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作文(40分) 从下面两题中任选一题作文。 【文题一】 正在一天天长大的你,回首...

作文(40分)

从下面两题中任选一题作文。

【文题一】

正在一天天长大的你,回首走过的路,沉淀在记忆深处的是那些往事。妈妈的一句叮咛,老师的一个微笑;生活中的一次挫折,学习上的一个感悟;天边的一片云彩,黎明的一道曙光……回忆往事,会让生命感动,让生活精彩……

请以"往事"为话题,自拟题目,写一篇文章。

要求:(1)除诗歌、戏剧外,文体不限。(2)不少于600字。(3)文中不可出现真实的人名、校名。

【文题二】

一位雕塑家完成了一座非常美丽的雕塑,有人问他:"你是怎样雕出这座完美的雕塑的?"雕塑家回答:"这座雕像原来就在那里,我只是将它多余的边边角角去掉而已。"其实,在人生中,你就是那座雕像,只要去掉外面的边边角角,就能获得完美的自我!而那位出色的雕塑家,就是你自己。

根据以上材料,结合自己的成长经历,写一篇文章。

要求:(1)除诗歌、戏剧外,文体不限。(2)不少于600字。(3)文中不可出现真实的人名、校名。

 

略 【解析】 试题分析:文题一以"往事"为话题,是范围比较广泛的话题,比较好写,但应注意以下几点: 一要合理出新,巧拟题目。二要展开联想,丰富想像。展开丰富的想像可以使文章内容充实富于文采。三要生动形象,文采飞扬。生动形象有文采来自文化底蕴,来自知识,来自视野,来自善于联想,来自巧于借鉴,来自精选的材料,来自深刻的思考,来自句式的选择,来自修辞的运用。四要别具一格,创新求异。构思往"独"里想一想,力图吃"独食",立意要深要新,要准确地把握。文题二是典型的给材料作文。首先,必须要读懂材料。读懂材料就是写好作文的关键,审题变为审材料。本则材料共四句话,分为两段。第一段通过对话叙述了雕塑家成功的秘诀在于"将它多余的边边角角去掉而已"。第二段指明写作的内容:你如何"雕塑"自己,以便"获得完美的自我"。文章揭示了不断修正自己和不断完善自己的辩证关系。这两段是我们学生作文的立意基础。其次,必须要"保持一致"。这里所说的一致,指两个方面,一方面是我们写作确定的主题要同材料的立意指向保持一致,另一方面是我们写作所选择的材料应与主题保持一致。第三,必须大题化小,小题大做。命题者所给的材料所包含的哲理都是大道理,要求我们写作者全面深刻地阐述这些大道理是强人所难,因此,要把自己熟悉的社会生活与大道理联系起来,做到大题化小。 考点:本题考查学生写作的能力。
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考点分析:
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阅读下面的文字,完成小题。(I3分)

献你一束花

①鲜花,理应呈送给凯旋的英雄,难道献给黯淡无光的失败者?

②一直垂着头。前四天,她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时,就把这美丽而神气的头垂 了下来。现在她回国了,走入首都机场的大厅,简直要把脑袋藏进领口里去。她怕见前来欢迎 的人们,怕记者问什么,怕姐姐和姐夫来迎接她,甚至怕见到机场那个热情的女服务员——她 的崇拜者,每次出国经过这里时,都跑来帮着她提包儿……有什么脸见人,大败而归!

③那次世界性比赛,她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座,国内外的行家都 这么估计,但她的表演把这些希望的灯全都关上了。

④两年前,她第一次出国参加比赛,夹在许多名扬海外的姑娘们中间,不受人注意,心里反 而没负担,出人意料地拿了两项冠军。回国时,就在这机场大厅里.她受到空前热烈的迎接。 许多只手朝她伸来,许多摄影机镜头对准她,一个戴眼镜的记者死死纠缠着问:“你最喜欢什 么?”她不知如何作答,抬眼看见一束花,便说:“花!”于是就有几十束花朝她塞来,多得抱不 住。两年来多次出国比赛,她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来,迎接她的是笑脸、花和 摄影机雪亮的闪光。是不是这就加重她的思想负担?愈赢就愈怕输,成绩的包被比失败的包 袱更重。精神可以克服肉体的痛苦,肉体却无法摆脱开精神的压力。这次她在平衡木上稍稍 感觉自己有些不稳。内心立刻变得慌乱而不能自制。她失败了,并且跟着在下面其它项目的 比赛中一塌糊涂地垮下来……

⑤本来她怕见人,走在队伍最后,可是当她发现很少有人招呼她,摄影记者也好像有意避 开她时,她感到冷落,加重了心中的沮丧和愧疚,纵使她有回天之力,一时也难补僮,她茫然了。 是啊,谁愿意与失败者站在一起。

⑥忽然她发现一双脚停在她眼前。谁?她一点点向上看,深蓝色的服装,长长的腿,铜衣 扣,无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。原来是机场那女服务员。正背着双手,含笑对她说:“我 在电视里看见了你们比赛,知道你今天回来,特意来迎接你。”

⑦“我真糟!”她赶紧垂下头。

⑧“不,你同样用尽汗水和力量。” 

⑨“我是失败者。”

⑩“谁都不能避免失败。我相信,失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去,胜利才 属于未来。”女服务员的声音柔和又肯定。

[11]她听了这话,重新抬起头来。只见女服务员把背在身后的手向前一伸,一大束五彩缤纷 的花捧到她的面前。浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入她的身体。她顿时热泪满面。

[12]怎么?花,理应呈送给凯旋的英雄,难道也要献给这黯淡无光的失败者?

1.第②段中划线的“简直要把脑袋藏进领口里去”反映出“她”内心              的心理。(2分)

2.第④段的“插叙”有何作用?(2分)

3.第⑥段中划线的句子属于什么描写?有何作用?(2分)

4.“她”失败的原因是什么?(请用原文中的句子回答)(2分)

5.选文最后一段有什么作用?请从内容和结构两方面回答。(3分)

6.结合文章内容,谈谈我们应该如何对待失败。(2分)

 

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阅读下面的文字,完成小题。(10分)

①作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们的中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。

②不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。     

③他并没有先“说”,但他“做”了。作出了卓越的成绩。

④“做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部“校补”赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。

1.选文开头说“作为学者和诗人的闻一多先生”,从选文的内容上看,作者在这部分着重介绍的是闻一多先生作为的方面。(1分)

2.请用原文回答闻一多先生钻探古代典籍的目的是什么?(1分)

3.联系选文内容,概括回答闻一多先生钻探古代典籍的主要成果有哪些?(3分)       

4.第①段划线句“他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏”中的加点词“钻探”改成“研究”好不好?为什么?(3分)

5.本文写的是闻一多先生,但却在文中提到“杜甫晚年,疏懒得‘一月不梳头’”,这样安排有什么用意?(2分)

 

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阅读下面的文言文,完成小题。(10分)

京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。

未几,夫齣声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽 。宾客意少舒,稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺 声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

1.解释下列加点的词。(任选两个作答)(2分)

(1}会宾客大宴 会:             (2)满坐寂然            坐:

(3)宾客意少舒 少:             (4) 中间力拉崩倒之声   间:

2.找出文中表示事件突然发生的词 :                   。(2分)

3.下列词语中的“名”,意思与文中“不能名其一处也”中的“名”相同的一项是( )(2分)

A.名副其实      B.莫名其妙      C.至理名言      D.名正言顺

4.用现代汉语翻译文中划线的句子。(2分)

两股战战,几欲先走。

5.本文开头和结尾两处都强调了口技表演道具的简单,这对文章的结构和表现口技表演者的技艺有什么作用?(2分)

 

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阅读下面这首诗,完成小题。(3分)

江南逢李龟年

杜 甫

岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。

正是江南好风景,落花时节又逢君。

1.本诗前二句言过去之盛,为下文作了铺垫;后二句写:        ,抒发无穷感慨。(1分)

2.“落花时节”语带双关,你认为它有哪些含义?(2分)

 

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党中央领导集体向全民发出“建设节约型社会”的号召,作为中学生也应该积极参与。

1.请你举出发生在身边的浪费资源的两种现象,并提出相应的节约资源的措施。(4分)

2.拟一条有关节约资源的公广告语。(2分)

 

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