把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
1.臣诚知不如徐公美。
2.群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。
古诗文默写。（6分，每个空格1分）
1.此生谁料， ， 。（《诉衷情》陆游）
2. ，悠悠，不尽长江滚滚流。（《南乡子》辛弃疾）
3.出门东向看， 。《十五从军征》
4.《采薇》一诗中借雪花烘托出人物沉重抑郁心境的一句是 ， 。
“去拿你的书来。”他慢慢地说。
这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
他说完，便站起来，走进房里去了。
这段文字选自《 》，它是鲁迅先生唯一的一本散文集《 》中的一篇。
近段时间，吴雪岚编剧的电视连续剧《后宫·甄嬛传》热播。由此，湖州“80后”女作家群引起广泛关注。被誉为“八朵金花”的潘无依、吴雪岚、朱思亦、黄慕秋、吴瑜、茅立帅、钱好、黄璐、叶丹，也悄然成为一些中学生心目中的偶像。
下面是同学采访吴雪岚时的一段对话，请你在横线上补写恰当的内容。（4分）
学生：吴老师，您好！我是校报记者，想了解一下您是怎样走上文学创作之路的。
吴雪岚：文学对我的吸引，开始于童年时代的自由阅读。父母很注重家庭教育，培养了我广泛的阅读兴趣和良好的阅读习惯。喜欢写作时自然而然的事。大学的学习，让我得以深入文学殿堂，教授们的指点和鼓励增强了我的写作自信。2006年寒假我写了长篇小说《后宫·甄嬛传》的首篇，后来就一发不可收。
学生：谢谢吴老师。我明白了，走上文学创作之路离不开 ① 。
吴雪岚：你得悟性很高！
学生： ②
吴雪岚：这个问题我很愿意回答。中学生写小说，我无论作为老师还是志同道合者都蛮支持的。只要老师和家长引导得当，写小说可以成为孩子们培养写作兴趣的方式，也可以帮助他们释放学习压力。
①
②
仿写。（2分）
理想，在饥饿面前，它是食粮； ， 。
《邹忌讽齐王纳谏》
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
1.下列句子中加点的字词解释有误的一项是：（ ）（2分）
A．朝服衣冠（早晨） B．宫妇左右莫不私王（没有）
C．今齐地方千里（方圆） D．时时而间进（偶尔）
2.下列各句中加点字意思相同的一项是：（ ）（2分）
A．吾与徐公孰美/孰视之 B．徐公不若君之美也/门庭若市
C．皆以美于徐公/皆朝于齐 D．臣之妻私臣/朝廷之臣莫不畏王
3.下列对文章的理解不正确的一项是（ ）（2分）
A．邹忌成功说服齐王纳谏的方式，启示我们：在劝说他人时力求语言委婉，用语得体，充分尊重被劝说者，使之受得启发、明白道理，从而愉快地接受意见。
B．本文先写邹忌在与徐公比美的过程中悟出直言不易的道理，接着写邹忌以切身经历设喻讽谏齐王，最后写齐王纳谏及其结果。
C．邹忌敢于直言进谏，这是齐国能“战胜于朝廷”的根本原因。
D．妻、妾、客的回答虽然都认为邹忌比徐公美，但三人的语气有所不同。
