Question

管仲、隰朋从桓公伐^①孤竹^②

管仲、隰（xí）朋从桓公伐孤竹，春往而冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳^③，夏居山之阴^④，蚁壤一寸而仞^⑤有水。”乃掘地，遂得水。以管仲之圣、隰朋之智，至其所不知，不难师^⑥于老马与蚁。今人不知以其愚心师圣人之智，不亦过乎!

【注释】①伐：讨伐②孤竹：国名③阳：山的南面为阳④阴：山的北面为阴⑤仞：挖一仞深⑥师：向……学习

1.下面句子朗读节奏的划分最恰当的一项是（   ）（2分）

今 人 不 知 以 其 愚 心 师 圣 人 之 智

A．今人／不知以其愚心师圣人之智

B．今人不知以／其愚心师圣人之智

C．今人不知以其愚心／师圣人之智

D．今人不知以其愚心师／圣人之智

2.解释文中加线词语的意思。（2分）

从（    ）   过（    ）

3.说说文中划线句子的意思。（2分）

乃放老马而随之，遂得道。

4.管仲和隰朋的智慧分别表现在哪件事情上，请简要概括。（2分）

5.读完这段文字，你受到什么启发?（2分）

Answer

1.A

2.从：跟随 过：错（错误或过失均可） 

3.示例：于是放开老马并跟着它，终于找到了路。

4.管仲的智慧表现在利用老马找到路这件事上；隰朋的智慧表现在根据蚁穴找到水这件事上。

5.示例：要善于学习；要学以致用。

【解析】

试题分析：

1.“今人不知以其愚心师圣人之智”这句话的意思为“现在的人不知道带着自己愚蠢的心智向圣人的智慧学习”，根据划分句子的意思与结构原则，正确的节奏为“今人／不知以其愚心师圣人之智”。

2.“从”在此句中的意思为“跟随”，不能理解为“服从”等意思。“过”在此理解为名词，意思为“错误”。

3.“乃”是“于是”的意思，“遂”是“终于”的意思；除了这两个关键词的意思，还要使整个句子翻译时保持准确性与流畅性。

4.根据“管仲”与“隰朋”所说的话来分析他们的智慧。如：管仲的智慧表现在利用老马找到路这件事上；隰朋的智慧表现在根据蚁穴找到水这件事上。

5.管仲和隰朋的智慧都来源于日常生活。所以，在日常生活中，我们要学会观察生活、研究生活，做一个生活的有心人。

考点：本题考查学生阅读文言文的能力。