对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（ ）（2分）
①苔痕上阶绿，草色入帘青。
②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
③苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
A ①对偶②排比③拟人 B ①排比②夸张③拟人
C ①排比②对偶③反问 D ①夸张②对偶③反问
下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A．肃穆锐不可当张皇失措惟妙惟肖
B．消魂转弯抹角当然无存重峦叠嶂
C．溃退月明风青应地制宜雅俗之分
D．纳凉自出心栽失之毫厘潦绕不绝
读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（2分）
那年冬天，祖母死了，父亲的chāi( )使也交（ ）xiè了，正是huò（ ）不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼jí( )的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
齐人有好猎者（8分）
齐人有好猎①者,旷日②持久而不得兽。入则愧其家室,出则愧其知友州里③。惟④其所以不得之故,则狗恶⑤也。欲得良狗,则家贫无从⑥。于是还疾耕⑦,疾耕则家富,家富则有以求良狗,狗良则数得兽矣,田猎之获，常过人矣。非独猎也,百事也尽然。
（注释：①好猎：喜爱打猎。②旷日：空费时日。③知友：朋友。里：邻里。④惟：思考。⑤恶：恶劣，不好。⑥无从：没有办法。⑦疾耕：努力耕田。）
1.解释下列加线的词（2分）
①惟其所以不得之故（ ） ②欲得良狗 （ ）
③于是还疾耕（ ） ④狗良则数得兽矣 （ ）
2.“旷日持久而不得兽”中“而”的用法（ ）（2分）
A．表并列 B．表转折 C．表修饰 D．表顺接
3.用现代汉语翻译下面的句子（2分）
非独猎也,百事也尽然。________________________________________________________
4.从这则寓言中你悟出了一个什么道理？（2分）______________________
文言文阅读
桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1.解释加线词语在文中的意思。（2分）
（1）渔人甚异之（ ） （2）便要还家（ ）
（3）便扶向路 （ ） （4）欣然规往（ ）
2.选出加线词词义不同的一项（ ）(2分)
A 男女衣着，悉如外人 村中闻有此人，咸来问讯
B 此中人语云 不足为外人道也
C 见渔人，乃大惊 乃不知有汉
D 无丝竹之乱耳 予独爱莲之出淤泥而不染
3.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
(1) 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。________________________________
（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。____________________________________
4.桃花源中的人为什么叮嘱渔人“不足为外人道也”？说说你的理解。（2分）______________________
人生的另一种财富（13分）
①我是在贫穷和耻辱中长大的。父亲是一位蹬三轮车的，他每天蹬车送我上学。这令我的同学羡慕不已，他们说你爸妈真疼你，天天雇车送你上学。同学的话提醒了我，如果他们知道送我上学的不是家里雇的，而是我的父亲，他们又该如何议论呢？我一下子被一种耻辱感击垮了。从此，我再也不让父亲送到校门口，在离校门口很远的地方就偷偷下了车。
②我的母亲四处打工，为我攒钱。她坚信，我能考上大学。从我上学开始，每次学校公布成绩的日子就成了我们约定的节日。那天我们会吃上一顿红烧肉，以示庆祝。在我的印象里，红烧肉是最好吃的东西。没想到大学里的一次红烧肉，却给我留下了难以抹去的耻辱记忆。
③到我上大学的时候，母亲被巨大的学费数额吓呆了，她拿出了全部的积蓄，也仅够我一个学期的费用。我只好向学校提出了特困助学申请。
④上学没几天，全班都知道了我是特困生，因为我被安排住在便宜而破旧的老楼里。与众不同的我成了他们着重注意的人。他们用好奇和怜悯的眼光看我吃什么，穿什么，用什么。上学一年多，前后左右的惊异的目光，让我如万箭穿心。我经常找一个角落，狼吞虎咽地噎进去一个没有菜的馒头。我用读书来消解难熬的孤独。书是不挑人的，它一视同仁地对待每一个打开它的人们。但有一个奢侈的行为我却一直不肯放弃，就是每月一次和中学几个好朋友的网上聊天，它给了我孤独的生活以极大的安慰。有一次我在网吧遇上了一个同班同学，他当时惊诧极了。再有就是我在大学里过第一个生日时，我奢侈地买了一份红烧肉……
⑤后来就到了让我终生难忘的那个耻辱的日子。那是一次社团活动，大家讨论帮助特困学生的事。有同学当时就提出了自己的看法，他们说，特困生应该得到我们的帮助，可我们班有的特困生还上网吧，吃红烧肉……我无地自容。我这才发现了贫穷不在于它本身，更大程度上是对人的精神折磨。我无法忍受这种被打入另类的感觉。
⑥当帮助变成了一种施舍，我宁愿不要。我在忍受现实还是退学之间犹豫了很久。我想起了父亲的后背，我想起了母亲在我接到的录取通知书时四处奔走相告的情景，我想起了当时自己的决心……我忽然感到，我无权选择放弃。贫穷本身不是罪过，因贫穷而放弃了自己生存的尊严，这才是罪过。
⑦第二天是写作课，老师的作业是感受你生活中的爱。许多同学充满激情地念起了自己的作文，他们感激父母为他们带来的幸福，为他们创造的条件……老师不做一声，直到最后，才失望地问：“还有没有同学要说?”我举起了手，讲了父亲的后背，冬天落在上面的雪和夏天流着的汗；我讲了母亲为我攒钱的情景。我讲了小时候吃苹果，父母把苹果细细地削掉了皮，一口一口地喂我吃，而削下的苹果皮，他们却谦让着，谁也不肯吃，最后，母亲又用它给我煮了苹果水。我说我很庆幸，贫穷只让我生活更艰难些，但它却不能剥夺我爱的权利，我感谢父母的爱。我为小时候对父亲的伤害而忏悔……
⑧教室里响起一片抽泣的声音。
⑨下课时老师对我说，我非常感谢你，你比我更清楚地告诉了大家，什么是爱的真谛和尊严的意义。
⑩从这时起，我走出了耻辱，我用一种正常而不是自卑的心态与同学们相处了。我不再为只有一个馒头的午饭而难为情了，我能坦然地穿着陈旧的衣服走在青春靓丽时尚流行的校园里。在那一个假期到来的时候，我给父母写了一封信……
1.文章要告诉我们“人生的另一种财富”是什么(2分) ____________________
2.第④段中“我经常找一个角落，狼吞虎咽地噎进去一个没有菜的馒头。”划线词“噎”用得极为传神，请说说你对这个字的理解?(2分)_____________________
3.第④段写“我”一直不放弃每月一次的上网聊天，为什么?（2分）_______________
4.第⑤段写的“后来就到了让我终生难忘的那个耻辱的日子”是什么日子？(2分)____________________________
5.第⑨段，下课后，老师说非常感谢我，为什么？_____________________
6.仔细阅读文章的最后一段，假如你是文中的“我”，会在给父母的信中写些什么内容? (只写内容要点)（3分）_____________________________________________________
