专题与语文综合实践活动。(9分)
近半个世纪以来,雷锋精神影响并激励着一代又一代中国人奋勇前行。如今,雷锋精神被赋予新的内涵,正在中国大地上绽放出更加耀眼的光芒。
1.【传承文明】请用简洁的语言给下面这则消息拟一个标题。(2分)
(江苏文明讯)5月29日,扬州市举行“学雷锋做美德少年”上签名寄语启动仪式,活动在扬州广电中心演播大厅举行,扬州市委常委、宣传部长卢桂平亲自启动了“学雷锋做美德少年”上签名寄语活动按键,号召全市少年儿童学习雷锋,发扬螺丝钉精神,争做“四好”美德少年。市文明办、扬州广电总台、市教育局、团市委、市妇联、市关工委等部门的领导出席了启动仪式。活动得到了广大少年儿童和友们的积极回应。
标题:
2.【我行我秀】 上雷锋纪念馆:一张黑白照片上是雷锋那张带着微笑永远年轻的脸,用鼠标点击“献花”的小图标,页面上显示出荷花、玫瑰、百合、向日葵等12种鲜花图片供选择。同学们不约而同地点击了荷花,请结合《荷》专题相关知识,谈谈同学们选择荷花祭奠的原因。(不少于两点,4分)
3.【从我做起】学校在学雷锋活动中举行了“弯腰行动”,号召全校师生见到废纸主动拾起,人人动手,净化校园。李明看到你在弯腰拾废纸很不以为然,说这样的小事何足挂齿?(3分)
你对李明说:
名著阅读。(4分)
唐僧道:“猴头!还有甚说话!出家人行善,如春园之草,不见其长,日有所增;行恶之人,如磨刀之石,不见其损,日有所亏。你在这荒郊野外,一连打死三人,还是无人检举,没有对头;倘到城市之中,人烟凑集之所,你拿了那哭丧棒,一时不知好歹,乱打起人来;撞出大祸,教我怎的脱身?你回去罢!”行者道:“师父错怪了我也、。这厮分明是个妖魔,他实有心害你。我倒打死他,替你除了害,你却不认得,反信了那呆子谗言冷语,屡次逐我。”
请问上面文段中所提到的妖魔、呆子分别是谁?这妖魔先后三次分别变为哪三位人物来哄骗唐僧,却被孙悟空一一识破?(5分)
默写(每空l分,错字、漏字、添字不得分,共9分)
1.吴楚东南坼, 。 (杜甫《登岳阳楼》)
2. ,但余钟磬音。 (常建《题题破山寺后禅院》)
3. ,她在丛中笑。 (毛泽东《卜算子· 咏梅》)
4.衣沾不足惜, 。 (陶渊明《归园田居》其一)
5.了却君王天下事, 。 (辛弃疾《破阵子》)
6. ?烟波江上使人愁。 (崔颢《黄鹤楼》)
7.那河畔的金柳, 。 (徐志摩《再别康桥》)
8.为人处世要洁身自好、不媚世俗,应像“莲”那样: ,
(请用《爱莲说》中的名句填写)。
根据拼音填写汉字。(用正楷依次写在下面的田字格内)(4分)
本学期我们通过语文课本,领lüè( )了古今优秀人物的风采,感受了童年生活的乐趣,欣赏了中外风格jiǒnɡ( )异的建筑艺术,咏唱了ōu( )歌祖国的动人诗篇,了解了动物世界里可爱的松鼠、熊猫、金龟子……打开语文学习殿堂的大门,我们兴趣ànɡ( )然。
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下列有关文学常识及课文内容的表述,有错误的一项是(2分)
A.苏联作家高尔基的自传体三部曲是《童年》、《在人间》、《我的大学》,《童年的朋友》选自《童年》。
B.法国布丰的《松》》一文按照“先总说—再分说—后补说”的说明顺序,准确生动地说明了松“漂亮、驯良、乖巧的特点,表现松鼠是一个“很讨人喜欢”的动物。
C.《从百草园到三味书屋》是一篇优美的回忆性散文,深刻地表现了作者对童年时乐园的怀念之情和对封建教育及老师的不满,该文选自散文集《朝花夕拾》。
D.北朝民歌《木兰诗》大量运用民歌常用的艺术手法,表现了木兰勤劳、智慧、勇敢、坚强和不贪图利禄的高贵品质,以及她爱国爱家的崇高精神。
下列语段中表述没有语病的一项是(2分)
A.在很大程度上,人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。
B.一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。
C.一个人能否成为真正的读者,关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。
D.如果没有培养起对阅读从小的兴趣,就很难从阅读中体会到快乐与幸福。