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阅读《唐雎不辱使命》,完成11-14题。(10分) 秦王使人谓安陵君日:“寡人欲...

阅读《唐雎不辱使命》,完成11-14题。(10分)

秦王使人谓安陵君日:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君日:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎日:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对日:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

秦王怫然怒,谓唐雎日:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对日:“臣未尝闻也。”秦王日:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎日:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王日:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎日:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上.此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠,长跪而谢之日:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

1.解释下面旬中加点的词。(2分)

①请广于君(            )                  ②岂五百里哉(              )

③大王尝闻布衣之怒乎(           )         ④寡人矣  (                )

2.把下面的文言句子翻译成现代汉语。(2分)

①以君为长者,故不错意也。译文:                                              

②秦王色挠,长跪而谢之。  译文:                                               

唐雎奉命出使秦国,与秦王展开了面对面的激烈斗争。在和秦王较量的第一回合,唐雎重申安陵君的“受地于先王,愿终守之,弗敢易!”断然拒绝秦王的“       ”要求。第二回合,唐雎以“士之怒”反击秦王的“             ”,列举了三个“士”的事例,并表示自己要效法他们,随即,以“          ”的实际行动,震慑秦王,不辱使命。

3.请你分别用一个词语概括文中人物的某一特点。(3分)

安陵君:                  秦王:                    唐雎:                  

 

1.①扩充       ②只,仅仅       ③平民        ④明白 2.①我把安陵君当作忠厚的长者,所以不打他的主意 。  ②秦王吓得变了脸色,直身而跪,向唐雎道歉。                                                    3.易地      天子之怒     挺剑而起 4.安陵君:软弱可欺  秦王:色厉内荏     唐雎:智勇双全 【解析】 1. 试题分析:1题考察常用实词的用法,答案应该为扩充,2题考察通假字的用法 “直”通“只”,“仅仅”的意思,3题考察文言文特殊词语的用法,“布衣”为“平民”,4题考察文言实词“谕”为“明白”之意。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析:翻译第一句时注意“错意”,意思是不打他的注意,第二句翻译时注意“谢”字古今不同,意思应该是“道歉”的意思,而不是现代汉语的“谢谢” 考点:理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。 3. 试题分析:根据文章内容理解三个空应该填为“易地、天子之怒、挺剑而起” 考点:理解文言文内容要点。能力层级为理解B。 4. 试题分析:根据文章内容秦王使人谓安陵君日:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君日:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。可以看出安陵君软弱可欺,秦王的情绪由不悦到怫然怒再到色挠,长跪而谢是根据安陵君和唐雎的态度而发生变化,我们可以看出他是色厉内荏的,而唐雎无论是语言好是行为,都足以反映他的智勇双全。 考点:理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
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阅读下面这首诗,回答问题:(3分)

春望

杜甫

国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。

白头搔更短,浑欲不胜簪。

1.诗的首联,写诗人“望”到的景象是:                                (1分)

2.后三联写诗人内心感受,突出了诗人怎样的渴望?(2分)

答:                                                                  

 

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口语交际和语文综合运用(6分)

阅读下面文字,完成后面的问题。   

世界上许多国家过母亲节,但母亲节的日期不尽相同:美国、意大利等国都在5月的第二个星期日,法国的母亲节是5月的最后一个星期日,泰国的母亲节是8月12日。有人提议我国也应该设立自己的母亲节,以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。

1.假如我国的母亲节已经确立,请你仿照下面示例(2005年“世界环境日”主题)的句式,为我国首届母亲节拟定一个宣传主题。(宇数不限)(2分)

示例:营造绿色城市  呵护地球家园

答:                                                                                     

2.假如从下面的候选人中推举—人作为母亲节的形象代言人,你推举谁?写出理由。

候选人:孟母(孟子的母亲)  岳母(岳飞的母亲)    冰心(2分)

答:                                                                                     

3.假如你在母亲节这一天给母亲洗一次脚,请写出给母亲洗脚前想说的话。(2分)

答:                                                                                     

 

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 默写古诗文中的句子。(10分)

1. 力尽不知热,                。(白居易《观刈麦》)

2.                ,虫声新透绿窗纱。(刘方平《月夜》)

3.                ,只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》)

4.鸡声茅店月,              。(温庭筠《商山早行》)

5.                 ,叶底黄鹂一两声,日长飞絮轻。(晏殊《破阵子》)

6.范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达自己和将士们想家却又不甘心无功而返的矛盾心理的句子是

                 

7.温庭筠在《望江南》一词中,表达一种望眼欲穿、思念不尽的感情的句子是             。                          

8.苏轼在《密州出猎》中,抒发自己报效国家的雄心壮志的句子是                  

                            

9.《沁园春  雪》中点明主旨的诗句是                                           

10.《陈涉世家》表明陈胜远大抱负的句子是                                 

 

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对下列名著中的人物,点评不恰当的一项是(     )

A.《水浒传》中的武松是一位打虎英雄,他武艺高强,光明磊落,干练果断,有胆有识,嫉恶如仇。

B.《西游记》中的唐僧是取经队伍的核心人物,在取经路上,他义无反顾,无论遇到多少困难与诱惑,其信念从未动摇过。

C.《骆驼祥子》中的祥子,正直善良,吃苦耐劳,有骆驼一样坚韧的精神。但在接二连三的打击下,他对生活彻底失去了信心。

D.《格列佛游记》中的主人公格列佛是一个探险家,他喜欢冒险,为人贪婪、残忍、野心勃勃。在小人国,他随心所欲地干预政治。

 

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选出下列各组语句中没有语病的一句(     )

A.有关部门最近发出通知,要求各地在中考期间严防安全不出现问题。

B.近段时间,我们班的同学认真讨论并学习了《中学生日常行为规范》。

C.能否培养学生的思维能力,是衡量我们课堂教学成功的重要标志。

D.为了缓解地震灾区受伤人员血液供应不足,社会各界人士踊跃献血。

 

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