阅读《师旷撞晋平公》一文，回答小题。（8分）
晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷①侍坐于前，援②琴撞之。公披衽③而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑④！是非君人者之言也。”左右请除⑤之。公曰：“释之，以为寡人戒⑥。”
【注】 ①师旷：春秋时晋国乐师。他双目失明，对音乐有极深的造诣。 ②援：执持，拿。 ③衽：衣襟。 ④哑：表示不以为然的惊叹声。⑤除：清除。⑥戒：鉴戒。
1.解释文中加点词语的意思。（2分）
（1）饮酣 酣： （2）释之 释：
2.师旷撞晋平公的原因是什么？（用文中原句回答）（2分）
阅读《邹忌讽齐王纳谏》选段，完成小题。（11分）
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
1.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）
2. 用“/”线给下面句子断句。（先将原句工整地抄写在答题卡上，再断两处）（3分）
今 齐 地 方 千 里
3.用现代汉语翻译下面的句子。（5分）
（1）由此观之，王之蔽甚矣。
（2）期年之后，虽欲言，无可进者
阅读下面这首词，完成小题。（4分）
武陵春 李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
1.这首词词情极其哀愁。其中“ ”四个字写出了词人愁苦的缘由。（1分）
2.下面对这首词理解不恰当的一项是（3分）
A.“风住尘香花已尽”交代了暮春时节的景象。
B.“日晚倦梳头”用外在的行为表达了词人内心的哀愁。
C.“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟”写出了词人泛舟双溪的欢乐。
D.“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”一句化虚为实，说愁绪重得连船都承载不动。
默写（7分）
1.子曰：“三人行， 。择其善者而从之， 。” （《论语·述而》）
2.峰回路转， ，醉翁亭也。 （欧阳修《醉翁亭记》）
3.晨兴理荒秽， 。 （陶渊明《归园田居（其三》）
4. ，病树前头万木春。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
5.蒹葭苍苍，白露为霜。 ， 。 （《诗经·蒹葭》）
综合性学习（7分）
最近两年，“二维码”作为新鲜事物走进大众视野。为此班级开展了“认识二维码，改变我们的生活”语文综合性学习活动，请你完成下面的任务。
1.根据所给材料，给“二维码”下定义。（3分）
【材料】二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内包含的信息就显示出来。
二维码是一种 黑白相间的图形。
2.阅读下面两则材料，概括出“二维码”相对于“一维码”的两个优势。（2分）
【材料一】
|
类 型 |
一维码 |
二维码 |
|
数据容量 |
大约20字符 |
大约2, 000字符 |
|
数据密度 |
1 |
20—100 |
【材料二】使用一维码时，碰到条码受损（如污染、脱墨等）时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在造成局部损坏时，依旧可以正确识读。
优势一：
优势二：
3.某同学要制作展板介绍二维码的应用，下列材料可选用的两则是 、 。（2分）
【材料一】初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息一下就可存入你的通讯录，不用再进行复杂地输入。
【材料二】超市购物，扫一下食品二维码标签，食品原材料、生产企业、生产日期、保质时间等信息就会映入眼帘，产品基本实现了全程透明，全程可追溯，食品安全得以保障。
【材料三】二维码的原理可以从矩阵式二维码的原理和行列式二维码的原理来讲述。
运用课外阅读积累的知识，完成下面的题目。（4分）
古典名著的回目多对仗工整、内容丰富，且不同名著之间也可对仗。如：以《西游记》中的“黄狮精虚设钉钯宴”为上联，可用《红楼梦》中的“白玉钏亲尝莲叶羹”作下联。
现有一个上联：猛张飞智取瓦口隘。说的是张飞饮酒，假作贪杯轻敌，引张郃来战，又暗派兵将断张郃后路，并反劫三寨的故事。
请你从下列词语中选择相关内容，对出下联。并简述其故事情节。
花和尚 唐三藏 野猪林 火焰山 路阻 败走 大闹
下联：
故事情节：
