玉兰花的记忆
①不记得从什么时候起,每当院子里的玉兰花散放出清远的香味时,总有认识或不认识的邻人,专程前来要花。
②玉兰花树约有两层半的楼房高。自我有记忆起,便有花香。父亲总是起个大早,趁花含苞时便给摘下。他把较细的竹竿末端削成剪刀口状,以辅助摘花,有时亲自爬上树去摘,身手矫健。然后再把摘下的花,分别装在小袋子里,置于冰箱保鲜,一有邻人闻香驻足,便可以方便相赠。
③当然,父亲一定会留下用手可以够得到的范围,让前来感染香气的邻居,也可以得到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。
④念小学时,家人总要在我的书包里放些玉兰花,用手帕包好,以免损及象牙白的花瓣。然后再三叮咛,送给老师和同学。有时自己懒惰贪玩,便忘了,经常是老师提醒:“我又闻到花香哦。”我才猛然记起。
⑤常常在送给老师后,玉兰花就所剩无几了,所以当同学向我要时,就显窘促,只好从亲近的同学开始送;一些偶有口角的,就给省下来了。现在想起来,真自觉小家子气。那时一直不明白,何以小小的花朵,竟有如此大的魁力?因为我总是喜欢花的姿态,远远胜过它的香气。直到渐渐长大,才稍稍明了这是一种喜悦心情。二十几年前,物资并不丰富,用香水的人当然不多。能在夏日清早感染一身香气,并持续整天,的确令人喜悦。在要花的过程中,即使不认识的人也能透过花间说家常,增进情谊,真是情趣无限。
⑥而父亲赶早摘花,想到会有许多人喜欢他种的花,并盘算着不知今天的花够不够用,这份可以与人分享的心情,更是令人欣慰吧。尤其某个有晨曦的夏天清早,当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花,小心翼翼地插在母亲的耳际,顺手理理母亲的头发时,我被这般美丽的父母深深感动。
⑦我恍然大悟。原来,母亲身上的花影飘香,皆是父亲每天亲手插上去的。对父亲而言,这也许是极自然不过的一个举止,但跃入我眼里,却是温柔万分。我很难明确地描述出这份感动,不过可以肯定的是,这种感觉真的很好。
⑧对玉兰花我有很特别的记忆。我曾在它的枝干上,每年刻画一痕,以志成长;也和姐姐爬坐上树枝,吃着西瓜,享受风的摇摆。但这都只不过是父亲无形中带给我的一些生活上的启示。
1.作者借玉兰花的“记忆”,表现了人与人之间的哪些美好感情?请分条概括。(4分)
2.文章第②③段具体描写了父亲摘花的过程,从中你发现父亲是怎样一个人?(4分)
3.选文第⑤段,写自己的“小家子气”,有哪些作用?(4分)
4.请对选文中划线的两个句子,任选一句加以评析。(4分)
①经常是老师提醒:“我又闻到花香哦。”我才猛然记起。
②也和姐姐爬坐上树枝,吃着西瓜,享受风的摇摆。
【甲】水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响……
【乙】潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
【丙】于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光乍出于匣也。山峦为晴雪所洗,娟然如拭……
1.解释些下加线的词。(2分)
①负势竞上,互相轩邈: ②潭中鱼可百许头:
③其岸势犬牙差互: ④于时冰皮始解,波色乍明:
2.下列加线词语在句中的用法、意思相同的一项是( 2分)
A.居庙堂之高则忧其民名之者谁?
B.似与游者相乐至于负者歌于途
C.不可知其源其真无马耶
D.山峦为晴雪所洗全石以为底
3.翻译文中画线的句子。(4分)
①急湍甚箭,猛浪若奔。
②斗折蛇行,明灭可见。
4.三个文段都有对水的清澈的描写,你认为哪一段的写法最好?简要谈谈你的看法。(2分)
登飞来峰
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
1.这首诗中,“浮云”的寓意是什么?(2分)
2.诗人善于把抽象事理寓于具体形象中,你从这首诗中领悟到了什么人生哲理?(2分)
为了加强子女与父母的沟通,班委会决定邀请家长与同学们一起参加“沟通,从心开始”的座谈会。假如你是主持人,请你为这次座谈会设计一段不超过60字的开场白。(3分)
根据题意,在下面的横线上仿写句子,构成语意连贯的一段话。(3分)
感谢伤害你的人,因为他磨练了你的心境;感谢遗弃你的人,因为他教会了你独立;
感谢 ,因为他 。
古诗文默写(6分)
1.李白《行路难(其一)》中表达诗人终将冲出苦闷,坚信自己的理想抱负总有一天会实现的情怀的诗句是: , 。
2.《茅屋为秋风所破歌》中“ , ”表达了杜甫忧国忧民、扶济苍生的伟大抱负。
3.龚自珍的《己亥杂诗》被誉为关心国家的前途和命运,为后代甘于自我献身的千古佳句是:“ , ”。
4.李商隐《无题》中借助神话传说,表达对思念之人的关切之情的诗句是:“ , ”。
5.李煜《相见欢》中运用形象的比喻,将难以言状的愁绪描绘出来的名句是:“ , , ”。
6.范仲淹《苏遮幕》中抒发浓烈的思乡愁绪的语句是:“ , , ”。