阅读下面一篇文言文(共12分)
李疑以尚义名于时,独好周人急。金华范景淳吏吏部,得疾,无他子弟。杖踵疑门,告曰:“我不幸被疾矣,人莫我舍。闻君义甚高,能假我一榻乎?”疑许诺,延就坐,迅除明爽室,具床褥炉灶,使寝息其中。征医视脉,躬为煮糜炼药,如侍亲戚。既而疾滋甚,不能起,溲矢污衾席,臭秽不可近。疑日为刮摩浣涤,不少见颜面。景淳流涕曰:“我累君矣。恐不复生,无以报厚德,囊有黄白金四十余两,在故逆旅邸,原自取之。”疑曰:“患难相恤,人理宜尔,何以报为?”景淳曰:“君脱不取,我死,恐为他人得,何益乎?”疑遂求其里人偕往,携而归。面发囊,籍其数而封识之。数日景淳竟死,疑出私财买棺,殡于城南聚宝山。举所封囊,寄其里人家。书召其二子至。及二子至,取囊按籍而还之。二子以米馈,却弗受,反赆以货,遣归。人用是多疑,名士大夫咸喜与疑交。
1.下列各项与例句“二子以米馈”中“以”的用法相同的一项是( )(2分)
A.扶苏以数谏故 B.以尽吾齿 C.固以怪之 D.祭以尉首
2.下列关于文段内容的理解不符合原文的一项是( )(2分)
A.从李疑每天煮粥、熬药,像对待亲人一样照顾范景淳这一做法中,可以看出他是一个有道义的人。
B.范景淳要酬谢李疑,李疑婉拒了他的好意,后来请邻居陪着去取回了行囊,登记了数目并封好。
C.范景淳死后,李疑用范景淳酬谢他的钱买了棺材,然后埋在城南聚宝山。
D.人们很赞赏李疑,知名人士都喜欢和他交往。
3.解释下列加点的字(4分)
(1)被疾 (2) 延就坐
(3)面发囊 (4)书召其二子
4.翻译文中的画线句(4分)
(1)李疑以尚义名于时,独好周人急。
(2分)
(2)君脱不取,我死,恐为他人得,何益乎?
(2分)
阅读下面一首古诗(共4分)
严郑公宅同咏竹
唐•杜甫
绿竹半含箨,新梢才出墙。色侵书帙晚,阴过酒樽凉。
雨洗涓涓净,风吹细细香。但令无剪伐,会见拂云长。
【注】这是杜甫赴好友严武家宴饮时同题之作。 严郑公,即严武,历剑南节度使,再为成都尹。以破吐蕃功,进检校吏部尚书,封郑国公。镇剑南时,杜甫因避乱往依之。箨(tuò),笋壳。帙,包书的布套。
1.请用自己的语言描绘首联所描写的景象。(2分)
2.“但令无剪伐,会见拂云长”含有深刻的寓意,说说你的理解。(2分)
下列各项对《格列佛游记》的理解不正确的一项是( ) (3分)
A.小人国中的高跟和低跟党之间的争斗影射了现实社会中法国的两党之争。
B.作者借由大人国国王之口大加指责现实社会中的营私舞弊、侵略战争和法律不公的现象。
C.飞岛国对属地的居民采取的残暴的惩罚手段,批判的是一种残酷的殖民统治。
D.慧骃国的出现告诉人们,只有生活在自然状态下的人,才是纯洁高尚的。
填入下列横线处,最恰当的一项是( )(3分)
画家画花,独绘一枝,意在留些天地,让欣赏者自己去想;音乐家演奏,抑扬顿挫,有时“无声胜有声”,让听众自去体味;教师讲课, 。
A.不厌其烦,务求细致到位,让学生茅塞顿开。
B.洋洋洒洒,挥洒淋漓尽致,让学生身临其境。
C.循循善诱,讲解深入浅出,让学生如坐春风。
D.言简意赅,有意引而不发,让学生充分思考。
下列句中加点词语运用错误的一项是( )(3分)
A.他踌躇良久,始终不知该如何开口向老师解释这件事。
B.亭已破旧,无可驻足之处,惟亭内一副楹联“到此已无尘半点,上来更有碧千寻”,深得此中精神, 令人点头会意。
C.这座古村落,位于太行山深处,环境优美,民风淳朴,到此,真有点儿置身于世外桃源的感觉。
D.两位相交多年的好友,由于一点小小的误会,最终分道扬镳。
下列加点字解释有误的一项是( )(3分)
蒋氏大戚,汪然出涕曰:“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役,则久已病矣。
A.戚:忧伤 B.涕:鼻涕 C.生:使……活下去 D.病:困苦不堪