Question

阅读下面【甲】【乙】两则文段，完成题。

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

【乙】上①令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治②者，岂借才于异代乎？正③患己不能知，安可诬一世之人！”德彝惭而退。

【注释】①上：唐太宗。②致治：治理国家到达大治。③正:只。

1.解释划线的词。（4分）

（1）食马者不知其能千里而食也       （2）上诘之

（3）执策而临之                    （4）安可诬一世之人

2.翻译句子。（6分）

（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

(2) 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

（3）上令封德彝举贤，久无所举

3.（3分）两文反映的都是统治者对人才的态度，甲文采用了        的写法，借千里马的不幸遭遇揭露了统治者           。而乙文中，唐太宗对人才的态度是           

4.针对乙文中唐太宗“君子用人如器，各取所长。”的观点，谈谈你的看法。（3分）

Answer

1.(1)喂养，饲养(2)责问(3)鞭子(4)怎么4分）

2.(1)想要和一般的马(所获得的待遇)一样尚且不可能,怎么能要求它日行千里呢? (2)鞭策它不按照驾驭千里马的方法，喂养它却不能充分施展出它的才能，听它嘶鸣却不能通晓它的意思（3）皇帝命令封德彝推荐贤能，很久都没有推荐。（6分，每项2分）

3.托物寓意；埋没人才、摧残人才的做法；不仅重视人才，而且主张用人要各取所长。（3分）

4.一个人总会有优点缺点，人才也如此，世上不可能有非常完美的人才，因此，要善于看到其优点，并发挥其作用，这才是正确的用人之道。（3分）

【解析】

1.

试题分析：“食”在《马说》一文中有三个意思：吃、吃一顿、饲养，本句中第二个“食”是“饲养”；“策”在《马说》一文中有二个意思，一为“鞭子”，二为名词动用“驱赶”，本句中为“鞭子”。

考点：文言字词解释