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写作,两题选一题。 “正能量”本是物理学名词,而它现在已经超越了物理学的定义,中...

写作,两题选一题。

“正能量”本是物理学名词,而它现在已经超越了物理学的定义,中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事,都贴上“正能量”标签。它已经成为一个充满象征意义的符号,表达着我们的渴望,我们的期待。

请以“正能量”为题,写一篇文章。

志愿者以助人为幸福,苦累者以小憩为幸福,商人以财富增长为幸福,农民以风调雨顺为幸福,学者以智慧渊博为幸福……每个人对幸福的理解不同,他们感受幸福的方式也各不相同,你心中的幸福是何种模样?

请以“       ,是幸福的”为题目写一篇文章。

要求:

①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”,然后再作文。

②若选题二,请先将题目补充完整。

③请大胆选择你最能驾驭的文体(除诗歌外),用你喜欢的表达方式写作。

④字数不少于600字。

⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。

 

【解析】 试题分析:第一题引导语说得很清楚,了解了当时流行语“正能量”的含义,作文就好写了。此文话题比较严肃,适合写议论文,可先略谈人的本性有两种成分:善与恶,如健康的细胞与不健康的细胞,然后引出如何扬善弃恶“凝聚正能量”即培养自己积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的思想情操这一话题,摆出观点:凝聚正能量。用引导语中的句子一句话把“正能量”含义点出,然后重点分析如何“凝聚”。可先从每个人“自己”说起:读书,接触美好的事物,汲取先进的文化,感受健康的思想,培养美好的情操,此之谓在个人的心灵中“凝聚正能量”,可举例说明历史上一些伟人之所以伟大,就是在青年时代注意“凝聚正能量”。然后由个人谈到社会,社会要多宣传美好的事物,多倡导先进的文化,健康的思想,高尚的情操,“凝聚正能量”,促进社会和谐,健康发展。文章最后总结全文,提出希望,希望每个人都凝聚正能量,发挥正能量。第二个题是以“幸福”为话题。每个人对“幸福”的理解不同,写出你的理解,填空一个词。可以填具体些,比如“晚上爸爸妈妈在家,是幸福的”,写写家庭和谐温暖的情景。了可以填得抽象些,比如“快乐,是幸福的”,写一写哪些快乐让你感受到“幸福”,使你有幸福感而热爱生活。如果要写成记叙文,可以用第一种写法,如果要写成散文,就用第二种写法,根据自己的情况而定。 考点:写作
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考点分析:
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阅读《不要抛弃学问》。(12分)

诸位毕业同学:

①你们现在就要离母校了,我没有什么礼物送给你们,只好送你们一句话吧。这句话是:“不要抛弃学问。”

②以前的功课也许一大部分是为了这张文凭,不得已而做的。从今以后,你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候,努力做一种专门学问。少年是一去不复返的,等到精力衰减时,要做学问也来不及了。即为吃饭计,学问也决不会辜负人的。吃饭而不求学问,三年五年之后,你们都要被后来少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救,恐怕已太晚了。

③有人说:“出去做事之后,生活问题急需解决,哪有工夫去读书?即使要做学问,既没有图书馆,又没有实验室,哪能做学问?”

④我要对你们说:凡是要等到有图书馆才能读书,有了图书馆也不肯读书。凡是等到有了实验室方才做研究,有了实验室也不肯做研究。你有了决心就研究一个问题,自然会节衣缩食去买书,自然会想出法子来设置仪器。

⑤至于时间,更不成问题。达尔文一生多病,不能多做工,每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩!每天花一点钟看10页有用的书,每年可看3600多页,30年可读11万页书。

⑥诸位,11万页书可以使你成为一个学者了。可是每天看三种小报也得费你一点钟工夫;四圈麻将也得废你一点半钟的光阴。看小报呢,还是打麻将呢,还是努力做一个学者呢?全靠你们自己的选择!

⑦易卜生说:“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”

⑧学问便是铸器的工具,抛弃了学问便是毁了你自己。

⑨再会了!你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器

(胡适 中国公学十八年级毕业赠言  1929年)

1.本文的中心论点是什么?(2分)

                                                                             

2.全文思路明晰,层次分明,请在下面横线上进行填写,以显现全文思路(2分)

① 提出赠言 ②                     ③表达希望与祝愿

3.第③段在论证过程中起什么作用? (3分)

                                                                             

4.文章最后一段中划线句子中“眼睁睁”三字蕴含着怎样的情感? (2分)

                                                                             

5.请简要解释易卜生说“你的最大责任是把你这块材料铸造成器”这句话的含义。(3分)

                                                                         

 

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阅读《第六只茶杯》。(14分)

①母亲有一套茶具,是从娘家带来的。紫砂的,一只壶,六只杯子。喝茶是我们和母亲最亲近的时候,姐弟一字排开,六只杯子一字排开,分别是母亲和我们姐弟五个的。茶壶里泡的是母亲炒的大麦,加过糖的。父亲嫌烦,从来不加入我们。

②海宁是我们家最小的孩子,因为太小,常常让我们忘了她。她总害怕被大家忽略,一副慌张的样子,怕在速度和节奏上跟不上,掉了队。母亲续茶的时候,海宁才慌忙端起杯子,一饮而尽。杯子里的水洒出来,流到下巴和衣襟上。母亲便耐心地等着她,等她手忙脚乱地放下杯子,擦嘴角和衣襟上的茶水,然后给她续上茶,再轻声说,莫慌,莫慌。

③她这样慌张和害怕是有根据的。一次,大姐带她去看电影。结束后,大姐跟同伴们一路疯跑着回家了。上床时才发现少了个人,海宁是跟她睡的。她懊恼地起床穿衣,准备去找海宁。这时门敲响了,五岁半的海宁一个人摸索着回到了家。

④母亲每次都要我们把海宁带好了,我们嘴上是答应的,但时常会忘记,各自顾着自己玩。

⑤海宁六岁那年,大伯家唯一的孩子遇到了意外。他跟我父母商量,要从我们家领一个孩子回去养。父亲便说五个孩子随便你挑。

⑥我们五个在大伯面前站成一排,让大伯挑。大伯向我看时,我不由自主地往后退一步,然后,三妹也退到了我身边。大姐本来就是脸向侧面看的,以显示她的抵抗。那么,剩下的就是老四和海宁了。

⑦老四是我们家唯一的男孩,大伯不好意思要,便将海宁领了回去。海宁走的时候,回头向我们看。我们赶紧低头,没人挽留她。父母是不忍,我们是害怕自己被换走。

⑧第二天,我和三妹在镇上玩,海宁远远地看到我们,旁边站着大妈。她们没等我们过去打招呼,便转身离去了,向着大伯家的方向。不久就是海宁生日,母亲煮了鸡蛋,让我送过去。大妈拒绝了,说她会给自己闺女过生日的。“自己”俩字,大妈咬得很重。海宁看到我原本很开心的,但后来看大妈把脸拉了下来,便收起了笑容,把头低下去。

⑨母亲吩咐,以后谁都不要去见海宁,以免你们大妈不开心。我们有点恨大妈,但没有人顾及海宁的感受,之后真的都不去看她,上学路上遇见了也是各走各的。我们家住在前街,大妈家在后街,中间隔了两条小街。那两条小街就是我们和海宁的楚河汉界。

⑩母亲过五十岁生日时,拿出茶壶,五个小茶杯一字排开,开始沏茶。老四说,我们小时候,是六个茶杯。

⑾第六个茶杯是海宁的。母亲低着头,大滴大滴的眼泪往下掉,说,我答应你们大伯大妈的,不会再去认她。我这辈子最对不起的就是她了。说完端起茶杯,一饮而尽,这次她泡的是莲心。

⑿母亲六十岁那年,海宁结婚。母亲按婶娘的礼节给了海宁一千元压箱钱。事后也被大妈退了回来。

⒀有天,父亲在茶柜看到了母亲藏在那里的第六个茶杯,遂自作主张,悄悄把茶杯送给了海宁。

⒁父亲送茶杯后的第三天是周末,一大早海宁就带着她的夫婿来我们家了。母亲拿出茶壶来,一字摆开五个茶杯,准备沏茶。海宁从包里拿出那第六个茶杯,轻轻地放在那一排杯子旁边,柔声说,妈,这只杯子从来不曾离开过。    (作者木玲,选自新浪博客)

1.文中有两处具体写到了喝茶。这两次喝茶所泡的东西分别是什么?作者这样强调有何深意?(3分)

                                                                             

2.第③段从记叙的顺序上讲属于     ,这段话在文中起何作用?(3分)

                                                                             

3.第②段划线句子写出了妈妈怎样的心理,有何作用?(3分)

                                                                     

4.你怎样理解最后一段海宁所说的“妈,这只杯子从来不曾离开过”这句话?(2分)

                                                                     

5.能否将标题“第六只茶杯”换成“六只茶杯”,为什么?(3分)

                                                                              

                                                                            

 

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阅读下面两段文言文,完成12—16题。(10分)

[甲]先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。

……

亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

(节选自《出师表》)

[乙]于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”

王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

(节选自《邹忌讽齐王纳谏》)

1.解释下列句中加线词的意思。(2分)

① 以昭陛下平明之              ②由此观之,王之甚矣            

2.下列句中加线词的意思(用法)相同的一项是(    ) (2分)

A.不宜偏,使内外异法也 宫妇左右莫不

B.先帝称之曰能能面刺寡人之过者,受上赏

C.先帝创业未半中道崩殂时时间进

D.侍卫之臣不懈内此所谓战胜朝廷

3.把下面句子翻译成现代汉语。(2分)

①陟罚臧否,不宜异同。

②能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏

4.对联艺术是中华民族的文化瑰宝,楹联习俗也被列入第一批国家非物质文化遗产名录。作为初中毕业生,你的对联水平也应该不错,来试试身手吧。下面是根据[乙]文而拟的上联,请结合[甲]文内容对出下联。(1分)

上联:邹忌讽齐王纳谏,下联:               

5.诸葛亮和邹忌虽然都是臣子且都官居相国,但因与被劝者亲疏关系的不同,他们在进谏时方式和语气上又有所不同,请作简要分析。(3分)

 

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阅读古诗《饮酒》。(4分)

饮 酒(其五)

陶渊明

结庐在人境,而无车马喧。

问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还。

此中有真意,欲辨已忘言。

1.全诗融叙事、议论              为一体,表现了诗人细微的内心感受。 (2分)

2.历来论者对这首诗的第六句中的“见”字持不同见解。有人认为“悠然见南山”好,也有人认为“悠然望南山”好。请简明扼要地谈谈你的看法(2分)

 

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每个人心中都有自己崇拜的名人,“追星”是一种“粉丝”对名人、明星的崇拜行为。班里决定开展“我也追星”综合性学习活动,请参与以下活动,并按要求完成相应的活动任务。

①请为这次主题活动写一条主题语

②这次活动老师已经设计好了两种活动形式,请你帮他接着再设计两种。

步骤一:明星故事大家讲

步骤二:名人传记交换读

步骤三:

步骤四:

③除演艺、体育明星之外,你觉得还有谁也能作为你的“追星”对象,请写出名字并说明理由。

④下面是关于追星的事例,你读后有什么发现?请写出你的探究结果。

事例一:温州17岁中学生因没有钱,无法亲到现场去看偶像赵薇,服毒自尽。四川13岁女孩连看8遍《流星花园》,离家出走,下落不明。某大学生卖肾筹钱,目的是为了将自己整容成偶像的模样。

事例二:李连杰当年视李小龙这位将中国功夫带到好莱坞并红遍世界的前辈为偶像,并努力奋斗,最终成为国际功夫巨星。布莱恩特从小以乔丹为偶像,梦想能与他同场竞技,最终他也成为乔丹一样的美国职业篮球明星。

你的探究结果是:

 

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