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跨越苦难(15分) ①苦难原本是生命旅途中一道不可残缺的风景。 ②苦难是竖在现实...

跨越苦难(15分)

①苦难原本是生命旅途中一道不可残缺的风景。

②苦难是竖在现实和未来之间的一扇纸糊的门,你只要敢于捅破,前方的路便天宽地阔;苦难是蹲在成功门前的看家犬,怯弱的人逃得越急,它便追你越紧;苦难是火焰熊熊的炼狱,灵魂在苦难中涅槃,就会显露出金子般的成色……

③四季轮回,既然有春天的葱茏,也就有秋天的落叶;既然有夏天的热烈,也就有冬天的风雪。我们没有理由不接受苦难,没有理由不善待苦难。

④人生没有不弯的路,人间没有不谢的花。苦难宛如天边的雨,说来就来了,你无法逃避,无法退却;苦难又似横亘的山,赶也赶不跑,你只有跨越,只有征服。面对苦难,最要紧的是心不烦,意不乱。闭上你的眼睛,聆听一段清泉叮咚的乐曲,幽远清新的旋律会送你一份“心静自然凉”的轻松;放飞你的思想,翻开油墨飘香的书页,睿智俏丽的文字会给你一份“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的惊喜。在泪水涌出眼眶之前,请抬起你的头。仰望头顶那方包容了亿万年风霜雨雪的天空,读懂那份旷达,那份宽容,那份蔑视一切的恢宏气势后,你怎能不顶礼膜拜,信心倍增?

⑤也许,所有的艰难险阻是通向人生的驿站的铺路石,也许,每一阵雷电霹雳是响彻青春岁月的爵士乐。曹雪芹满腔辛酸作成《红楼梦》,贝多芬用苦难谱写《第九交响曲》,诺贝尔用生命的代价换取了震慑世界的一声巨响。苦难之于人生,实在是一笔丰富迷人的财富。

⑥失意的时候,总要忍不住说日子难过。但再苦再难也得过。人生如爬山,苦难便是通向山巅的崎岖小路。不曾历经苦难,你就永远只能在山脚下徘徊,永远无法领略虎啸生风,群峰叠翠的无限风光。

⑦生命总是在挫折和磨难中茁壮。思想总是在徘徊和失意中成熟。意志总是在残酷和无情中坚强。

⑧让我们对所有的苦难心存感激,然后投入所有的心智所有的激情,认认真真地过好每一天,用一生的无畏和执著浇灌勃勃生命,如花绽放。

⑨接受苦难,不为别的,就为你来到了这世上;跨越苦难,不为别的,只为你不白活一回。

1.请你用简洁的语言概括作者的观点。(3分)

答:                                                                     

2.文章第⑤段举了曹雪芹、贝多芬、诺贝尔的例子是为了证明什么道理?请你再举一个类似的例子。(4分)

答:                                                                     

举例:                                                                   

3.理解语段⑥中画横线句子的含义。(4分)

答:                                                                      

4.联系你的生活,谈谈你是如何面对困难的?(4分)

答:                                                                     

 

1.(3分)接受并战胜苦难。就会走向成功。(引原文不给分。概括不全面可酌情扣分,意思接 近可给分) 2.(4分)证明了“苦难之于人生,实在是一笔丰厚迷人的财富” 这一道理。或证明了“接受并战胜苦难,就会走向成功”这一道理。例1:海伦·凯勒身患残降成为教育和和作家。例2:爱迪生历尽艰辛发明了电灯。例3:霍金克服了残废之患而成为国际物理界的巨星,等等。 3.(4分)运用比喻,阐述只有在困难面前接受挑战,磨炼意志,才能走向成功。 4.(4分)联系生活实际,说出遭到的困难(1分);写出面对困难的过程(1分);谈出从中得到的启示(2分) 【解析】 1. 试题分析:阅读全文,理清作者对“苦难”的态度,理解“跨越苦难”的含义,重点抓住最后两段文字从战胜苦难与人生追求的关系来理解作答。 考点:分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:在议论性文段中,举例所说明的道理往往就在例子的前后语言中。摘引首句或尾句即可。所举例子必须符合“战胜苦难”这个内容。 考点:分析论据的类型及其作用。能力层级为分析综合C。 3. 试题分析:首先要点明比喻的修辞手法,再根据句意从“战胜困难”与人生成功的关系上理解。 考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。 4. 试题分析:具体举一例,写出遇到的困难,自己是如何战胜的,有什么体会。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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语文综合性学习。(8分)

九年级某班组织了一次“我心中的语文”专题学习活动。

1.宣传历史文化,颂扬历史名人,是“千古风流人物”研究小组的一项重要活动。现在,请你从下面提供的历史名人中选择一个仿写,要求概述其主要事迹,并点出其精神品质。(3分)

备选名人:陈涉   诸葛亮   李白   杜甫   范仲淹   欧阳修   曹操   岳飞

例如:鲁迅——一个用笔做武器,“吃的是草,挤出的是奶”,与庞大的黑暗势力战斗一生的无产阶级文化战士。

仿句:                                                                

2.走进中华对联,弘扬传统精粹,是“传统文化”研究小组的一项重要活动。有同学收集了一组对联,其中有一副对联的上联只剩下四个字,即“轻风细柳”,请你根据下联,完成上联的整理。(2分)

上联:                        下联:淡月隐梅花

3.走进现实生活,关注身边语文,是“语文与生活”研究小组的重要任务,有同学关注到了身边的标语,并引发了一场讨论:

宣传标语在中国几乎随处可见。很多标语确实为构建和谐社会起到了良好的宣传作用,如在消防队门口,有条醒目的标语:“赴汤蹈火为人民,恪尽职守保平安。”但也出现了不少奇怪的标语,如:①“今天,你税了吗?”②“放火烧山,牢底坐穿。”③“光纤没铜,偷也没用。”

请选择其中一条标语(序号),从内容或语言等角度作简要评析。(3分)

选择:            评析:                                             

 

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名著阅读题。(6分)

1.《水浒传》如一轴人物画卷,塑造的人物个性鲜明,描绘了武松、林冲、李逵等108位英雄好汉的经典形象。请将下面与武松相关的几个事件的序号按时间先后顺序排列(2分)

①打虎景阳冈   ②大闹飞云浦   ③血溅鸳鸯楼   ④醉打蒋门神            

2.根据阅读积累,补写以下读书摘记录卡。(4分)

读书摘记卡

主题

探险

时间

2012.6.12

编号

007

摘录:一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。

——茨威格《        

随感:在与南极险恶环境的搏斗中,斯科特们的身体倒下了,但心灵却经受了考验,正如海明威所说:人可以被毁灭,但不可以被打败。

摘录:但愿他这个高明的学者继续做和平的探海工作!固然他的命运是离奇古怪的,但他也是崇高伟大的。

——凡尔纳《       

随感:为了追求正义,      (人名)开始了海底旅行。“搁浅珊瑚礁”“       ”等一系列历险,证明了他是机智无畏的斗士。他的确“崇高伟大”!

 

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按课文填空。(8分)

1.足蒸暑土气,                。(白居易《观刈麦》)

2.池上碧苔三四点,                。(晏殊《破阵子》)

3.浊酒一杯家万里,                。(范仲淹《渔家傲》)

4.                ,载不动许多愁。(李清照《武陵春》

5.                ,奉命于危难之间。(诸葛亮《出师表》)

6.了却君王天下事,                。(辛弃疾《破阵子》

7.我们学过的古诗词中,有不少诗句含有深刻的哲理,如“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。”请你再写出连续两句含有哲理的诗句:                    

 

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选出下列句中词语结合语境理解有误的一项(  )。(3分)

A.数风流人物,还看今朝。(风流人物:这里指能建功立业的英雄人物)

B.我这题目,是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居,乐其业”那两句话,断章取义造出来的。(敬业乐群:对自己的事业很尽职就会快乐。)

C.……或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。(廓然无累:宽广而不受疲乏之苦。)

D.探索应该有想象力、有计划,不能消极地袖手旁观。(袖手旁观:置身事外,不过问其事。)

 

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下列加点读音完全正确的一项是(  )。(3分)

A.亵渎(xiè dú)   丽(xuàn)  智(ruì)  尬(ɡài)

B.忐忑(tǎn tè)    繁(yǎn)   田(pǔ)    热(zhì)

C.哽咽(gěng yè)  夷(bì)   污(huì)   灵(jiù)

D.佝偻(gōu lóu)  恣(suī)  粗(ɡuǎnɡ) 笑(chī)

 

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