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请你为社区布置一期主题橱窗,下面是两则已有材料。 材料一:77岁的姜彩莲和85岁...

请你为社区布置一期主题橱窗,下面是两则已有材料。 

材料一:77岁的姜彩莲和85岁的金水清是一对空巢老人。几天前,金水清发病,由于老人行动不便,就一直未上医院。老人所在街道的居家养老院服务中心接到姜彩莲老人的求助电话,即派工作人员与志愿者陪老人去看了病。该中心主要为辖区内60岁以上的老人提供生活照料、精神慰藉、紧急救助等服务。 

材料二:1980年—2010年我国老年人口比例统计表 

年 份

老年人占总数人口百分比

老年人口与劳动力人口比

1980年

    4%

          1:30 

2000年

7% 

          1: 10 

2010年

    10%

          1:8 

(当老年人口占总比人口的比例从7%上升到14%,就从“老龄化社会”进入到“老龄社会”) 

1.下列补充材料中,你认为对布置橱窗用处不大的一项是(   )(2分) 

 A.新闻:《2012年世界卫生日主题:“老龄化与健康”》

 B.通讯:《香港人如何养老》

 C.调查报告:《教育专家谈隔代教育的隐忧》

 D.图片:“关爱空巢老人”志愿者在行动 

2.请指出社区居民对材料二的解读有误的一项(   )(2分) 

A.我国老年人口占总人口及劳动力人口的比例越来越大。

B.我国于1980年已经进入老龄化社会。 

C.近年,我国养老问题非常严峻,平均每年8个劳动力就要要活1个老人。 

D.30年过去了,越来越多的人在慢慢变老,当年的财富创造者现在需要全社会来关爱。

3.根据材料一拟写的两条新闻标题,你决定用哪一条,为什么?(2分) 

A.空巢老人:谁来陪我看病——养老服务中心和志愿者来相助 

B.居家养老中心与志愿者送空巢老人看病 

 

1.C 2.B  3.选A,因为这个标题更感人,以空巢老人的口吻发出求助,既打动人心,也引人深思。选B,因为这个标题更简洁,概括了主要事件,让人一目了然。(言之成理即可) 【解析】 1. 试题分析:根据材料的信息判断所表达的主题,即“赡养老人”,然后从各项中选出不符合这一主题的,即C句,此句讲的是“隔代教育”。 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:注意看表下的注释“当老年人口占总比人口的比例从7%上升到14%,就从“老龄化社会”进入到“老龄社会”,再看表中的数据,1980年我国老年人占总数人口百分比4%,不到7%,所以B句的判断是错的。 考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。 3. 试题分析:从语言的生动性和句子的情感色彩来说明A句的好处。 考点:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
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考点分析:
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阅读下面的诗句,按要求填空。(5分)

母亲呵! 我的头发披在你的膝上这就是你付与我的万缕柔丝。

婴儿是伟大的诗人,在不完全的言语中,吐出最完全的诗句。

一般的碧绿,只多些温柔,西湖呵,你是海的小妹妹么?。

上面的诗句出自《         》,从这三首诗,可以看出这部诗集的主题是_______  、           、         、          。

 

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古诗文名句默写。(6分)

1.                   ,志在千里。             (曹操《龟虽寿》)

2.                   ,青山郭外斜。       (孟浩然《过故人庄》)

3.                   ,潭影空人心。   (常建《题破山寺后禅院》)

4. 何当共剪西窗烛,                。           (《夜雨寄北》)

5.《〈论语〉十二章》中阐述学习和思考的辩证关系,认为二者不可偏废的句子是                                   。

 

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请根据以下材料,按要求回答问题。(4分)

材料一:有一回,我摇车出了小院,想起一件什么事又返身回来,看见母亲仍站在原地,还是送我走时的姿势,望着我拐出小院去的那处墙角,对我的回来竟一时没有反应。      (史铁生《我与地坛》)

材料二︰每天吃过晚饭,往往九点来钟,我们上床睡,母亲则坐在床角,将仅仅20瓦光的灯泡吊在头顶,凑着昏暗的灯光,为我们补缀衣裤。(梁晓声《母亲》)        

材料三:你入学的新书包有人给你拿;你雨中的花折伞有人给你打;你爱吃的三鲜馅有人给你包;你委屈的泪花有人给你擦。啊!这个人就是娘,这个人就是妈。  (车行《母亲》)

1.以上三则材料中,没有体现出母亲辛劳的一则是           (2分)

2.根据材料二或材料三提供的情景,仿照示例,把下面的语句补充完整。(2分)

示例:母爱是儿女离家时亲切的叮咛,那份牵挂陪伴我们远行;

母爱是                                               

母爱是                                               

 

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依次填入下面横线上的语句,顺序最恰当的是(2分)

我一直认为,在这个世界上,                         

①最有价值的,是恬淡宁静的心和丰富无悔的回忆。

②最温暖的,是纯洁无暇的真挚感情。

③而所有这一切的拥有,都需要用善良、单纯做底色。

④最悦目的,是纤尘不染的青山绿水。

A.④②③①    B.④②①③    C.②④③①    D.①②④③

 

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香椿   张晓风

①香椿芽刚冒上来的时候,是暗红色,仿佛可以看见一股地液喷上来,把每片嫩叶都充了血。

②每次回屏东娘家,我总要摘一大抱香椿芽回来,孩子们都不在家,老爸老妈坐对四棵前后院的香椿,当然是来不及吃的。

③记忆里妈妈不种什么树,七个孩子已经够排成一列树栽子了,她总是说“都发了人了,就发不了树啦!”可是现在,大家都走了,爸妈倒是弄了前前后后满庭的花,满庭的树。

④我踮起脚来,摘那最高的尖芽。

⑤为什么,椿树是传统文学里被看作一种象征父亲的树。对我而言,椿树是父亲,椿树也是母亲,而我是站在树下摘树芽的小孩。那样坦然的摘着,那样心安理得的摘,仿佛做一棵香椿树就该给出这些嫩芽似的。

⑥不知年复一年我摘取,年复一年,那棵树给予。

⑦我的手指已习惯于接触那柔软潮湿的初生叶子的感觉,那种攀摘令人惊讶浩叹,那不胜柔弱的嫩芽上竟仍把得出大地的脉动,所有的树都是大地单向而流的血管,而香椿芽,是大地最细致的微血管。

⑧我把主干拉弯,那树忍着,我把支干扯低,那树忍着,我把树芽采下,那树默无一语。我撇下树回头走了,那树的伤痕上也自己努力结了疤,并且再长新芽,以供我下次攀摘。

⑨我把树芽带回台北,放在冰箱里,不时取出几枝,切碎,和蛋,炒得喷香的放在餐桌上,我的丈夫和孩子争着嚷着炒得太少了。

⑩我把香椿夹进嘴里,急急地品味那奇异的芳烈的气味,世界仿佛一刹时凝止下来,浮士德的魔鬼给予的种种尘世欢乐之后仍然迟迟说不出口的那句话,我觉得我是能说的。

? “太完美了,让时间在这一瞬间停止吧!”

?不纯是为了那树芽的美味,而是为了那背后种种因缘,岛上最南端的小城,城里的老宅,老宅的故园,园中的树,象征父亲也象征母亲的树。

?万物于人原来可以如此亲和的。吃,原来也可以像宗教一般庄严肃穆的。

(选自《意林》,未来出版社2010版)

1.作者描写景物语言细致,请赏析下面句中加点的词。(3分)

香椿芽刚冒上来的时候,是暗红色,仿佛可以看见一股地液喷上来,把每片嫩叶都充了血。

                                                                             

2.第⑤自然段作者写到“对我而言,椿树是父亲,椿树也是母亲”,结合文章内容,谈谈你对这句话的理解。(4分)

                                                                              

3.第⑨自然段运用了什么描写方法,简要分析其表达效果。(3分)

                                                                              

4.结合全文主旨,联系自己的切身体验,谈谈你阅读本文的感受或启示。(80-100字,6分)

                                                                        

 

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