阅读下列材料,完成小题
今年4月20日8时7分，四川雅安芦山县发生7.0级地震，造成188人遇难，11393人受伤，150余万人受灾，“抗震救灾”之歌，瞬间响彻中华大地。
假如你是宣传委员，班主任要求你出一期“抗震救灾”的黑板报专刊，请你完成以下任务：
【小题1 】请你写一条抗震救灾的宣传标语。（2分）
1.请你向同学们介绍两条地震逃生的常识。（2分）
2.下面是与雅安地震有关的一则消息，请你用一句话概括这则消息的主要内容，字数不超过16个字。（2分）
四川省雅安市政府副秘书长何卫平25日证实，24日下午1点左右，蓝天救援队在宝兴县穆坪镇雪山村山顶发现并救起一名78岁的男性，并用直升机及时送到宝兴县人民医院救治。这是四川芦山“4.20”7.0级强烈地震发生72小时后搜救出的第一个生还者。
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根据提示填空。①-④题必做，⑤、⑥两题任选一题作答，每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错字中任何一种情况，该空不得分。）
【小题1 】但愿人长久， 。(苏轼《水调歌头》)
1.策之不以其道, ，鸣之而不能通其意。（韩愈《马说》）
【小题3 】不戚戚于贫贱, 。（陶渊明《五柳先生传》）
【小题4 】明月楼高休独倚，酒人愁肠, 。（范仲淹《苏幕遮》）
【小题5 】刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中揭示事物总是发展变化的,新事物必将代替旧事物的诗句是: , 。
2.陈子昂《登幽州台歌》中,抒发诗人独立于悠悠天地间的孤独寂寞之情的诗句是：
， 。
下列词语书写完全正确的一项是 （ ）
A.禁锢 犀利 广袤无垠 繁花似景
B.睥睨 蜿蜒 璀璨 海誓山盟
C.和煦 缄默 苍海桑田 慷慨大方
D.淳朴 蹲踞 顾名思议 孤陋寡闻
下列词语中划线字的注音有误的一项是 （ ）
A.不逊xùn 宽恕shù 正襟危坐jīn 藏污纳垢gòu
B.萧瑟sè 翡翠fěi 馈赠kuì 相形见绌chù
C.虐待niè 狩猎shŏu 哂笑shěn 众目睽睽kuí
D.熹微xī 招徕lái 逢场作戏féng 龙吟凤哕huì
写作能力考查（共60分）
青春，正是中学生五彩缤纷、朝气蓬勃、思想逐渐趋向成熟的季节。今天，大家即将向三年的初中生活作别。在这令人激动而又让人依恋的时刻，我们可以做一次心灵的梳理和人生的反思：今天的中学生真的失掉什么了吗?请联系实际或参考下面内容，以“中学生失掉 了吗?”为题，写一篇600字以上的作文。
参考内容：
自信、诚信、自尊心、青春朝气、动手能力、自控能力、鲜明的个性、纯洁的友情、多彩的生活、良好的习惯、勤俭的美德、敬老孝亲的美德、宽容忍让的品质、抗挫折的能力、相互理解的能力、积极乐观的精神、团结互助的精神、助人为乐的精神、探究创新的精神、强健的体格、人生的理想抱负 ……
写作要求：
1．在题目的横线上填写恰当的内容；
2．立意健康，写自己真实的感受和见解；
除诗歌外，文体不限，可以议论、记叙，也可以综合运用多种表达方式；
4．可以立论，可以驳论，也可以有破有立；
5．文中不能出现与考生相关的区域名、学校名和人名等信息。
“语文与其他学科渗透”专题
材料（一）
【地理学科】
①云贵高原位于我国西南部。
②贵州高原位于多雨的季风区，雨量充足。
③云南高原宽广平坦，地面起伏和缓。
④大致以乌蒙山为界分为云南高原和贵州高原两部分。
⑤云贵高原是世界上岩溶地貌发育最完美、最典型的地区之一。
1.将上面句子组成一段连贯的话，排列顺序恰当的一项是： （2分）
A．⑤①④②③ B．①④③②⑤ C．①⑤②④③ D．③②①④⑤
材料（二）
【物理学科】
①弹力是一种力。
②弹力是物体在外界作用下发生弹性形变后产生的。
③弹力是物体要恢复原来形状时产生的。
2.提取上面材料的要点，整合成一个单句，给“弹力”下一个定义。（可适当增删词语，不得改变原意。）（3分）
弹力是
材料（三）
【数学学科】
在运用提取公因式法把一个多项式因式分解时，首先观察多项式的结构特点，确定多项式的公因式。当多项式的各项含有公因式时，可以直接提取公因式，从而将多项式化成两个因式乘积的形式；当多项式的各项公因式是一个多项式时，可以把这个多项式因式看作一个整体，直接提取公因式。
3.阅读上面材料后根据自己的理解填空作答。（3分）
材料主要介绍了运用 ① 来解决因式分解的数学方法，强调了运用该方法时的两种情形。材料中涉及到的两种情形分别是：
② ③
材料（四）
【音乐学科】
第一段：在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯，心中荡起甜蜜的回忆。再见吧同学!再见啊再见!亲爱的同学再见，盼望你早日成功的消息。
第二段：在这离别之际，我们有千言万语，看一眼先生的白发，摸一把老师的坐椅，腮边挂满滚烫的泪滴。再见吧老师!再见啊再见!敬爱的老师再见，请接受我们深情的敬礼。
——歌词《告别母校》（作者：田德芳）
4.在离别之际，同学们心里一定会荡漾起对老师的许多感激怀念之情。请联系生活，仍然以“老师”为题，模仿歌词中相应的句子，填写在下面的横线上。（4分）
在这离别之际，我们有万千思绪， ① ， ② ，胸中荡起感激的涟漪。再见吧老师!再见啊再见!敬爱的老师再见，您永远屹立在我们的心里。
