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①这是一次英雄出征。 ②这是中华民族历史上一次伟大的出征。…… ③深秋的大漠,寒...

①这是一次英雄出征。

 ②这是中华民族历史上一次伟大的出征。……

 ③深秋的大漠,寒意袭人。问天阁前的广场上,已经站满了送行的人。曾经和航天员朝夕相处的教练、专家们来了,举着鲜艳花束的少先队员、捧着乐器的军乐队员来了,穿着鲜艳民族服装的少女来了。大家怀着无比激动的心情和一个共同的期待,为英雄送行。……

 ④5时28分,身着乳白色航天服的首飞航天员杨利伟迈着从容而稳健的步伐,从问天阁航天员的专用通道,微笑着向大家走来,紧随他身后的是身着天蓝色训练服的航天员聂海胜和翟志刚。这时广场上奏起欢快的《迎宾曲》,人群中响起了热烈的掌声。……

 ⑤“总指挥同志,我奉命执行中国首次载人航天飞行任务,准备完毕,待命出征,请指示。中国人民解放军航天员大队航天员杨利伟。”

 ⑥“出发!”载人航天工程指挥部总指挥李继耐庄重地下达命令,刚劲有力的话语中蕴含着几多信任、几多期待。

 ⑦“是!”

 ⑧随着杨利伟标准的军礼,中国第一代航天员的夺人风采,瞬间便定格在记者们的镜头里,定格在共和国的航天史册上,定格在人类征服太空的篇章中

⑨杨利伟激动地和翟志刚、聂海胜握手拥抱,然后不停地向欢送的人群挥手致意。

 ⑩5时30分,杨利伟深情地注视了一眼面前鲜艳的五星红旗,然后转身向停在旁边的专车走去。总指挥李继耐率有关领导乘车随后。车队在5辆摩托车的护送下,穿过夹道欢送的人群,向发射塔驶去,开始中国人的飞天之旅。

说明: 满分5 manfen5.com1.请将选文的写作思路填写完整。(3分)

说明: 满分5 manfen5.com

2.请联系上下文,分析第③段中划线句的作用。(2分)

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3.第⑧段中的三个“定格”的句子能否调换顺序?为什么?(3分)

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4.从杨利伟身上,我们看到了优秀航天员所必须具备的一些素质,请结合选文第④、第⑩段中的相关词语,说说优秀的航天员应具备哪些素质。(说出两点,4分)

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1.A:交代送行人员   B:走出专用通道    C:踏上英雄征程(3分。用短语作答、意对即可,不要求短语结构相同,每个1分,3分) 2.这一句是自然环境描写。作者用深秋沙漠的寒意袭人,反衬出人们欢送英雄出征时的热烈气氛。(自然环境描写1分,自然环境描写的作用1分。2分) 3.不能。(1分)这一组排比句,逐层递进地揭示了杨利伟这个军礼所象征的历史意义。(2分) 4.①“从容而稳健的步伐”,“微笑”的神情,表现了杨利伟的沉着老练和极为优秀的心理素质,表现了他的自豪和自信;②对五星红旗的“深情”“注视”,表现出他对祖国的热爱,表现出他承诺下绝不会让祖国失望、定能凯旋的誓言;③果断地“转身”,表现了他坚毅的性格和勇往直前的气概。(意对即可,但一定要扣住具体词语加以分析,答出两点即可。4分) 【解析】 1.试题分析:整体感知文章,根据题干已给出的“揭示出征意义”可知,AB两空应在二段后寻找答案。再根据“接受出征重任”的提示,可知,C空应在八段后概括。读相应的语段可知,A空应概括三段内容,即列举送行人员。B空应概括四段内容,即走出专用通道。本题尤其要注意的是,给出的两个提示,形式相同,因此,尽题概括成与之相同的形式。 考点:本题考查学生的提取信息并概括的能力。
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考点分析:
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万历间,宫中有鼠,大与猫等,为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之,辄被啖食。适异国来贡狮猫,毛白如雪。抱投鼠屋,阖其扉,潜窥之。猫蹲良久,鼠逡巡自穴中出,见猫,怒奔之。猫避登几上,鼠亦登,猫则跃下。如此往复,不啻百次。众咸谓猫怯,以为是无能为者。既而?鼠跳掷渐迟,硕腹似喘,蹲地上少休。猫即疾下,爪掬顶毛?,口龁?首领,辗转争持,猫声呜呜,鼠声啾啾。启扉急视,则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避,非怯也,待其惰也。

【注】①万历:明神宗朱翊钧的年号。②等:差不多。③剧:严重。④辄被啖食:都被老鼠吃掉了。⑤适:正巧,恰逢。⑥扉:窗户。⑦逡(qūn)巡:从容,不慌不忙。 ⑧几:桌子,茶几。⑨啻(chì ):仅;只。⑩咸:都。?既而:不久。?爪掬顶毛:爪子抓住老鼠头顶毛。?龁(hé ):咬。

1.根据要求,完成下列两小题。(6分)

⑴解释下列句中加线词的意思。(4分)

其扉   (        )      ②潜之 (        )

③众咸猫怯(        )     ④猫即下(        )

⑵与例句中“之”的用法相同的一项是(2分)

例句:遍求民间佳猫捕制之

A.放之山下(《黔之驴》)                  B.至之市,而忘操之(《郑人买履》)

C.水陆草木之花(《爱莲说》               D.两狼之并驱如故(《狼》)

2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)

既 而 鼠 跳 掷 渐 迟 。

3.翻译下列句子。(4分)

⑴然后知猫之避,非怯也,待其惰也。

译文:___________________________________________________________________

⑵虎见之,庞然大物也,以为神。(《黔之驴》)

译文:___________________________________________________________________

4.从狮猫大战大鼠的策略上,你受到什么启示?(2分)

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麦陇风来翠浪斜,草根肥水噪新蛙。羡他无事双蝴蝶,烂醉东风野草花。

1.诗题“野步”意为郊野漫步。“         ”与“         ”两字说明诗人已经被美景深深吸引。(2分)

2.从前两句中选择一个能体现春的气息的字眼,并加以分析。(2分)

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3.全诗流露了作者怎样的情感?(2分)

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专题与语文实践活动。(8分)

1.在“保护野生动物”的综合实践活动中,不少同学发现,我们地区捕食青蛙的现象较为严重。请以“保护青蛙”为内容拟一条公益广告词。(构思新颖,语言生动,20字以内,2分)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.杨向明,“泰州最美教师”,勇救落水男孩而献出自己年轻的生命。为了表达对这位英雄的缅怀与敬意,人们纷纷在“杨向明网上纪念馆”献花、留言。(6分)

①网上纪念馆:一张黑白照片上是杨向明那张带着微笑的工作照,用鼠标点击“献花”的小图标,页面上显示出荷花、玫瑰、百合、君子兰等鲜花图片供选择。同学们不约而同的点击了荷花,请结合《荷》专题相关知识谈谈同学们选择荷花祭奠的原因。(3分)

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②网上留言:如果你也上网留言,试将你的留言内容写下来。(要求简明、连贯、得体。3分)

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名著阅读.(6分)

1.《西游记》的作者是明代文学家___________(人名),其中孙悟空最具有反抗精神的故事情节是_________________。(2分)

2.鲁迅评价《西游记》“神魔皆有人情,精魅亦通世故”。下面这段文字写的是唐僧取经途中的什么磨难?你从这段文字中读出了什么“人情世故”?(4分)

这妖精是牛魔王的儿子,我与他父亲相识,若论将起来,还是他老叔哩,他怎敢害我师父?我们趁早去来。

磨难:___________________________________________________________(2分)

人情世故:_______________________________________________________(2分)

 

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根据提示补写名句或填写课文原句。

1.路曼曼其修远兮,__________________。  

2.__________________,有过则改。

3.雨昏青草湖边过,__________________

4.__________________,哀多如更闻。

5.唐代诗人虞世南在《蝉》一诗中,借蝉抒发品格高洁者,不需借助外力,自能声名远播情怀的诗句是:_______________,_______________。

6.周敦颐《爱莲说》中与“近朱者赤,近墨者黑”的意境相反的语句是:

________________________,______________________。

 

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