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阅读《江南春雨》,回答后面的问题。(13分) 江南春雨(谷爱城) 江南的春天,草...

阅读《江南春雨》,回答后面的问题。(13分)

江南春雨(谷爱城)

江南的春天,草色总是青青,暮色总是迟迟。透明的江南春雨,总像典雅的江南女子,这般轻扬而至。披一袭淡淡的春衫,撑一把古色古香的油纸伞,独自流连在杏花春雨中的柳巷深处。身边是笼罩在氤氲雾霭中的古色民居,就像一幅中国画轴,超凡脱俗而又典雅妩媚,漫卷都被浅翠娇青染透,浓浓地浸透着远古漫来的一抹轻烟。

春风又绿江南岸,春雨又醉画中人。何处飘逸而至的云彩,卷来这轻扬的雨丝,染湿了手中的油纸伞?雨中的江南女子,一个个步态轻盈,手中的花纸伞,飘逸在村巷,盛开在街阊阡陌、芳香的原野。一股清新的春雨气息,沁入肺腑,让雨中的江南女子浑身透出轻盈快意。春雨似好奇的孩童,总想窥见河畔那一栋栋粉墙乌瓦的临街小楼的秘密。伴随这迷人的春雨,沿着李杜苏黄意蕴的通衢,在芬芳万载的满袖书香中,跟随古往今来听雨者的脚步,去寻觅浅唱低吟背后的悠悠古韵,有谁会不认为这雨中的江南女子,一个个都是画中的主角和精灵?

江南的春天,如此斑斓;江南的春雨,是如此缠绵。那丝丝缕缕的雨滴,那袅袅婷婷的雨丝,那如诗如画的雨中画图,干百年来,将江南的春晓、黄昏和黎明,装点在一咏三叹的歌谣和诗句里,在一座座村落、一条条雨巷中吟唱了千年。就像攀附在古树上的青藤,萦绕着细雨迷蒙的江南春色。

“春风春雨花经眼,江北江南水拍天”,“小楼昨夜听春雨深巷明朝卖杏花”,“古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”,“卖花担上,买得一枝春欲放”。春雨如丝,帘如轻纱,润物无声,点点滴滴,都上心头。多情的江南春雨哟,淅淅沥沥,拂去世间多少浮躁红尘,涤净心头几多阴霾积郁,那雨中的江南村落、古城巷陌,有多少紫丁香在雨中结着愁绪,有多少幽深的雨巷飘逸过戴望舒的诗句。

呵,江南春雨,染绿无边春色。今夜窗前,又飘落起连绵春雨,明朝卖杏花的江南女子的花担上,定要买一枝江南早春放在斗室、烂漫在窗前。

1.请用简洁的语言概括江南春雨的特点。(2分)

                                                                       

2.为什么说“透明的江南春雨”总像“典雅的江南女子”?(2分)

                                                                       

3.文中有许多词语富有表现力,请举例分析。(2分)

                                                                       

                                                                       

4.选文表现了作者怎样的思想感情?(2分)

                                                                       

5.请按照示例写出两句描写“雨”的古诗句,要求标明作者和出处。(2分)

示例:空山新雨后,天气晚来秋。——王维:《山居秋瞑》

                                      

                                      

6.春天是四季中最完美的一个季节,请根据你自己的生活感受,写一段描述春天景物的话。(不少于50字)(3分)

                                                                       

                                                                        

 

1.缠绵、脱俗、清新、飘逸。 2.江南女子是江南的代表,同江南的春雨一样,具有脱俗、清新、飘逸等特点。 3.示例:“就像攀附在古树上的青藤,萦绕着细雨迷蒙的江南春色。”中“攀附”一词生动形象地写出了青藤与古树相互依附,相互映衬的关系。 4.表现了作者对江南春天的喜爱和赞美之情。 5.示例:夜来风雨声,花落知多少。——孟浩然:《春晓》 好雨知时节,当春乃发生。——杜甫:《春夜喜雨》 渭城朝雨泡轻尘,客舍青青柳色新。——王维《送元二使安西》 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。——杜牧:《清明》 6.示例1:春天来了!小溪试了试清脆的嗓子,“丁冬,丁冬”唱着清脆的歌儿;柳枝弯弯柔软的腰,“呼啦呼啦”地跳起了舞;春笋在泥地里快活地拔节,“哔剥,哔剥”地放着鞭炮! 示例2:柳树上嫩嫩的绿芽多像刚出世不久还裹着棉被的婴儿呀!它绿中带黄,黄中夹绿,薄薄的叶片像是块骛柔滑的绿纱;油绿的麦苗却又多么像一个少年的脸——充满自信,饱含希望,好似一种备战的柳模样却又像是一种顽皮的俊姿。 【解析】 试题分析:第一题,从几段中找到描写春雨情态的词语来概括即可。第二题,运用想像,把春雨想像成人,联想江南女子与春雨的清新、飘逸的共同点。第三题,选出描写生动的一个词,说明其写作上的特点和表达的效果。第四题,从作者描写春雨所用词句以及语气语调来体会作用热爱春雨的情感。第五题,所选古诗要带有描写雨的内容的。第六题,选自己熟悉的有形象感的春天景物来描写,要突出景物的特点。 考点:概括内容要点、品析语言、情感理解、知识联想、语言表达。
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阅读《送东阳马生序》选段,回答后面的问题。(14分)

余幼时即嗜学,家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可曲伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复。俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆披绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人。余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余勤且艰若此。

1.解释加线的词语(3分)

无从书以观(         )  硕师名人(         ) 礼愈(         )

2.你能从下面四个句子里找出有通假字的一项吗?(2分)        (   )

A.每假借于藏书之家。

B.又患无硕师名人与游,尝趋百里外。

C.四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。

D.俟其欣悦,则又请焉。

3.做个小翻译家,来翻译下面这个句子吧!(2分)

先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。

                                                  

4.宋濂极力写自己求学经历艰难的目的是什么呢?请写出你的见解。(2分)

                                                               

5.宋濂当年求学时勤奋刻苦,终于成为大学者。请同学们展开联想,从你们积累的诗文和名言当中,找出一句有关“勤学”的句子来勉励自己!(2分)

                               

6.从文中可以看出,宋濂有哪些品质呢?

                               

 

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开展“春之韵”综合性学习活动,请你参与。(7分)

(1)繁花似锦的春天浓缩在了成语里,请你完成成语接龙。(2分)

示例:春风得意——春风化雨——春风满面——春光明媚——春寒料峭

                                                                    

(2)浓浓的春意尽在对联中,请完成下面的对联(任选一副)(2分)

山经春雨清如洗,                            ,满园春色映桃红。

花随春到遍天下,               。

(3)请为下面这幅图画起一个美丽的名字,并配上一段精彩文字(最少用一种修辞)。(3分)

我起的名字:              

说明: 满分5 manfen5.com  

我配的文字:                                                 

 

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这幅图画,放飞思绪,把你的想像写下来。(2分)

我的想像:

说明: 满分5 manfen5.com

                                                      

                                                     

 

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阅读材料回答问题。(2分)

安妮·斯塔尔夫人(1766一1817年),法国作家。她热衷于社会活动,还有能说会道的口才。有一次参加一位政治家举办的晚宴,她与漂亮的雷卡米尔夫人正好坐在一个年轻的纨绔公子的两旁。整个晚上,这位公于都兴奋异常,并得意地对人说:“现在我正处于智慧和美貌之间。”

“的确不错,但你一样也沾不到边儿。”斯塔尔夫人斜着眼说。

斯塔尔夫人的言外之意是什么?

                               

 

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请用类似的格言警句的话,形象地概括出你心中的“语文”,并用简洁的语言把你的“格言”的含义阐述清楚。(2分)

例:有人说:“语文是一棵枝繁叶茂,硕果累累的知识大树。“

这句话是说语文学科知识极其丰富、诱人。

                                                                

 

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