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下列加线字注音正确的一项是( )(3分) A.讪(shàn)笑蝉蜕(tùi)拜谒...

下列加线字注音正确的一项是(    )(3分)

A.(shàn)笑蝉(tùi)拜(yè)(dú)来踱去

B.(chì)痛(bì)膀阻(yì)(àn)淡无光

C.白(xī)(yīn)红怪(dàn)(qì)而不舍

D.收(niǎn)(piǎo)白(fǔ)育人声(dǐng)沸

 

B 【解析】 试题分析: A项中“蝉蜕”的“蜕”应读“tuì”,注意标调的位置,“ui”与“iu”的标调应标在后一个字母上;“踱来踱去”中的“踱”应读“duó”,注意“度(dù)”与“踱(duó)”的区别;C项中“殷红”的“殷”是个多音词,这里应读“yān”,作为“富裕,富足”的意思时,读“yīn”,如“殷实”;作为“雷声”的意思时,读“yǐn”,如“殷其雷,在南方”;作为“黑红色”的意思时,读“yān ”,如“殷红”。“锲而不舍”中的“锲”应读“qiè”,不能字读半旁音,误读成“契(qì)”。D项中“收敛”的“敛”应读“liǎn”,注意“l”与“n”的区别;“哺育”中的“哺”应读“bǔ”,注意“b”与“f”的区别。 考点:本题考查学生对汉字的认读能力。
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考点分析:
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心态有时能决定成败。请你写下一句话,为考场上的自己加油鼓劲。

(要求:书写工整,标点规范,12字以内。)(3分)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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作文(55分)

1.半命题作文:___________的滋味

2.命题作文:

我们经常在读:草长莺飞、风雪载途,于更迭的季节,转换的风景中,我们读懂了大自然的风采;沉默的父亲、唠叨的母亲,在他们两鬓间偶尔闪现的银丝里,我们读懂了亲情与付出;淡淡书香、缕缕真情,于浩瀚的书海中我们读懂了知识与智慧;亲切的老师、可爱的朋友,我们于一双双真诚的眼睛中读懂了尊重与友爱……漫漫人生路上,我们一直在品读,读懂了变幻的风景,读出了成长的烦恼,读懂了人间的温情。

请你以为“我读懂了你”为题作文。

要求:

①两题选做一题,如果选做半命题作文,请先将题目补充完整;

②文体不限,诗歌除外;

③书写整洁,不少于600字;

④文中不得出现真实的人名,校名。

 

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(二)阅读下面文章,完成文后小题。

每个生命都是一种行走

罗伯斯是古巴著名的田径运动员,他被誉为古巴运动史上最伟大的英雄。在巴黎黄金联赛上,他创造了12秒88的成绩,一举打破了刘翔所保持的世界记录,并夺得北京奥运会金牌。

然而很少有人知道,这位英雄在北京奥运会前,还经历了一次死里逃生。

生活中的罗伯斯旅游,他从小的理想就是做一次环球旅行。但是因为训练和比赛的原因,他的计划一次次搁浅。

2008年5月,他认为时机终于到了。

背上大大的旅行包,他坐上了飞往埃及的飞机。他此次旅行的第一站是金字塔。

下了飞机,他没有坐汽车,而是选择了一路小跑。

中午,他简单地吃了一点干粮,继续前行。按照计划,他将在晚上6点到达金字塔。

然而,他没有料到,一股巨大的旋风竟然会在他身后五百米外形成,并以箭一般的速度向他袭来。来不及思索,他本能地卧倒,但还是被卷入风中。

半个小时后,他才从昏迷中醒过来,他被带到了另一片沙漠里。地上一片狼藉,除了一瓶水和一些散落的饼干,他发现风暴再没给他留下什么。更为糟糕的是,他迷路了,他不知道何时才能走出眼前这一片浩瀚的沙漠。

此时的罗伯斯清楚地知道,不管有多么艰难,他都必须走出去,否则将永远没有在“鸟巢”一展雄风的机会了。为了节省体力,他不得不放慢速度。

下午,天气变得异常炎热,他渴得厉害,但他一直忍着,只有在感觉难以支持的情况下,才小心翼翼地打开水瓶,轻微抿一口,然后,快速地盖上。

一个下午加一个晚上,他不知道自己走了多远,第二天天亮的时候,他依然看不见沙漠的尽头。

实在支撑不住了,他就找个稍微感觉安全的地方躺下。一个小时后,他继续前进。累了就倒在沙子上睡会儿,醒了就继续走。到了第三天下午的时候,他什么都没有了。为了生存,他不得不把自己的尿液装在瓶子里。至于吃,他只得寻找沙漠里那些仅存的稀有小草,抹一把就塞进嘴里,如果能捡到骆驼拉下的一团干粪,对他来说就是丰盛的晚餐了。

与高温抗衡,与随时席卷而来的龙卷风斗勇,就是在这样恶劣信的环境里,罗伯斯整整坚持了十天。

在最后一天的行走中,他突然看见沙坡的对面有个巨大的湖泊。随着一声尖叫,他像狼一样奔了过去。前面是一段水草地,他大踏步走过去,没意识到灾难再次来临。直到身体猛然往下面沉,他才慌了,他越是挣扎,就越陷得厉害。

他忽然想起小时候看过的电影中的情节,脑子立刻冷静下来。他尽量把身体展开,以减缓下陷速度。五分钟后,他听到不远处有人说话的声音。他大声呼叫起来,很快就听到了对方的回答。

他得救了。

在医院休整了两天后,他给父亲打了个电话。

面对闻讯而来的媒体,他深有感触地说:“我这十天的收获比过去二十年还要多,因为我学会了一步一步地生活。我永远都不知道出路会在脚下的哪一步,所以我只得向前,再向前。我至此才深深明白,其实,每个生命都是一种行走,坚持走下去,才会有出路!”

1.文章叙述了古巴著名110米栏田径运动员,北京奥运会金牌获得者罗伯斯奥运会前的一次死里逃生,请你概述罗伯斯的这次经历。(3分)

                                                                                  

                                                                                    

                                                                                   

2.请摘录能够表现文章中心的句子写在下面。(3分)

                                                                                

3.根据课文内容回答,罗伯斯为什么能够死里逃生?(至少从两个方面归纳作答)(4分)

                                                                                 

                                                                                        

4.请简要分析下面句子在文中的作用。(4分)

然而很少有人知道,这位英雄在北京奥运会前,还经历了一次死里逃生。

句子作用:                                                                          

                                                                                       

5.品味下面句子中的加线词,用一句话概括罗伯斯的形象。(4分)

他渴得厉害,但他一直着,只有在感觉难以支持的情况下,才小心翼翼地打开水瓶,轻微抿一口,然后,快速地盖上。

                                                                                

6.“2008年5月,他认为时机终于到了”,但对罗伯斯这样一个代表国家征战奥运会的人来说,“环球旅行”却是备战大忌。对罗伯斯战前的“环球旅行”,请说说你的看法。(4分)

                                                                                 

                                                                               

 

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不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。

1.这段文字描写景物,其中详写什么?略写什么?(2分)

                                                                          

                                                                              

2.文段开头的两个“不必说”有什么表达作用?(3分)

                                                                            

                                                                            

3.这段文字从多角度进行描写,分别按提示各找一个例句。(3分)

写视觉的:                                                              

写听觉的:                                                                 

写味觉的:                                                               

4.说说下面两句话中加线的字能否改为括号内的字,为什么?(6分)

①肥胖的黄蜂(停)在菜花上。

                                                                         

②轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直(飞)向云霄里去了。

                                                                         

5.从本段文字中,我们可以学到哪些写景的方法?(4分)

                                                                          

                                                                        

 

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金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰::“泯然众人矣。”

王子曰:“仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人。今夫不受之天,固众人;又不受之人,得为众人而已耶?”。

1.下列停顿划分不正确的一项是(   )(3分)

A.即/书诗四句,并/自为其名               B.其诗/以养父母、收族为意

C.余闻之/也久                           D.邑人奇之,稍稍/宾客其父

2.下列加线字意义和用法相同的一项是(   )(3分)

A.其诗以养父母、收族意自以大有所益

B.自指物作诗立就安能辨我雄雌

C.于舅家往事耳

D.到舅家问焉非吴下阿蒙

3.翻译。(共4分,每小题2分)

(1)即书诗四句,并自为其名。

                                                   

(2)令作诗,不能称前时之闻。

                                                   

4.方仲永的变化经历了哪三个阶段?请简要概括:(2分)

①方仲永年幼时天资过人,具有非凡的作诗才能。

                                                   

                                                   

5.仲永“泯然众人”的原因有哪些?请用原文语句回答。由此,你明白了什么道理?(3分)

                                                                   

                                                                 

 

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