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下列各组加线字的注音均有一个是错误的,请划出并在后面括号里订正。 A.地壳(qi...

下列各组加线字的注音均有一个是错误的,请划出并在后面括号里订正。

A.地(qiào) 澎(bài) 拔(tǐng) 起(jué) ( )

B.密(chóu) (qiú)枝 首(qiào) 日(xù) ( )

C.宝(guǐ) 沟(hè) 牛(xī) 巍(é) ( )

D.千(rèn) 云(xiāo) 妖(ráo) 温(xīng) ( )

 

A、澎湃(pài), B、翘首(qiáo), C、瑰宝(guī), D、温馨(xīn)。 【解析】 试题分析:A、澎湃(pài) B、翘首(qiáo) C、瑰宝(guī) D、温馨(xīn) 考点:本题考查学生对汉字的认读能力,主要是字音。
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考点分析:
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阅读下面文字,根据拼音写出相应的汉字或根据汉字写出正确的拼音。(4分)

徜徉在文学的世界里,一本书就是一hóng(      )沉静而清澈的泉水,我们qiè(       )意地将自己浸泡其中,评读文字,吸取精suǐ(      )。让书的清泉荡涤浑身的污gòu(     ),我们就会远避世俗的侵蚀,心灵就会少一点浮躁,多一份恬静

 

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作文(50分)

从下面两道作文题中,任选一题,按要求作文。

(1).难忘那个微笑.

(2).溪流再走一步是江河,江河再走一步是海洋;深秋再走一步是寒冬:冬再走一步便是春;挫折走一步或许是失败,失败再走一步可能就是成功。其实,生-活有时挚像逆水行舟,它需要我们有“咬定青山不放松”的执着精神,有时只需要我们走一步,再走一步,就能迎来胜利的曙光。

要求:1.读完文段后,根据文意自命题目,然后作文。

2.除诗歌外,文体不限,字数不少于600字。

3.字体工整,卷面干净。

 

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按要求默写填空。(8分)

1.只恐双溪舴艋舟,                 

2.雪暗凋旗画,风多杂鼓声。                                    

3.《出师表》中“侍卫之臣”和“忠志之士”能忘身于外者的原因是:

                                 。

4.你的朋友身处逆境闷闷不乐,这时你可以用范仲淹的一句话来使之开阔胸襟,这句话是:                         ,                             。

5.四面边声连角起,千嶂里,                               

6.                              ,载不动许多愁。

7.零落成泥碾作尘,                      

8.我把全部的力量运在手掌 / 贴在上面,                     ,/因为只有那里是太阳,是春,/将驱逐阴暗,带来苏生,/ 因为只有那里我们                  ,/蝼蚁一样死……那里,永恒的/中国!                            ——《我用残损的手掌》

 

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亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向苑、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。”

1.解释下列词语(4分)

①豪杰并  (            ) ②此可以为援而不可    (             )

尽南海  (            )  ④民殷国富而不知存   (             )

2.翻译下列语句(4分)

A.然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。

译文:

B.挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。

译文:

3.在诸葛亮的对策里,对不同的对象采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么?(用原文回答)(4分)

①曹操:

②诸戎、夷越:

4.诸葛亮替刘备策划的最终目标是什么?                                  (2分)

5.在公众眼里,诸葛亮是智慧的化身,历来被人们所称颂,有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多,请列举两个。(4分)(不必每项都列出,只要写出两个即可)

 

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阅读《守在窗口的父母》,完成小题。(20分)

①我匆匆赶到家,客厅里空无一人。我又跑到卧室,才发现他们跪在凳子上,像孩子一样把头伸出窗外东张西望。

②我赶紧喊了一声:“爹,娘,你们干吗呢?”

③爹扭过脸看到我,不好意思地笑了:“哦,你回来了。天晚了,看你还没有回来,我们就在这里看看。你看,你娘还在那里看呢。”他像推卸责任一样,赶紧把目标转向我娘。

④娘的耳朵基本上听不见任何声音,所有的交流都靠手势,就像哑语。我上前拉了拉娘的手。娘回过头看到我,也笑了:“看了半天,咋没看到你呢?”

⑤我说:“我骑摩托车,戴着头盔,跑得快呀。”不知她听到没有,她舒了一口气,把身子抽回来,又一点点挪下凳子,搀着爹,一步步挪回客厅。我跟着他们走回客厅,把电视机打开,眼里竟有一种酸涩的感觉。

⑥这是我参加工作16年来,第一次将父母接到身边住。刚开始的时候是没房子,后来有了孩子没地方住,再后来是他们年龄大了不愿意动。现在,在我的极力劝说下,他们终于勉强答应住半个月。

⑦来到城里之后,他们极不习惯。房间本来就小,忽然增加两个人,空间就更显逼仄。我们紧张,他们更拘束,手脚都不知道该怎样放。除了睡觉,只能在客厅里看电视。

⑧爹已经“返老还童”,基本过着“饭来张口,衣来伸手”的生活。这不能怪他。他今年已经81岁了,脑栓塞几乎使他偏瘫,而脊椎关节错位,又使他的腰不得不弯下来,走路已经像婴孩一样,步履蹒跚,一摇三晃了。

⑨娘的听力不好,但眼睛和手脚尚好,就想帮我们干点儿家务活。可做饭用的是液化气、电磁炉、微波炉,洗衣服是洗衣机,她在农村积攒了大半个世纪的经验,在这里几乎百无一用。我们还一遍遍地告诫他们:不要乱动电,不要乱动气,不要随便出门。于是,他们被“囚禁”在56平方米的小屋里。

⑩干坐着的滋味不好受。爹还好说,他白天看书,晚上看电视,还能抽烟。娘就不知道怎么办了,于是就拖地,择菜,做些不需要丝毫技术含量的活儿,地拖了一遍又一遍,菜洗了一次又一次。可娘已经78岁了,眼神不济。地拖了,总不净;菜择了,总有泥。私下里,老婆对我说:“别让娘干了吧。她干了,我还要再干一次。”我说:“你不让她干,她会憋出病的。”

⑾于是,娘就津津有味地干,老婆就不厌其烦地返工。

⑿一个星期天下午,太阳很好。我们陪爹娘在楼下的草地上晒太阳。一会儿,朋友有事找我们。临走时,我告诉爹娘:“一会儿你们就自己回去,楼上楼下也不远。”朋友的事情忙完时已近傍晚,回去一看,爹娘竟还没有回来。我赶忙下楼找。

⒀刚到楼下,就看到娘搀着爹在另外一个单元楼道口上下打量,四处张望。我赶快迎上去说:“这么晚了,怎么还不回去啊?”

⒁“啊……啊……我们找不到咱家的楼道了。”爹有点儿害羞地说。

⒂“我说是那个楼洞吧,你非说是这个。”娘还在一边添油加醋地羞他。

⒃爹并不生气,只是“嘿嘿”笑着,一步三摇地跟着我挪上了楼。

⒄此后,他们就再也不下楼了。

⒅有一天上班时,路边楼下,我无意间抬头看了一眼,忽然就看到了爹娘。他们挤在靠路的窗口,正朝我挥手。我朝他们挥一下,他们再朝我挥一下,如此重复了好几次。下班回来,我有意识地抬头看了看那个窗口,果然看到他们在探着头,朝我下班回来的方向张望。看到我时,他们又开始兴奋地朝我挥手。

⒆从此,站在窗口的父母,就成了这栋楼的一道美丽风景,两个老人像一对老鸟一样偎在一起,朝楼下的我不停地挥着手。那温情的目光和挥手的姿势似一张网,将他们的孩子包裹在浓浓的牵挂中。

1.文中饱含深情地写了爹娘和自己住在一起发生的几件事。请根据文章内容概括出另外两件事。(4分)

(1)____________________________________________________________________

(2)爹娘来到城里居住极不习惯,被“囚禁”在屋里。

(3)___________________________________________________ _________________

(4)爹娘在楼下晒太阳,竟找不到自家的楼道。

2.联系具体语境,回答下列两小题。(6分)

(1)文中第⑧段对父亲的描写作用是什么?(2分)

(2)结合语境,对下列句子做简要赏析。(4分)

我们还一遍遍地告诫他们:不要乱动电,不要乱动气,不要随便出门。于是,他们被“囚禁”在56平方米的小屋里。

3.文章最后说“站在窗口的父母,就成了这栋楼的一道美丽风景”,说说这道“风景”美在哪里。(4分)

4.请你结合本文和以下链接内容,谈谈该如何解决空巢老人的问题?(至少3点,6分)

链接一:在《中国人口老龄化发展趋势预测研究报告》中可以了解到,自2001年起,我国已正式进入到快速老龄化阶段;未来20年,老龄人口的年均增长速度将超过3%;到2050年,中国的老龄人口总量将超过4亿人,老龄化水平将超过30%以上。调查发现“空巢老人”在心理上存在不同程度的焦虑、不安、孤独、失落、抑郁等情绪。

链接二:吾儿如鉴:又一年春节将至,窗外的鞭炮声又将我们压缩进清冷的家居之中。除了遥远的回忆,我和你妈妈似乎已经没有什么更温馨的谈资了。家中的一切,还如同十四年前……现在有了互联网,我们可以随时联系了。我们知道你是一个很孝顺的孩子,每到节日、生日你都会专门打电话来问候。但是,也许是我们的心情所致吧,总觉得还想得到你更多的信息。知道你学习很紧张,你不必介意,我只是释放一下心情而已。我和你妈妈一切均好,还是每天坚持锻炼身体,参加社区舞蹈队……   ――节选自《一位空巢老人的家书》(有删改)

 

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