Question

孙权劝学

初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1.文中有两个成语：1_________，意思是：____________________。2__________，意思是：_________________________________。（2分）

2.下列各组文言句子中加点字的意思和用法完全相同的是(    )(2分)

A．①于舅家见之；②大兄何见事之晚乎。

B．①不能称前时之闻；②惟闻女叹息。

C．①但当涉猎；②但闻黄河流水鸣溅溅。

D．①其诗以养父母、收族为意；②孤岂欲卿治经为博士邪。

3.将文言语句译为准确、流畅的白话。（2分）

1初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”。  

2肃遂拜蒙母，结友而别。  

4.文中写了孙权、吕蒙和鲁肃三个人物，哪一个是中心人物？为什么还要写其他两个人物？（2分）

5.文章的题目为什么叫“孙权劝学”而不叫“吕蒙治学”或“鲁肃叹学”呢？（2分）   

6.这则历史故事，对你有何启示？（2分）

Answer

1.吴下阿蒙、比喻人学识尚浅、刮目相待、另眼相看，用新的眼光看待（2分） 

2.C（2分）

3.1起初，吴王孙权对大将吕蒙说道：“你现在身当要职掌握重权，不可不进一步学习！”（1分）

2于是，鲁肃拜见了吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友，然后告别而去。（1分）

4.1吕蒙。（1分）2写孙权是为了交代吕蒙奋发学习的动因；写鲁肃是为了说明吕蒙奋发学习的效果。（1分）

5.（2分）本文着重按时间先后顺序来记叙，写吕蒙在孙权的劝说下努力学习，才略大有长进。文章先写劝学之因，再写劝学之理，后写劝学之果。

6.（2分）[示例] 后天学习对人非常重要，一个人即使基础差，只要虚心接受教诲，认真治学，就一定能取得成功。（或“办事情要善于运用方法才能有好的收获。”、“不论是对人还是对事，我们都应用发展变化的眼光来看待，不要一直用老眼光来衡量。”

【解析】

1.试题分析：初期本文的成语有：吴下阿蒙、刮目相待；解释这两个词语的含义，不能仅仅解释它在文中的意思，还要解释它的衍生含义。

考点：本题考查学生对成语含义的理解。