君不侮臣
刘 向
赵简子上羊肠之阪①，群臣皆偏袒推车，而虎会独担戟行歌，不推车。简子曰：“寡人上阪，群臣皆推车，会独担戟行歌不推车，是会为人臣侮其主，为人臣侮其主，其罪何若？”虎会对曰：“为人臣而侮其主者，死而又死。”简子曰“何谓死而又死？”虎会曰：“身死，妻子又死，若是谓死而又死，君既已闻为人臣而侮其主之罪矣，君亦闻为人君而侮其臣者乎？”简子曰：“为人君而侮其臣者何若？”虎会对曰：“为人君而侮其臣者，智者不为谋，辩者不为使②，勇者不为斗。智者不为谋，则社稷危；辩者不为使，则使③不通；勇者不为斗，则边境侵。”简子曰：“善。”乃罢群臣不推车。为士大夫置酒，与群臣饮，以虎会为上客。
【注释】①阪：山坡，斜坡。②使：动词，充当使节。③名词，使者。这里指外交关系。
1.解释下列加线字。（4分）
（1）妻子又死（ ） （2）若是谓死而又死（ ）
（3）为士大夫置酒（ ） （4）勇者不为斗，则边境侵（ ）
2.与例句中加线字的意义及用法相同的一项是（ ）（3分）
例句：以虎会为上客
A．我以日始出时去人近 B．全石以为底
C．以是人多以书假余 D．以伤先帝之明
3.翻译下列句子。（6分）
（1）简子曰：“善。”乃罢群臣不推车。
（2）览物之情，得无异乎？
（3）小大之狱，虽不能察，必以情。
4.从选文中看，赵简子是一个怎样的人？自古以来，君贵民贱，本文却指出君侮臣对国家的严重危害，你认为其中包含着什么思想？（4分）
读下面的材料，按要求写作文。
物质上的珍藏，给人一种踏实感；精神上的珍藏，给人一种甜蜜感；美丽的、美好的，可以珍藏；真挚的、真诚的，可以珍藏。最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是真情。
一纸贺卡，一张照片，一支钢笔，一枚邮票；一个微笑，一席话语，一缕思念，一次感动……经过珍藏，陶冶了情操，升华了思想。
请把“珍藏 ”补充完整，并以此为题目写一篇文章。
要求：①、除诗歌、戏剧外，文体自定；不少于600字。②、文中不能出现真实的地名、校名、人名等。（可用化名或符号等来代替）③、不得抄袭。
远行 周太舸
周末，儿子放假回家。
“爸，我不想读书了。”“为啥？”“我这成绩，就中等，始终上不去。”
父亲一个响雷：“我一辈子在土里都没有挖出金疙瘩，你还想挖？现如今，种庄稼也要有文化呢。”
又到周末，儿子放假回家。“爸，我真的不想读书了。我这成绩，恐怕连高中都考不上。即使考上了高中，也难进大学的门。”
“你……”父亲老树皮一样的手僵在空中，瞬间便柔了回来。儿子的耳边没有响雷①。那夜，父亲在院子里的石磨上，披一身月光，坐成了一尊古铜色的雕塑，烟头的红光时隐时现②。
第二天一大早，父亲便催儿子起床：“随我去卖猪崽。”
儿子揉着惺忪的睡眼，好生纳闷。以前，父亲一大早便催儿子起床读书，莫非父亲默许我不上学了？儿子一骨碌起床，心想，赶场卖猪崽也比上学好。
父亲：“本场近，猪崽便宜；赶远场，猪崽贵。我挑四只，你背一只。”儿子：“不骑摩托？或者搭车？”父亲：“摩托坏了。走路省钱。”
一只猪崽二十多斤。儿子紧跟在父亲后面，心中颇为惬意。猪崽在背篼里似乎在往大里长，越来越沉。双腿渐渐像灌了铅，身子渐渐僵硬如石块，汗水如泉般淌了出来。
与父亲的距离拉越远，儿子盼父亲倒回来帮着背，以前背柴火，儿子背不动时，父亲总要接一程。可这回，父亲歇下担子，却没有倒回来的意思。
儿子恨恨地赶上了父亲，只见父亲被汗水湿透的衣衫能拧出水来。儿子：“爸，这三十多里路，我恐怕走不了。”父亲黝黑红亮的脸膛闪电一样抽搐了一下：“背回去？前功尽弃了！”
儿子摇摇头，又点点头。
父亲：“你能背到大石头那里吗？”儿子一看，山脚确实有一块大石头，很近，于是说：“能。”又启程，父亲在前，儿子在后，来到大石头跟前。
歇息不久，父亲催儿子动身。儿子：“爸，再歇一会儿吧，我实在走不动了。”父亲：“赶紧走，晚了就卖不上好价钱。能背到前面那棵大树那里吗？”儿子抬眼一看，前面确实有一棵大树，很近，于是说：“能。”
来到大树下面歇息。父亲：“能背到半山腰吗？”儿子抬眼一看，半山腰很近，于是说：“能。”
半山腰歇息。父亲：“能背到那处瓦房吗？”儿子抬眼一看，前面一处瓦房已经亮起了灯光，隐隐约约能听到人声，于是说：“能。”
父亲：“能背上山顶吗”儿子抬眼一看，山顶很近，于是说：“能。”往山顶走，不，准确地说，儿子弓着腰，垂着双臂，是爬。儿子：“爸，我实在迈不动步了。”父亲：“咬咬牙，力气又有了。”
爬上山顶，儿子一屁股软在地上。山那边的集镇就在眼前。
父亲喘了一会儿，说：“这么远的路都走过来了，好样的！路就是这样一步一个目标地走过来的。”
猪崽换成了钞票，父子俩美美地吃了早餐。
儿子：“回家走路就轻松了。”父亲：“不，回家搭车。”儿子纳闷：“不省钱了？”
车上，儿子太疲倦了，渐渐进入了梦乡。一觉醒来，已经到家。
儿子：“爸，我要继续读书。”父亲：“好，上学，我用摩托送你。”儿子：“摩托不是坏了吗？”父亲：“没坏。”
1.请用一句话概括小说的主要内容。(2分)。
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2.下列是文中“儿子”的心理变化过程，请补充完整。（2分）
不愿上学---→ ---→畏惧前行---→ ---→决定上学
3.请仔细品读文中划线的句子，回答下列问题。（4分）
（1）读划线的句子①，品味句中的“僵”和“柔”两个词语，说说它们的表达效果。
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（2）读划线的句子②，赏析这个句子的表达效果。
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4.文中父子翻山时的对话，你认为它显得重复啰嗦吗？说说你对作者这样写的理解。（4分）
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5.小说结尾的情节设置别具匠心，请你简要赏析。（3分）
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即将毕业，请你仿照下面的句子写赠言，献给你的同窗好友。（2分）
人生的岁月，是一串项链；漫长的生活，是一组乐曲。亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！
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阅读下列的一则新闻，按照要求回答问题。（3分）
据卫生计生委网站消息，2013年4月24日16时至5月1日16时，全国内地报告新增人感染H7N9禽流感确诊病例19例。其中，江苏省3例，浙江省4例，福建省3例，江西省5例，山东省1例，河南省1例，湖南省2例。截至目前全国内地共报告127例确诊人感染H7N9禽流感病例，其中死亡26人，康复26人。目前病例处于散发状态，尚未发现人传人。
预防H7N9禽流感的措施有:①吃熟食, 病毒100℃中1分钟即可灭活。②特别注意尽量避免直接接触病死禽、畜。③勤洗手、室内勤通风换气。④若有发热及呼吸道症状,戴上口罩,尽快就诊。
（1）这则新闻的主要内容是什么？（2分）
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（2）请你为预防H7N9禽流感宣传活动写一条标语。（1分）
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写作，两题选一题。
1、请以“心中的彩虹”为题写一篇文章。
2、台湾作家林清玄有一首诗：什么是成功的人？就是今天比昨天更有智慧的人，今天比昨天更有爱的人，今天比昨天更有宽容的人。
同学们，今天的你与刚进初中时相比，有哪些进步呢？请以“我比昨天更 ”为题写一篇文章。
要求：①自选文体（除诗歌、戏剧外）；②不少于600字；③不得抄袭；④行文中如出现城区（县）名请用“新城区（县）”，校名用“希望中学”，人名用“小张、小王……”。
