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范仲淹有志于天下 【原文】范仲淹二岁而孤,家贫无依。少有大志,每以天下为己任,发...

范仲淹有志于天下

【原文】范仲淹二岁而孤,家贫无依。少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠,辄以水沃面;食不给,啖粥而读。‖既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身。乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州。‖仲淹刻苦自励,食不重肉,妻子衣食仅自足而已。常自诵曰:“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。”

1.给下列句中加点的字释义。(4分)

①啖粥而读 义:     ②辄以水沃面  义:     ③食不给  义:   ④乃至被谗受贬 义:

2.下面的句子译成现代汉语。(6分)

①或夜昏怠,辄以水沃面:                                                     

②妻子衣食仅自足而已:

3.这个故事给你以怎样的启示?(4分)

 

1.①吃。②往往,总是。 ③供应。④说别人坏话。 2.①有时候夜里疲惫困倦,常常用冷水洗脸。②妻子和孩子的衣食仅仅自足罢了。 3.略 【解析】 试题分析: 1.(1)“啖”的古今义一样,都是“吃”的意思;(2)“辄” 的古今义一样,都是“总是”的意思;(3)“给”在此句中的意思为“供应”,不能理解为“给予”等意思;(4)“谗” 在此句中要理解动词,都是“说别人坏话”的意思。 2.(1)“或”是“有时候”的意思,“怠”是“疲倦”的意思,“辄”是“就”的意思,“以”是“用”的意思,“沃”是“浇水洗”的意思;(2)“妻子”是“妻子和子女”的意思,“而已”是“罢了”的意思。翻译这两句话时,除了这几个关键的字以外,还要注意整个句子翻译的准确与流畅。 3.从范仲淹从小就有大的志向这点来看,我们应该从小就立下志向;从范仲淹勤奋苦读最终有所成就来看,我们应该勤奋好学,长大后才能有所作为;从范仲淹的生活情况来看,我们应该生活简朴。分析这篇文章给我们的启示,我们应该多角度的去分析。 考点:本题考查学生阅读文言文的能力。
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考点分析:
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阅读下面文段

于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”

王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

1.下列加点词语解释全都正确的一项是(        )

 ①于是入朝见威王(拜见)  ②宫妇左右莫不私王(没有) ③能面刺寡人之过者(全面的)

 ④虽欲言,无可进者(进谏)  ⑤能谤讥于市朝(毁谤讥讽)

 A.①②     B.③④     C.①④     D.②⑤

2.下列加点词语的意义,与现代汉语相同的一项是(      )

①于是入朝见威王      ②臣诚知不如徐公美    ③今齐地方千里

④令初下,群臣进谏,门庭若市       ⑤此所谓战胜于朝廷

A.① ② ③       B.② ④ ⑤     C.① ② ④      D.① ② ⑤

3.对这两段文字所表述的内容,理解不正确的一项是(      )

A.这两段文字表现出邹忌是个头脑敏锐、善于分析事理、具有实事求是精神的政治。

B.这两段文字也表现出齐王是个能够接受臣下意见,关心民众疾苦的统治者。

C.作者要表达的主张是:要“战胜于朝廷”。

D.作者还表达了“兼听则明,偏听则暗”的主题。

 

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阅读《鱼,我所欲也》,

鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

 一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可已乎?此之谓失其本心。   

1.对加点的词解释不准确的一项是(  )

A.故患有所不辟(躲避)也             B.所欲有甚(非常)于生者

C.乞人不屑(因轻视而不肯接受)也     D.此之谓失其本心(自己的修养)

2.选出加点词用法相同的一项(  )

A.得之则生     颓然就醉,不知日之入

B.舍生而取义    任重而道远

C.凡可以辟患者何不为也 今为宫室之美为之

D.二者不可得兼  宋,所谓无雉兔鲋鱼者也

3.指出翻译有误的一项(  )

A.呼尔而与之:没有礼貌地吆喝着你给你吃

B.所识穷乏者得我与:所认识的贫穷的人感激我吗

C.乡为身死而不受:从前(为了“礼义”)宁愿死也不接受(施舍)

D.贤者能勿丧耳:(只不过)贤者能不丢掉它罢了

4.选出对本文理解有误的一项(  )

A.作者在文中表达的主要观点是“二者不可得兼”。

B.首段用“舍鱼而取熊掌”的常情来比喻“舍生而取义”的道理。

C.第二段主要用对比的方法说明不应为物欲所获而丧失本心。

D.文中运用了不少两两相对的句子,形式优美,情感强烈,说理透辟。

 

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阅读下面的文字,根据要求作文。

  盲人歌手杨光这个名字已家喻户晓。他的身世颇多曲折,8个月时就因病失去了光明。但他一直在用心去感受阳光,触摸这个世界,虽然他的眼前一片漆黑,但他的心中却拥有灿烂的阳光。他一直在用阳光般的心态去追梦。他说:“我成功的标准就是把快乐、温暖传递给我的观众。谁又能说我不是真的阳光呢?”

请你以“拥有阳光”为题写一篇文章。

要求:① 紧扣题目,可以记经历,也可以写见闻、抒情怀。

② 以记叙、描写为主,适当穿插抒情、议论。

③ 书写工整、卷面整洁,不少于600字。

④ 注意“阳光”的含意。

 

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孙权劝学

初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权  孙权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。 卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。 

及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,长兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

不记人过

吕蒙正相公,不喜计人过。初参知政事入朝堂,有朝士于帘内指之曰:“是小子亦参政耶!” 蒙正佯为不闻而过之。其同列怒,令诘其官位姓名,蒙正遂止之。罢朝,同列犹不能平,悔不穷问,蒙正曰:“一知其姓名,则终身不能复忘,固不如无知也,不问之何损?” 时人皆服其量。

【注释】①吕蒙正(944-1011):宋代政治家。②参知政事:官名,副宰相。③朝士:朝中官员。

1.下列句中“以”字的用法不同于其它三项的是( ) (2分)

A.蒙辞以军中多务    B.先帝不以臣卑鄙    C.不以物喜,不以己悲 D.以其境过清

2.解释下列加线词的意思(2分)

⑴但当涉猎(      )   ⑵蒙乃始就学(      )

⑶与蒙论议(      )   ⑷卿今者才略(      )

3.翻译文中划线的句子(2分)

孤岂欲卿治经为博士邪!

4.解释下列句子中加线的词。(2分)

(1)蒙正为不闻而过之  佯:         ⑵ 悔不问   穷:     

5.其同列怒,令诘其官位姓名,蒙正遂止之。

6.从吕蒙正的言行中,你得到什么启示?(2分)

 

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逢入京使

故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。

1.诗人在什么地方会到了回京城长安的使者?对他有何托付?(2分)

2.这首诗表达了诗人怎么样的思想感情?(2分)

 

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