程院163位院士联名向海内外炎黄子孙郑重发出呼吁：行动起来，拯救黄河。作为一名中学生，你觉得该以怎样的实际行动拯救黄河？（2分）
在“学雷锋活动月”中，班长倡议大家利用星期天去福利院为孤寡老人献爱心，可小刚以星期天准备去郊游为理由不想参加活动。假如你是班长，你将怎样劝说他参加？（2分）
古诗文默写。（每空1分，共8分）
1.待到重阳日， 。（孟浩然《过故人庄》）
2.《孟子》中的“ ，出则无敌国外患者，国恒亡”说明了困境出人才的道理。
3.博大精深的古诗文，带给我们丰厚的精神滋养：王湾“ ，
”（《次北固山下》）,表达了困难是暂时的，前途是光明的，给人以积极、乐观向上的鼓舞力量；杜甫的“ , ”（《春望》）抒发了眷恋家人的美好感情，让我们感悟了亲情的可贵；李白的“ , ”（《行路难》）表达了作者追求理想的执著精神，读来顿生豪情。
名著阅读。（2分）
《童年》讲述的是（主人公） 三岁到十岁这一时期的童年生活。他在艰难困苦、令人窒息的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个
的人。
将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（ ）（2分）
①过分草率的决定，可能会给今后的生活和工作带来不必要的麻烦，也会产生悔不当初的愧疚。
②所以选择既要把握好时机，又要仔细慎重。
③人生在世有很多的时候需要选择，但是选择是一个艰难的过程，何去何从常常会让我们犹豫不决。
④除此之外，就是在决策的时候，不要一味地依赖别人的意见，他人并不知道你真实的处境，无法设身处地从你的角度出发来选择。
⑤过分地彷徨，可能会坐失良机，让机会从面前溜走，造成“机不可失，时不再来”的感叹。
A．③①⑤②④ B．③⑤①②④ C．①⑤③②④ D．③⑤①④②
下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A．不但他的学习成绩优异，而且思想品德优良。
B．“全国文明城市”称号的获得，取决于市民文明程度的高低。
C．我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。
D．如果我们以积极的态度对待人生，那么我们生活的每一天都沐浴着明媚的阳光。
