阅读下面的文段，完成小题。（10分）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（选自宋濂《送东阳马生序》）
1.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）（3分）
A．手自笔录虽人有百手
B．又患无硕师名人与游故患有所不辞也
C．从乡之先达执经叩问太守归而宾客从也
D．不知口体之奉不若人也若为佣耕
2.把“援疑质理，俯身倾耳以请”翻译成现代汉语。（4 分）
3.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） （3分）
A．常常手借抄来之书，隆冬时节，十指冻僵仍毫不懈怠，足见“我”求学之“勤”。
B．遇师斥责，表情更恭顺，理解更周到，没有争辩一句，足见“我”求学之“诚”。
C．寒冬大雪，身背书箱，拖着鞋子，在深山巨谷中行走，足见“我”求学之“艰”。
D．处服饰华丽的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“精”。
根据课本，解释下列句子中加点词的意义。（5分）
1.便扶向路，处处志之， 。 （《桃花源记》）
2.对镜帖花黄， 。 （《木兰诗》）
3.是以先帝简拔以遗陛下， 。 （《出师表》）
4.吾与汝毕力平险， 。 （《愚公移山》）
5.故人不独亲其亲， 。 （《大道之行也》）
根据语境，在横线上填入古诗名句。（4 分） 一位六十多岁的著名学者在博客中宣称，计划在五至八年内完成36 卷的《中华史》系列丛书，他这种“① ， ”（曹操《龟虽寿》）的雄心壮志令人感动。作为青少年，我们要树立远大理想，不畏艰难，勇于追求，才能“② ， ”（李白《行路难》），让青春绽放耀眼的光芒。
根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答。）（4 分）
1.急湍甚箭， 。（吴均《与朱元思书》）
2. ，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）
3.无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
4. ，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
5.已是黄昏独自愁， 。（陆游《卜算子·咏梅》）
6. ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）
根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（ ）
A．四面边声连角起，千嶂里，落日长烟孤城闭。
B．秋风萧瑟，洪波涌起。树木丛生，百草丰茂。
C．生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。
D．亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也；亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
E.莫道不消魂，西风帘卷，人比黄花瘦。
F.结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。
班上开展“走进小说天地，体会别样人生”综合性学习活动，请从“杨志、孔乙己、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫”中挑选一个人物，仿照示例写心得，不超过60字。（5分）
示例：祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。
