Question

文言文阅读（15分）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?

1.解释加线的字（4分）

⑴日扳仲永环谒于邑人                ⑵指物作诗立就         

⑶不能称前时之闻                    ⑷泯然众人             

2.下列句中停顿有误的一项是(      )   （2分）

A．借旁近／与之，即／书诗四句……         B．其诗以养父母、收族／为意

C．父／利其然也                          D．余闻之也／久

3.翻译下列句子（4分）

(1)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

(2)自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

4.回答问题

(1)方仲永的变化经历了哪几个阶段?（3分）

(2)方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么?（用原文的句子）（2分）

Answer

1.通“攀”牵、引  完成   相当  消失

2.B

3.略

4.（1）第一阶段：方仲永幼时天资聪明，极有作诗的才能；第二阶段：十二三岁的方仲永才能衰退，大不如前；第三阶段：方仲永又过了七年后完全变成了一个平庸的人。

（2）父利其然也日扳仲永环谒于邑人，不使学。

则其受于人者不至也。

【解析】

1.试题分析：“扳”是文言文中重点的通假字， “立、泯然”根据语境可译出，“称”与现代汉语的意思一致。

考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。