春居杂兴
[宋]王禹偁
两株桃杏映篱斜，妆点商州副使家。何事春风容不得？和莺吹折数枝花。
注：王禹偁因多次上书言事而得罪皇帝，宋太宗淳化二年，被贬官到商州，任团练副使。此诗系任所有感而作。
阅读上面的一首宋诗，回答问题。（4分）
1.请对首句中的“斜”字进行赏析。（2分）
答：
2.这首诗使用了哪种写作手法？表达了作者怎样的思想感情？（2分）
答：
李密传
李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏改醮①。密时年数岁，烝烝②之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养。密奉事以孝谨闻，刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。
少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。帝闻之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。
后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰:“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问:“孔明言教何碎？”密曰:“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。
出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，,鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明③在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。
（有删改）
注：①醮：改嫁。 ②烝烝：热切的样子，形容李密对母亲思念之深。 ③明明，这里指圣明的皇帝。
1.下列句中加线的“以”与“言教是以碎耳”中的“以”的意义和用法相同的一项是（2分）
A．固以怪之矣 B．先帝简拔以遗陛下
C．可以一战 D．以其境过清
2.下列对人物的分析评价有错误的一项是（2分） （ ）
A．李密几岁时，因为母亲再嫁，他十分思念，直至生病。
B．李密对于亲自抚养他的祖母刘氏非常孝顺和恭敬。
C．泰始初年，皇帝委任他为太子洗马，他嫌官职太小，就以祖母年长，无人奉养为由，没有接受官职。
D．李密有才能，常盼望转回朝廷做官，但因朝中无人，被调到汉中做太守，他因为不如意而心怀怨恨。
3.解释下列句子中加线的词。（4分）
①则涕泣侧息 涕： ②华善之 善：
③斯语岂然 然： ④后卒于家 卒：
4.翻译下列句子。（4分）
（1）次问:“孔明言教何碎？”（2分）
答：
（2）司隶以密在县清慎，弗之劾也。（2分）
答：
下列句子中加线的词语使用不正确的一项是（3分）（）
A．虽然这位作家很有名，但是他的文章总让人觉得阴晦难懂。
B．璀璨的珍珠从女神王冠上散落下来，小女儿把它偷走，用以镶嵌在绿野大地。
C．从目光呆滞到明眸善睐，梅兰芳经过了长期的艰苦训练。
D．到了秋天，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。
下列各组词语中读音和书写有错误的一项是（3分）（）
A．静谧（mì）陈词滥调（làn ） B．邂逅（xiè）惟妙惟肖（ xiào）
C．缔听（dì）熙来嚷往（xū） D．愚氓（méng ）浮想联翩（piān ）
成长过程中，你所走的每一步，都有很多人、事、物相伴左右。以他（她、它）为伴，前进路上你不会迷失方向；寂寞的夜里你不会孤单；阴霾的天空你心中也有阳光……请以“以 为伴”为题，完成作文。
要求：（1）将题目补充完整，再作文。（2）除诗歌、戏剧外，体裁不限。表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。如必须出现，一律用“×××”代替。（4）不少于600字。
下面的文字，完成题目（6分）
2012年末，一段重庆南开中学数千名学生课间操集体跳《江南style》的视频被传至网上，网友齐呼“太欢乐了”。数日之后，北京崇文小学的课间操里，随着《江南style》的节奏，“全校一千多孩子兴奋地跟着乐曲做着骑马和挥鞭的动作”。家长和专家对此意见不一：有些家长对这种加入了流行元素的课间操充分肯定：有些专家仍然主张学生还是要做一招一式都要到位的广播操，你对家长和专家的意见有何看法？请你对此发表评论。
要求：（1）要有明确的观点；（2）要作简要的论证；（3）字数在100—120之间。
