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作文(50分) 课堂上,讲解情韵深长,诵读激越铿锵……生活中,嘱咐温暖亲切,告诫...

作文(50分)

课堂上,讲解情韵深长,诵读激越铿锵……生活中,嘱咐温暖亲切,告诫严肃真诚……天地间,雨声淅淅沥沥,笛声婉转悠扬……

请你以“那声音在我耳边回响”为题,写一篇作文。

要求:⑴根据题目,选定文体(诗歌除外);⑵不少于600字;⑶不得透露个人相关信息;⑷不得抄袭。

 

略 【解析】 试题分析:这是一则命题作文,前面有一段提示语,读提示语可知,可以写学校生活中的“声音”,也可以写家庭、社会生活中的声音……在文章中应突出“在我耳边回响”的原因,是因为它情韵深长,还是因为它激越铿锵……生活中,或者是温暖亲切,亦或是严肃真诚,不管特点如何,总之,它们对“我”有教益、有影响、有启迪,我对它们有情感,在记忆中挥之不去。这样思考之后,把符合要求的素材从头脑中的信息库存中提取出来,选取其中的一件构思成文即可。当然也可以运用插叙,以写一件事为主,中间插入对相关事件的回忆,这样文章的内容更充实,表现的主题更深刻。总而言之,要从众多的素材中,把你印象最深、最易于驾驭、写出来最具有真情实感的材料选择出来,完成写作。 考点:本题考查学生的写作能力。
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考点分析:
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阅读下面文章,完成小题。(10分)

谦虚与虚伪

季羡林

①在伦理道德的范畴中,谦虚一向被认为是美德,应该扬;而虚伪则一向被认为是恶习,应该抑。

②然而,究其实际,二者间有时并非泾渭分明,其区别间不容发。谦虚稍一过头,就会成为虚伪。我想,每个人都会有这种体会的。

③在世界文明古国中,中国是提倡谦虚最早的国家。在中国最古的经典之一的《尚书·大禹谟》中就已经有了“满招损,谦受益,时(是)乃天道”这样的教导,把自满与谦虚提高到“天道”的水平,可谓高矣。从那以后,历代的圣贤无不张皇谦虚,贬抑自满。一直到今天,我们常用的词汇中仍然有一大批与“谦”字有联系的词儿,比如“谦卑”、“谦恭”、“谦和”、“谦谦君子”、“谦让”、“谦顺”、“谦虚”、“谦逊”等等,可见“谦”字之深入人心,久而愈彰。

④可是在这里我们就遇到了一个拦路虎:什么叫“真诚的谦虚”?什么又叫“虚伪的谦虚”?两者之间并非泾渭分明,简直可以说是因人而异,因地而异,因时而异,掌握一个正确的分寸难于上青天。

⑤最突出的是因地而异,“地”指的首先是东方和西方。在东方,比如说中国和日本,提到自己的文章或著作,必须说是“拙作”或“拙文”。在西方各国语言中是找不到相当的词儿的。尤有甚者,甚至可能产生误会。中国人请客,发请柬必须说“洁治菲酌”,不了解东方习惯的西方人就会满腹疑团:为什么单单用“不丰盛的宴席”来请客呢?日本人送人礼品,往往写上“粗品”二字,西方人又会问:为什么不用“精品”来送人呢?在西方,对老师,对朋友,必须说真话,会多少,就说多少。如果你说,这个只会一点点儿,那个只会一星星儿,他们就会信以为真,在东方则不会。这有时会很危险的。至于吹牛之流,则为东西方同样所不齿,不在话下。

⑥可是怎样掌握这个分寸呢?我认为,在这里,真诚是第一标准。虚怀若谷,如果是真诚的话,它会促你永远学习,永远进步。有的人永远“自我感觉良好”,这种人往往不能进步。康有为是一个著名的例子。他自称,年届而立,天下学问无不掌握。结果说康有为是一个革新家则可,说他是一个学问家则不可。较之乾嘉诸大师,甚至清末民初诸大师,包括他的弟子梁启超在内,他在学术上是没有建树的。

⑦总之,谦虚是美德,但必须掌握分寸,注意东西。在东方谦虚涵盖的范围广,不能施之于西方,此不可不注意者。然而,不管东方或西方,必须出之以真诚。有意的过分的谦虚就等于虚伪。          (选自《半月选读》)

1.“我认为,我们应当提倡真诚的谦虚,而避免虚伪的谦虚,后者与虚伪间不容发矣。”这是从文中抽取出的一句话。将其还原,正确的位置是(      )(2分)

A.①②段之间    B.②③段之间    C.③④段之间    D.⑥⑦段之间

2.对第⑤段内容理解不正确的一项是(      )(2分)

A.由于东西方文化的差异,掌握谦虚的分寸很难。

B.东方人出于礼貌的自谦不能为西方人所理解。

C.在西方没有中国所谓“拙作”或“拙文”的概念。

D.西方人强调必须说真话,而东方人却不是这样。

3.第⑥段论证的是什么内容?举康有为的例子有什么作用?

4.请你从身边的生活中举一个具体的实例解释“谦让”这个词。

 

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学校开展“争做最美中学生”的活动,请你积极参加。

【我宣传】请为本次活动拟写一条宣传标语。(2分)

 

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根据提示填空。

1.           ,在水一方。(《诗经·蒹葭》)

2.商女不知亡国恨,           。(杜牧《泊秦淮》)

3.“四面湖光归眼底,万家忧乐到心头”这副对联,让我们想到了范仲淹《岳阳楼记》中的两句话:                      

4.《江城子 密州出猎》中苏轼  中苏轼以魏尚自喻,希望朝廷能重用自己的句子是:                     

5.李商隐在《夜雨寄北》中用“                      ”表达了对美好未来的憧憬。

6.小草,给我们带来盎然的春意;小草,给我们带来蓬勃的生机。请写出带有“草”字的连续的两句古诗:                     

 

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下列关于文学名著和文学常识表述错误的一项是

A.冰心的《繁星》《春水》两部诗集的主要内容是对母爱、童真、大自然的歌颂和对人生的思考感悟。

B.老舍的代表作《骆驼祥子》通过主人公祥子三起三落的变化,无情地批判了当时的社会——它不让好人有出路。

C.《钢铁是怎样练成的》主人公保尔·柯察金凝聚了那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。

D.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书,是道家经典著作之一。

 

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给下列句子排序,最恰当的一项是

①《周易》的忧患意识,是中华民族最具特色的一种人文精神。

②作为中华民族的宝典,《周易》的思维术非常丰富。

③它主要包括四个方面:整体思维、通变思维、“一致百虑”思维和忧患思维。

④《周易》是中国经学元典“六经”之一,并被《汉书 艺文志》推为群经之首。

⑤这种怃患情结,深深植根于对社会历史和民族郭嘉的责任感与使命感。

A.④②⑤①③    B.④②③①⑤    C.③①②⑤④   D.④①②⑤③

 

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