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拂晓前,契柯拉耶夫所属的那一连红军,在猛烈的炮火掩护下,直奔方场,占领了那座桥。...

拂晓前,契柯拉耶夫所属的那一连红军,在猛烈的炮火掩护下,直奔方场,占领了那座桥。

隔了一两个小时,天色已经大亮。红军的坦克紧跟着步兵过桥去了。战斗在河的对岸进行着,再没有炮弹落在方场上了。

这时候,连长派了几个士兵去找契柯拉耶夫的尸身,打算把他和今天早上战死的战士一同埋葬。

那几个士兵到处找契柯拉耶夫的尸身——可是找不着。突然,有一个士兵吃惊地大声叫了起来。“看呀!”那红军说。大家都朝他指点的方向看。

在已经被破坏的铁栏杆附近,耸立着一个小小的坟堆。一支蜡烛,旁边还有生锈的洋铁片给它挡住了风,在坟堆上闪耀着柔和的火焰。蜡烛快点完了,烛芯快给蜡泪淹没了,但是那一朵小火花依然在闪烁。

站在坟旁的红军士兵们立刻脱下了帽子。他们围着坟堆,静默地站着,看着这渐渐暗淡下去的烛光。

这时候,一个披着黑色大围巾的高身材的老妇人走近来了。她默默地走过那些红军身边,在坟旁跪下,从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来。这一支和坟上的快点完的那一支一模一样,显然是一对。老妇人蹲下身去拾起那蜡烛头,把那新的一支点着,插在那老地方。她站起来的时候,行动很困难,离她最近的红军士兵小心地把她扶了起来。

即使在这个当儿,老妇人也没有说话,她不过抬起眼睛来,朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼,十分庄严地对他们深深一鞠躬;然后,把她的黑色大围巾拉直了,颤巍巍地走了。没有再回过头来,看一下那蜡烛和那些士兵。

红军士兵们目送着她走远了。他们小声地谈论着,似乎怕惊扰那肃穆的空气,他们穿过方场,走过桥,赶上他们的连队,投入战斗。

在炮火烧焦了的土地上,在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间,那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西——她的结婚的花烛——还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。

这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着,正像一个母亲的眼泪,正像一个儿子的英勇,那样永垂不朽。

1.仔细阅读文段,说一说文段中的南斯拉夫母亲心中有哪些情感?(3分)

2.“她站起来的时候,行动很困难,离她最近的红军士兵小心地把她扶了起来。”“把她的黑色大围巾拉直了,颤巍巍地走了。”这两句话中作者用“行动很困难、把她扶了起来、颤巍巍地走了”来写这位母亲,有什么作用?(3分)

3.如何理解最后一段话的含义。(2分)

4.文中两次提到了老妇人的黑色大围巾,这里有什么用意?(2分)

5.文中的母亲始终没有说一句话,丰富的内心活动都是通过动作表现出来的。揣摩倒数第四段,把此时老夫人的心理活动写出来,不少于100字。(4分)

 

1.对法西斯敌人的仇恨与抗争,对苏联红军士兵的关爱和敬佩,对红军士兵牺牲内心的哀痛。 2.写这位母亲年龄大,行动的艰难,是与她的行动作对比,从而更反映了她无所畏惧,不怕艰难,以母亲般深沉而强烈的爱对苏联红军烈士最崇高最热烈最诚挚的感情。 3.火焰象征着两国人民用血肉凝成的情谊,反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊将万古长存。建立在反侵略基础上的人类美好的感情将永不磨灭。烛光是精神的火花,象征着母亲对孩子的深情,激励着士兵们勇敢战斗 。 4.“黑色,表沉痛哀悼的庄重情感,这一着色,渲染了肃穆气氛,表达了老妇人的哀悼之情。 5.孩子们,我知道你们又失去了一位好战士,心里特别难过,我也同样心痛。你们这些孩子为了打击法西斯,年纪轻轻就离开了父母,在异国他乡浴血奋战……以后的战斗将会更加凶险。勇敢些,父母的心总伴随着你们冲锋陷阵;小心些,父母放不下的心还在等待你们的凯旋呀!我祝福你们!愿上帝保佑他们早日取得胜利,保佑他们能够平安活着。 (4分 【解析】 1.试题分析:从文中对老妇人描写的相关语句,如“老妇人也没有说话,她不过抬起眼睛来,朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼,十分庄严地对他们深深一鞠躬”,可知老妇人内心的哀痛,也可以知道这哀痛来自于对苏联红军士兵的爱和敬佩。同时她对敌人是|痛恨的,结合全文内容及选文中的环境描写句,即可知道这一点。 考点:本题考查学生对人物内心的理解能力。
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考点分析:
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水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!

1.解释下面加线的词语(4分)

(1)可爱者甚(   )(2)亭亭净(  )(3)不不枝(    )(4)清涟而不妖( )

2.下加线字的含义相同的一项是(  )(2分)

A.予菊,花之隐逸者也   权吕蒙曰      B.陶后有闻   芳草

C.可远而不可亵玩焉   其纹理皆有可者  D.未,寻病终 如鹤立云端

3.翻译下面句子(6分)

(1)予独爱莲之出淤泥而不染                                 

(2)莲,花之君子者也                                 

(3)牡丹之爱,宜乎众矣!                                            

4.本文主要写的是“莲之爱”,为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢?(3分)

                                                                        ,   

                                                                              

5.文中作者把莲比作君子,那么作者认为君子应该是怎样的人? (2分)

 

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阅读下面的三则有关战争的名言,概括它们所要表达的意思。 (3分)

(1)战争一开始,地狱便打开(英国)

(2)和平孕育着战争,战争孕育着和平(普坦汉姆)

(3)从来就不存在好的战争,也不存在坏的和平(富兰克林)

 

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名著阅读:尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时,经历了许多险情,请概括出3次险情。 (3分)

 

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修改下面的病句(4分)

1.读书能够丰富和提高我们的知识。

2.在如何上好阅读课的问题上,语文老师听取了同学们广泛意见。                                                                                                                                      

 

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古诗文默写(12分)

1.常恐秋节至,            

2.少壮不努力,                  

3.树树皆秋色,                  

4.            ,猎马带禽归。

5.乡泪客中尽,                

6.            ,波撼岳阳城。    

7.坐观垂钓者,           

8.晴川历历汉阳树,                  

9.《桃花源记》中描写桃花源中美景的句子是                  ,                   ,                       

10.桃花源中人避乱到此的原因是:                                

 

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