改正下列语句中的错别字。
1.一对对年轻的情侣手挽着手在树荫下散步。（ ）
2.公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑阑、争相斗妍的牡丹花和金盏草。（ ）
3.第二天早晨，医护人员送来了蔌洗水，发现那个病人早已咽气了……（ ）
辨字组词。
竭（ ） 按（ ）
遏（ ） 安（ ）
给下列划线字注音。
充塞（ ） 气喘吁吁（ ） 争相斗妍（ ）
阅读下面语段，回答问题。
在那桃花盛开的地方
在那桃花盛开的地方，
有我可爱的故乡，
桃树倒映在明净的水面，
桃林环抱着秀丽的村庄。
啊！故乡！生我养我的地方，
无论我在哪里放哨站岗，
总是把你深情地向往。
在那桃花盛开的地方，
有我迷人的故乡，
桃园荡漾着孩子们的笑声，
桃花映红了姑娘的脸庞。
啊！故乡！终生难忘的地方，
为了你的景色更加美好，
我愿驻守在风雪的边疆。
啊！故乡！终生难忘的地方，
为了你的景色更加美好，
我愿驻守在风雪的边疆。
1.写出第二节押韵的字：
2.诗中的“我”是一位 ，这首诗描绘了 ，表达了作者对故乡的 的感情以及为了故乡 的情怀。
3.有感情地朗读这首诗，联系自己的家乡，想想怎样表达自己对家乡的赞美与热爱之情，试着把歌词改一改，完成下面填空。
在那 的地方，有我可爱的家乡。
无论 ，总是把你 。
啊，故乡， 的地方，无论 ，总是把你 。
阅读下面语段，回答问题。
论是红色的、黄色的、黑色的土壤，
我都将顽强地热情地生活。
②哪里有孩子的哭声，我便走去，
用柔嫩的枝条拥抱他们，
给他们一只只红艳艳的苹果；
哪里有老人在呻吟，我便走去，
拉着他们黄色的、黑色的、白色的多茧的手，
给他们温暖，使他们欢乐。
③我愿摘下耀眼的星星，
给新婚的嫁娘，
作闪光的耳环；
我要挽住轻软的云霞，
给辛勤的母亲，
作擦汗的手帕。
④雨雪纷飞--
我伸展开手臂，覆盖他们低矮的小屋，
作他们的伞，
使每个人都有宁静的梦；
月光如水--
我便弹响无弦琴；
抚慰他们劳动回来的疲倦的身子，
为他们唱歌。
我为他们抗击风沙，
我为他们抵御雷火
1.将“无论是红色的、黄色的、黑色的土壤”改成“无论在哪里”好不好？为什么？
2.指出运用的修辞手法（两个），并说说表达效果。
3.第四节诗人从哪些角度反复吟唱表现美好的心灵的？
4.诗歌塑造了一个怎样的诗人形象？
语言表达
试借鉴本诗的写法，以“我骄傲，我是一滴水（一棵草、一朵云、一只蜜蜂、一头牛……）”为题写一首小诗。
