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解释下列各组句子中划线的字。 A.不以木为之者: 以备一板内有重复者 : B.不...

解释下列各组句子中划线的字。

A.不木为之者:

备一板内有重复者 :

B.不燔土:

止印三二本:

C.五代时始五经

乃密布字

D.用讫再令药熔:

烧令坚:

 

A以:介词,用;以:连词,用来。B若:像;若:如果。C印:动词,印刷;印,名词,字印。D火:动词,用火烤;火:名词作状语,用火。 【解析】 试题分析:“以”是一个使用频率很高的文言虚词,常见的义项有:(1)介词,根据语境,可解释为用、拿、把、凭借等;(2)连词,根据语境,可解释为来、用来等。“若”也是一个使用频率很高的文言虚词,常见的义项有:(1)像,好像;(2)如果;(3)如,比得上。 “印”在本文中有两种用法:(1)名词,字印;(2)动词,印刷。“火”在本中有三种用法:(1)名词,火;(2)名词作状语,用火。(3)动词,用火烤。 考点:此题考查的是对一词多义现象的辨析。
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考点分析:
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解释划线的字:

印书籍:                         唐人为之:                 

五代时印五经:                   后:                          

布衣毕升:                       又活板:                       

火烧坚:                         先一铁板:                    

其上以松脂、蜡纸灰之类之:                                       

密布字印:                       持之:                     

则字平如                       一板已布字:                   

第二板已                       更互用之:                       

瞬息可                         每韵为一                        

之:                          有奇字无备者:                 

刻之:                           不若土:                       

令药熔:                    不沾污:                       

印三二本                 

 

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划线字注音

互(    )       (  )      (  )   (     )

纸灰(  )     土(  )     (  )   息(   )

 

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语言表达

选择一首古诗改写成文章(不少于200字)

 

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双桅船

--舒婷

雾打湿了我的双翼

可风却不容我再迟疑

岸啊,心爱的岸

昨天刚刚和你告别

今天你又在这里

明天我们将在

另一个纬度相遇

是一场风暴、一盏灯

把我们联系在一起

是另一场风暴、另一盏灯

使我们再分东西

不怕天涯海角

岂在朝朝夕夕

你在我的航程上

我在你的视线里

1.仔细阅读诗歌,体会诗中形象的象征意义:

①“船”象征:       ②“岸”象征:

③“风暴”象征:      ④“灯”象征:

作者借助这些象征性形象,是为了鼓励人们________。

2.双桅船在一个纬度告别,又相约在“另一个纬度相遇”,为了一个又一个新的目标,一片又一片“心爱的岸”,“不怕天涯海角”,甘愿“再分东西”,这是怎样的一种人生写照呢?

 

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老马

--臧克家

总得叫大车装个够,

它横竖不说一句话,

背上的压力往肉里扣,

它把头沉重的垂下!

这刻不知道下刻的命,

它有泪只往心里咽,

眼里飘来一道鞭影,

它抬起头望望前面。

1932年4月

1.老马承受了巨大的压力,却“横竖不说一句话”,对其理解正确的一项是( )

A.老马十分驯服,完全忠实于人类。

B.老马一向是逆来顺受的,习惯了这种压力。

C.老马默默忍受,是因为命运不掌握在自己手中,只能任人宰割。

2.诗的结尾“眼里飘来一道鞭影,它抬起头望望前面。”有什么含义?

3.“老马”象征了旧社会中________的人。

 

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