阅读古诗回答问题（4分）
田园乐 王维
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
1.王维的诗“诗中有画”，此诗一、二句描绘了一幅怎样的画面？（2分）
2.表达了诗中“山客’怎样的心境？（2分）
课外古文千里之马
古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得.涓人言于君曰:“请求之.”君遣之.三月得千里马;马已死,买其首五百金,反以报君.君大怒曰:“所求者生马,安事死马而捐五百金!”涓人对曰:“死马且买之五百金,况生马乎？ 天下必以王为能市马.马今至矣!”于是不能期年,千里之马至者三.
1.解释加点的词 （2分）
（1）而捐五百金 （2）反以报君
2.翻译 （1分）：
所求者生马,安事死马 __________________ ______.
3.涓人为什么用五百金买下马的头 (用文中的话回答) （2分）
《细柳营》选段，回答下列问题。（11分）
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，
锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃
使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将
军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介冑之士
不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”
1.解释词语。（2分）
（1）天子且至 且：
（2）将军约，军中不得驱驰 约：
2.翻译下列语句。（2分)
(1) 将军令曰'军中闻将军令，不闻天子之诏。
(2)天子为动，改容式车，使人称谢。
3.从描写角度看，本段刻画周亚夫的形象以___ ___描写为主。请写出正面描写的句子。
（3分）
4.我们现在强调要张扬个性，但文中周亚夫的“军士”却言必称“将军令曰”、“将
军约”，强调了共性，似乎束缚了个性的发展，两者是否矛盾？为什么？（4分）
答：
古诗词默写：（12分）
（1） ，坐断东南战未休。
（2） ， 采葵持作羹。
（3）《采薇》一诗直抒胸臆，诗中写戍卒痛定思痛时的无限悲伤的句子是
， 。
（4）群臣吏民，__________ ，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；_________ ，
_ ，受下赏。
（5）《诉衷情》中回顾自己当年慷慨从军的英雄气概的诗句是
_______ ________, ________ ______.
（6）《朝天子咏喇叭》中写喇叭功用的诗句 ， ．
名著阅读（3分）
《朝花夕拾》是鲁迅最初在《莽原》发表时，题为 ，是鲁迅先生1926年所作的 回忆性散文 集，共 10 篇，是一部蕴含着 温馨的回忆 和 理性的批判 的作品。在《二十四孝图》里针对“ ， ”等孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虚伪和残酷。
作文（50分）
有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该奶好地自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。
请以“不该丢失的 ”为题目，写一篇600字左右的文章。可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、感情等。
提示与要求：①先将题目补充完整再作文；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
