名著与阅读。(3分)
下列表述有误的一项是( )
A．《朝花夕拾》，是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字，是回忆性散文。本书里面的每一篇文章都展现当时的世态人情、民俗文化，流露了鲁迅先生对社会的深刻观察和对家人师友的真挚感情。
B．《童年》中的阿廖沙是个善于观察、非常敏感的孩子。在外祖父家里，他饱受欺凌；但在外祖母的细心呵护和许多善良正直的人影响下，他成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
C．《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，主要是以一个人力车夫祥子的行踪为线索，以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗。
D．《海底两万里》构思巧妙，情节惊险。它主要讲述尼摩船长为了实现自己的发财梦想，乘坐诺第留斯号潜艇在海底探险、寻找沉船宝藏的故事。
某班同学在完成综合性学习活动“献给母亲的歌”的过程中，搜集到如下材料。请你按照要求回答。
【材料一】有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竞一时没有反应。 （史铁生《我与地坛》）
【材料二】我自己有了孩子，才明白把五个孩子拉扯大哪里是简单的事情。但是，我很少听见她谈论其中的辛苦，她一定以为这种辛苦是人生的天经地义，不值得称道也不需要抱怨。（周国平《用什么来报答母爱》）
【材料三】每天吃过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20瓦光的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。 （梁晓声《母亲》）
【材料四】你入学的新书包有人给你拿；你委屈的泪花有人给你擦；你雨中的花折伞有人给你打；你爱吃的三鲜馅有人给你包。啊！这个人就是娘，这个人就是妈。（车行《母亲》）
1.以上四则材料，没有体现出母亲辛劳的一则是材料（填序号）。
（2分）
2.根据【材料三】或【材料四】提供的情景，仿照示例，把下面的句子补充完整。（2分）
示例；母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行。
母爱是 。
按要求填空（11分）
1.行万里路，语文在路上：过零丁洋，感受“人生自古谁无死， ”的豪情壮志；漫步赤壁，体会“东风不与周郎便， ”的抑郁；泛舟富春江，体味“ ， ”；经纶世务者，窥谷忘反”的情怀。
2.你和你的好友将天各一方，好友非常伤感，这里，你可借用王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“ ， ”两句来劝慰他；还可以用苏轼的《水调歌头》中的“ ，千里共婵娟”来祝福朋友。
3.有一个名人曾说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现。”由此，我们联想到韩愈的《马说》中的一句话：“ ， 。”
4.读万卷书，语文在书中：读郭沫若的《 》（课文题目），倾听屈原“要飘流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去“的呐喊：读 (作者名)的《海燕》，领略无产阶级革命先驱的崇高精神。
请细心阅读，并根据拼音写汉字（4分）
以“凝聚·回归·共赢”为主题的2013世界温州人大会闭幕了，然而，春意méng（ ）动的ōu（ ）江两岸，海内外温州人回乡发展、xié（ ）手共赢的大幕刚刚拉开！
凝聚：乡情为ni?（ ）带集结智慧与力量。游子千里梦，依依故乡情。家乡的发展，是所有温州人的共同牵挂；家乡的繁荣，是所有温州人的共同心愿。
作 文（50分）
在生活中，一些细小的东西常常被忽略。比如：一声叮咛，一个微笑，一句问候，一个小数点，一道小程序，一次小错误，一处小破绽……忽略是常有的，后果有大有小，有些事情忽略了也无大碍，但有些事情忽略了却会造成遗憾，形成伤害，酿成大错。有些时候，我们正在忽略的，可能就是最重要的。
请以“忽略的，有时是最重要的”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟。
文言文阅读（12分）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.解释下列加线词的意思。（2分）
A．既加冠，益慕圣贤之道（ ） B．俟其欣悦（ ）
C．媵人持汤沃灌（ ） D．腰白玉之环（ ）
2.用现代汉语，翻译下列句子。（2分）
以中有足乐者，不知口体之举不若人也。
3.下列加线的词用法不同的一项是（ ）（2分）
A．同舍生皆被绮绣 B．食之不能尽其材
C．蝉则千转不穷 D．策之不以其道
4.作者从哪几个方面来表明自己求学的艰难？（2分）
5.你从作者的求学经历中悟出了哪些学习的秘诀？（2分）
6.作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，你如何看待这种学习态度和从师尊师的方式？（2分）
