Question

阅读下面的文言文，回答文后各题。（15分）

桃花源记  陶渊明

晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果。寻病终。后遂无问津者。

1.解释下列句子中划线字词的意思。（4）

（1）渔人甚异之                       

（2）便要还家                     

（3）一一为具言所闻                   

（4）便扶向路                     

2.将下列句子译成现代汉语。（4分）

（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

3.理想很丰满，现实很骨感。桃花源的美好恰好反衬出当时社会现实的残酷。请在表格中各填入一个四字短语，完成对文章内容的解读。（4分）

桃花源	当时社会
安定和平	①
②	赋税繁重
怡然自得	③
平等互爱	④

4.留白，是绘画艺术的一种手法，就是在作品中留下相应的空白。文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想象的空间，你认为本文哪些地方运用了这种手法？试举一例，请简要分析。(3分)

Answer

1.（1）对……感到诧异；（2）（通“邀”）邀请；（3）详细地说出；（4）沿，顺着。

2.（1）领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。（2）（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，（至于）魏、晋两朝就更不用说了。

3.①战乱频繁（连年战争）；②自食其力（人人耕作、没有赋税……）；③苦不堪言（水深火热）；④阶级压迫（剥削压迫）。（符合题意即可，顺序不可换）

4.符合题意即可，举例1分，分析2分。示例：“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”“具言”的内容和“叹惋”的内容文中都没有具体体现，但读者结合文章可以想象到“具言”和“叹惋”的是桃源外世事变迁，人们饱经战乱之苦。

【解析】

1.试题分析：“异”应解释成意动用法的词。“要”是通假字。“具言”中的“具”是详细的意思。“扶”根据语境亦可推断出来，译为“沿着、顺着”。

考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。