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阅读下文。(16分) 画晴 张晓风 落了许久的雨,天忽然晴了。心理上就觉得似乎捡...

阅读下文。(16分)

画晴

张晓风

落了许久的雨,天忽然晴了。心理上就觉得似乎捡回了一批失落的财宝,天的蓝宝

石和山的绿翡翠在一夜之间又重现在晨窗中了。

我独自微笑着、欢喜着。四下一个人也没有,我就觉得自己也没有了。天地间只有一团喜悦、一腔温柔、一片勃勃然的生气,我走向田畦,就以为自己是一株恬然的菜花。我举袂迎风,就觉得自己是一缕宛转的气流,我抬头望天,却又把自己误以为明灿的阳光。

不知怎的,忽然想起住在郊外的陈,就觉得非去拜访她不可,可当我站在竹篱面前,

我独自摇了半天门铃才发现一个极小的铜锁——她也出去了。

其实我并不那么渴望见她的。我只想消磨一个极好的太阳天,只想到乡村里去看看

五谷六畜怎样欣赏这个日子。

抬头望去,远处禾场很空阔,几垛稻草疏疏落落地散布着。颇有些仿古制作的意味。

我信步徐行,发现自己正走向一片广场。黄绿不匀的草在我脚下伸展着,奇怪的大石在

草丛中散置着。我选了一块比较光滑的斜靠而坐,就觉得身下垫的,和身上盖的都是灼

热的阳光。我陶醉了许久,定神环望,才发现这景致简单得不可置信一—一片草场,几

块乱石。远处惟有天草相粘,近只有好风如水。没有任何名花异草,没有任何仕女云集。

但我为什么这样痴呆地坐呢?我是被什么吸引着呢?

头顶上有一棵不知名的树,叶子不多,却都很青翠,太阳的影像从树叶的微隙中筛

了下来。暖风过处一满地圆圆的日影都欣然起舞。唉,这样温柔的阳光,对于庸碌的人

而言,一生之中又能几遇呢?

坐在这样的树下,又使我想起自己平日对人品的观察。我常常觉得自己的浮躁和浅

薄就像“夏日之日”,常使人厌恶、回避。于是在深心之中,总不免暗暗地向往着一个

境界——“冬日之日”。那是光明的,却毫不刺眼。是暖热的,却不致灼人。什么时候

我才能那样含蕴,那样温柔敦厚而又那样深沉呢?“如果你要我成为光,求你叫我成为

这样的光。我不禁用全心灵祷求:“不是独步中天,造成气焰和光芒。而是透过灰冷的心,用一腔热忱去温暖一切僵坐在阴湿中的人。”

渐近日午,光线更明朗了,一切景物的色调开始变得浓重。记得读过段成式的作品,

独爱其中一句:“坐对当窗木,看移三面阴。”想不到我也有缘领略这秋静趣,其实我

所欣赏的,前人已经欣赏了。我所感受的,前人也已经感受了。但是,为什么这些经历

依旧是这么深,这么新鲜呢?

一个人,在无垠的草场上,咀嚼着简单的干粮,倒也是十分有趣。在这种景色里,不觉其饿,却也不觉其饱。吃东西只是一种情趣,一种艺术。

我原来是带了一本词集子的,却一直没打开,总觉得直接观赏情景,比间接的观赏

要深刻得多。饭后有些倦了,才顺手翻它几页。不觉沉然欲睡,手里还拿着书,人已经

恍然踏入另一个境界。

等到醒来,发现几只黑色瘦胚的羊,正慢慢地啮着草,远远的有一个孩子跷脚躺着,

悠然地嚼着一根长长的青草。我抛书而起,在草场上纡回漫步。难得这些静的下午,我

的脚步声和羊群的啮草声都清晰可闻。回头再看看那曲臂为枕的孩子,不觉有点羡慕他

那种“富贵于我如浮云”的风度了。几只羊依旧依头择草,恍惚间只让我觉得它们嚼的

不止是草,而是冬天里半发的绿意,以及草场上无边无际的阳光。

日影稍稍西斜了,光辉却仍旧不减,在一天之中,我往往偏爱这一刻。我知道有人

歌颂朝云,有人爱恋晚霞,至于耀眼的日升和幽邃的黑夜都惯受人们的钟爱。唯有这样

平凡的下午,没有一点彩色和光芒的时刻,常常会被人遗忘。但我却不能自禁地喜爱并

且瞻仰这份宁静、恬淡和收敛。我回到自己的位置坐下,茫茫草原,就只交付我和那看

羊的孩子吗?叫我们如何消受得完呢?偶抬头,只见微云掠空,斜斜地排着,像一首短

诗,像一阕不规则的小令。看着看着,就忍不住发出许多奇想。记得元曲中有一段述说

一个人不能写信的理由:“不是无情思,过青江,买不得天样纸。”而现在,天空的蓝

笺已平铺在我头上,我却又苦于没有云样的笔。其实即使有笔如云,也不过随写随抹,

何尝尽责描绘造物之奇。至于和风动草,大概本来也想低吟几句云的作品。只是云彩总

爱反覆地更改着,叫风声无从传布。如果有人学会云的速记,把天上的文章流传几篇到

人间,却又该多么好呢。

正在痴想之间,发现不但云朵的形状变幻着,连它的颜色也奇异地转换了。半天朱

霞,粲然如焚,映着草地也有三分红意了。不仔细分辨,就像莽原尽处烧着一片野火似

的。牧羊的孩子不知何时已把他的羊聚拢了,村落里炊烟袅升,他也就隐向一片暮霭中

去了。

我站起身来,摸摸石头还有一些余温,而空气中却沁进几分凉意了。有一群孩子走

过,每人抱着一怀枯枝干草。忽然见到我就停下来,互相低语着。

“她有点奇怪,不是吗?”

“我们这里从来没有人来远足的。”

“我知道,”有一个较老成的孩子说:“他们有的人喜欢到这里来画图的。”

“可是,我没有看见她的纸和她的水彩呀!”

“她一定画好了,藏起来了。”

得到满意的结论以后,他们又作一行归去了。远处有疏疏密密的竹林,掩映一角红

墙,我望着他们各自走进他们的家,心中不禁怃然若失。想起城市的街道,想起两侧壁

立的大厦,人行其间,抬头只见一线天色,真仿佛置身于死荫的幽谷了。而这里,在这

不知名的原野中,却是遍地泛滥着阳光。人生际遇不同,相去多么远啊!

我转身离去,落日在我身后画着红艳的圆。而远处昏黄的灯光也同时在我面前亮起。

那种壮丽和寒伧成为极强烈的对照。

遥遥地看到陈的家,也已经有了灯光,想她必是倦游归来了,我迟疑了一下,没有  

走过去摇铃,我已拜望过郊上的晴朗,不必再看她了。

走到车站,总觉得手里比来的时候多了一些东西,低头看看,依然是那一本旧书。

这使我忽然迷惑起来,难道我真的携有一张画吗?像那个孩子所说的:“画好了,

藏起来了!”

归途上,当我独行在黑茫茫的暮色中,我就开始接触那幅画了。它是用淡墨染成晴

郊图,画在平整的心灵素宣上,在每一个阴黑的地方向我展示。

1.仔细阅读本文,完成下面表格。(6分)

时间

景致特征

作者的情思

上午

 

 

稍近中午

 

陶醉

日影稍稍西斜

 

 

暮色

 

画晴郊图

2.我坐在树下,有了怎样的感悟?(3分)

3.有人读了本文后,觉得作者表面上是画“晴”,实则是画“情”,你同意这种说法吗?请写出你的理解。(3分)

4.读完全文后,你感觉本文的语言有何特点?请举一例进行赏析。(4分)

 

1. 时间 景致特征 作者的情思 上午 一团喜悦、一腔温柔、一片勃勃然的生气 微笑与欢喜 稍近中午 景物的色调开始变得浓重 陶醉 日影稍稍西斜 没有一点彩色和光芒的时刻 喜爱并且瞻仰这份宁静、恬淡和收敛。 暮色 黑茫茫 画晴郊图 2.要做“冬日之日”,用一腔热忱去温暖一切僵坐在阴湿中的人。不做“夏日之日”刺眼,浮躁,浅薄,让人厌恶。    3.对大自然的喜爱之情,对宁静、恬淡、收敛生活的热爱与向往之情。   4.特点:清丽洒脱 充满诗性,笔调委婉典雅,哲思细腻深邃。举例略。 【解析】 1. 试题分析:按照题目中所给的时间词语阅读相对应的文段,找到景物描写和表达人物感受的词语。 考点:梳理文字,概括要点。
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考点分析:
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填补下列名句的空缺处或按要求填空。(每空1分)

1.角声满天秋色里,                     

2.无可奈何花落去,______________________ 。

3.无言独上西楼,月如钩。                         

4.安得广厦千万间?______________________。

5.有人说《小石潭记》这篇文章是“一首抑郁忧伤的古典乐曲”,作者柳宗元对小石潭的整体感受是                                   

6.从曹植的“捐躯赴国难,视死忽如归”到文天祥的“_______________  _?      

_____________。”我们看到了仁人志士对“生死”所作出的最简单而又最精辟的诠释。

 

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彭雪琴力崇俭朴,偶微服出状如村夫子。巡阅长江时,每赴营官处,营官急将厅事陈设之古玩及华焕之铺陈,一律撤去,始敢迎入。副将某以千金购玉钟,闻公至,捧而趋,砰然坠地。公见之,微笑曰:“惜哉!”副将悚服,不敢仰视。……

有人之于西湖“退省庵”1,公衣茧绸袍,加羊毛外褂,已裂处,冠缨作黄色。室中除笔砚外,惟竹簏二事2。久之,命饭,园蔬数种,中置肉一盘而已。

【注释】①退省庵:彭雪琴晚年休憩之所。②事:件。

1.下列选项中节奏划分正确的一项是(  )(2分)

A.偶/微服出状如村夫子                   B.偶微服/出状如村夫子

C.偶微服出/状如村夫子                   D.偶微服出状/如村夫子

2.解释文中加线词语的意思。(2分)

谒:                   数:

3.写出“副将悚服,不敢仰视”的大意。(2分)

4.彭雪琴的俭朴,表现在什么方面?请用文中的句子回答。(2分)

5.结合文意谈谈彭雪琴的俭朴在今天的现实意义。(2分)

 

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阅读下面古诗。(4分)

忆江上吴处士

贾岛

闽国扬帆去,蟾蜍亏复圆。

秋风生渭水,落叶满长安。

此地聚会夕,当时雷雨寒。

兰桡殊未近,消息海云端。

1.对这首诗内容的分析,不恰当的一项是(  )(2分)

A.首联中的“蟾蜍亏复圆”句,既表示友人离开已经很长时间了,又暗含怀念之意。

B.二联回忆朋友离开长安时的情景:强劲的秋风从渭水那边吹来,长安落叶遍地,显出一派萧瑟的景象,借以表现友人去后作者的寂寞而凄冷的心情。

C.三联回忆过去与朋友聚会的情景:在一个雷雨交加、寒气逼人的夏天的晚上,两人聚会一起,欢叙友情。尾联是希望从“海云端”那儿得到朋友的一些消息。

D.“兰桡”句中的“兰桡”,指用木兰树做的桨,这里代指船,也形容船的珍贵。“殊”是特殊、不一般的意思。

2.对这首诗表现手法的鉴赏,不恰当的一项是(  )(2分)

A.此诗先叙与朋友离别情景,再用倒叙写昔日聚会之乐,最后从回忆到现实,写对朋友的一片忆念想望之情,行文曲折而笔势流畅。

B.全诗通过“忆”表现对朋友的思念,字面上虽没直说,但处处是“忆”,将题目中的“忆”字反复勾勒,笔墨厚重而饱满。

C.诗的颔联在地域上映衬出“闽国”离长安之远(回应开头),尾联的“海云端”点出消息之渺茫,全诗显示诗人行文构思的缜密严谨,章法独到。

D.全诗极力渲染凄厉萧瑟的气氛,借以反衬诗人想起朋友时的高兴之情,处处都饱含着朋友间的深情厚谊。

 

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对下面语段意思概括最恰当的一项是(  )(2分)

自然美不能离开自然,但自然不等于自然美。自然美也依赖于人和人类社会,它既有自然本身固有的颜色、形状、声音、质料等特性,又有人赋予的意义,挺拔的松柏喻示人的高风亮节,宽广的大海象征广阔的胸怀,雄伟的高山寓寄着坚定与雄健……。任何自然物的美,都不能离开特定的自然属性,也不能离开人和人的生活。

A.自然美不能离开自然

B.自然美依赖于人和人类社会

C.自然不等于自然美

D.自然美不能离开自然,但自然美也依赖于人和人类社会

 

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请以客人的口吻改写下面的句子,与原句意思相同的一项是( )(2分)

原句:贝多芬对客人大声地说:“你不知道我心里的感觉!一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐!”

A.贝多芬对我大声地说:我不知道他心里的感觉!一个乐队只能奏出他在一分钟里希望写出的音乐!

B.贝多芬对客人大声说:他不知道他心里的感觉!一个乐队只能奏出他在一分钟里希望写出的音乐!

C.他对客人大声说:我不知道他心里的感觉!一个乐队只能奏出他在一分钟里希望写出的音乐!

D.他对客人大声说:他不知道客人心里的感觉!一个乐队只能奏出他在一分钟里希望写出的音乐!

 

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