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汉明帝尊师 上①自为太子受《尚书》于桓荣及即帝位犹尊荣以师礼。尝幸②太常府,令荣...

汉明帝尊师

自为太子受《尚书》于桓荣及即帝位犹尊荣以师礼。尝幸太常府,令荣坐东面,设几杖,会百官及荣门生数百人,上亲自执业;诸生或避位发难,上谦曰:“太师在是。”既罢,悉以太官供具赐太常家。荣每疾病,帝辄遣使者存问,太官、太医相望于道。及笃,上疏谢恩,让还爵士。帝幸其家问起居,入街,下车,拥经而前,抚荣垂涕,赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被,良久乃去。自是诸侯、将军、大夫问疾者,不敢复乘车到门,皆拜床下。荣卒,帝亲自变服临丧送葬,赐冢茔于首山之阳。子郁当嗣,让其兄子泛;帝不许,郁乃受封,而悉以租入与之。帝以郁为侍中。

【注释】①上:汉明帝刘庄。②幸:驾幸,到。③执业:听讲。④避位发难:离开座位向皇帝提出疑难问题。⑤爵士:爵位和封地。⑥起居:此为病情。⑦嗣:继承爵位。

1. 给文中画线部分断句,停顿处用“/”划出 (限断三处)(3分)

上 自 为 太 子 受 《尚 书》 于 桓 荣 及 即 帝 位 犹 尊 荣 以 师 礼。

2. 选出下列各组句中加点词意义和用法相同的一项。  (    )(3分)

A.太官、太医相望道      渐闻水声潺潺而泻出两峰之间者     

B.帝郁为侍中             策之不其道

C.良久去           悟前狼假寐,盖以诱敌     

D.悉以租入与之           人不知不愠

3.阅读《送东阳马生序》选段,回答问题。 (3分)

先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。

结合汉明帝和宋濂的行为,说说古人在尊师方面哪些做法值得我们学习。

 

1.上自为太子/受《尚书》于桓荣/及即帝位/犹尊荣以师礼。 2.C 3.①不管地位有多么高,在老师面前始终保持谦虚的态度。②一生之中都给予老师无微不至的关心③向老师请教时态度恭敬,礼节周到。 【解析】 1. 试题分析:文言句子的朗读节奏,可以根据句子有几层意思来划分,层与层之间划分;可以根据句子的结构来划分,一般来说,主谓之间要划分(有“之”取消句子独立性除外),长的短语,修饰限定部分与中心语之间要划可不划,多个修饰限定语之间不划。 考点:理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。 2. 试题分析:注意题干中的提示,“意义”指字词的含义,“用法”词的变用,哪一点“相同”都可以。了解文言常用字词多个义项,根据语境判断,进行比较。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 3. 试题分析:读懂两篇文章,从求学的态度、对老师的态度、对老师的关心几个方面来概括。 考点:理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
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考点分析:
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唐雎不辱使命

秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

1.下列句子中,加点词的意义相同的一组是(       )(3分)

A.夫韩、魏灭    河曲智叟以应

B.秦王挠        征于发于声而后喻

C.与臣而四矣    上使外

D.天下缟        可以调

2.将下面句子译成现代汉语(4分)

(1)安陵君因使唐雎使于秦。

(2)怀怒未发,休祲降于天。

3.唐雎的“挺剑而起”是因为秦王的什么言行呢?(3分)

4.唐雎出使不辱使命,他靠什么维护了国家的利益?(2分)

 

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暮春归故山草堂(4分)

钱起

谷口春残黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞。

始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归。

1.诗的前两句中“稀”、“      ”和“       ”三个词语渲染出暮春时节冷寂的氛围。(2分)

2.诗的后两句,表现了作者怎样的思想感情? (2分)

 

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植物也有血型(19分)

①人们都知道动物有血液,且绝大多数动物的血液是鲜红色的,但也有极少数物种的血液呈其他颜色;同时,动物的血液还分为不同的血型。但你是否知道,从某种意义上说,植物也有“血液”,那就是它的汁液,它们也有不同的颜色,并且更令人称奇的是,植物也有血型!

②植物“血液”的颜色多种多样,有的是透明的,有的呈乳白色,有的与人血一样为鲜红色;有的呈流质状,有的很粘稠;有的芳香四溢,有的臭气熏天。而植物的血型,却是人们在一次偶然的机会中发现的。

③一天,一位日本妇女在家中死去,警察赶到现场,一时无法判断是自杀还是他杀,便进行血迹化验。经化验,死者的血型为O型,可枕头上的血迹为AB型,警察便排除了自杀的可能。但警方却一直找不到有凶手作案的证据。有一位日本植物学家提出,AB型的血液会不会来自于枕头里的荞麦皮呢?经过化验,荞麦皮的血型果然为AB型。

④据科学家研究,蔬菜、水果也与人一样,有A、B、O型的血型。苹果、草莓、南瓜、山茶、辛夷等60种植物的血型为O型。在大约150种蔬菜、水果中,有19种有血型,500余种的植物种子中有60种有血型。其中,O型大约占一半,剩下的是B型或者是AB型。珊瑚树等24种植物的血型为B型,葡萄、李子、单叶枫等为AB型。目前,科学家还未发现血型为A型的植物。

⑤植物为什么会有血型呢?科学家认为,当植物体里的糖链合成达到一定长度时,它的尖端就会形成血型物质,随后合成也就停止了。也就是说,血型物质起到一种信号作用。研究者还发现,植物的血型物质除了担当植物能量的储藏物外,由于本身粘度较高,也起到了保护植物本体的作用。

⑥植物体液的循环,担负着输送养料和排出废物的重任。植物体液细胞膜表面也有不同的分子结构类型,这也正是植物有血型的原因。

⑦科学家发现,在玉米、油菜和烟草等植物体中,含有类似于人体血红蛋白的基因。这表明植物也有造血功能!如果再把铁原子加入其中,就能够制造出人体所需的血红蛋白。血红蛋白是人体红细胞的重要组成部分,它极易与氧结合和分离,因此具有输氧的功能。如果能够利用植物制造人体所需要的血液,那么人类血库中的血就会取之不尽,而且安全性也会大大提高,不会携带艾滋病毒、肝炎等人类血液中的有害物质。  (选自《课外阅读》2013年2月上,略有改动)

1.这篇文章是从哪两个方面来说明“植物也有血型”的?。(2分)

2.文章第一段有什么作用?(3分)

3.划线句子所运用的说明方法在文中起到的作用是什么?(3分)

4. 细读第⑦段文字,用自己的话概括科学家研究植物血型的意义。(2分)

5.请结合文章理解,植物的血型对植物本身有什么作用?(4分)

6.题目“植物也有血型”中的“也”字能否删去,请说明理由。(3分)

 

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我的老师(17分)

①让我终生难忘的老师是个男的。其实他只教过我们半个学期体育,算不上“亲”老师,但他在我最的时候说过我的好话。

②这个老师名叫王召聪,家庭出身很好,好像还是烈属,这样的出身在那个时代真是像金子一样闪闪发光。一般的人有了这样的家庭出身就会趾高气扬、目中无人,但人家王老师却始终谦虚谨慎,一点都不张狂。他的个子不高,但体质很好。他跑得快,跳得也高。我记得他曾经跳过了一米七的横杆,这在一个农村的小学里是不容易的。

③因为我当着一个同学的面说学校像监狱、老师像奴隶主、学生像奴隶,学校就给了我一个警告处分,据说起初他们想把我送到公安局去,但因为我年龄太小而幸免。出了这件事后,我就成了学校里有名的坏学生。他们认为我思想反动、道德败坏,属于不可救药之列,学校里一旦发生了什么坏事,第一个怀疑对象就是我。为了挽回影响,我努力做好事,冬天帮老师生炉子,夏天帮老师喂兔子,放了学自家的活儿不干,帮着老贫农家挑水。但我的努力收效甚微,学校和老师都认为我是在伪装进步。

④一个夏天的中午——当时学校要求学生在午饭后必须到教室午睡,个儿大的睡在桌子上,个儿小的睡在凳子上,枕着书包或者鞋子。那年村子里流行一种木板拖鞋,走起来很响,我爹也给我做了一双,我穿着木拖鞋到了教室门前,看到同学们已经睡着了。我本能地将拖鞋脱下提在手里,赤着脚进了教室。这情景被王召聪老师看在眼里,他悄悄地跟进教室把我叫出来,问我进教室时为什么要把拖鞋脱下来,我说怕把同学们吵醒。他看了我一眼,什么也没说就走了。事后,我听人说,王老师在学校的办公会上特别把这件事提出来,说我其实是个品质很好的学生。当所有的老师都认为我坏得不可救药时,王老师通过一件小事发现了我内心深处的良善,并且在学校的会议上为我说话。这件事,我什么时候想起来都感动不已。

⑤后来,我辍学回家成了一个牧童,当我赶着牛羊在学校前的大街上碰到王老师时,心中总是百感交集,红着脸打个招呼,然后低下头匆匆而过。后来王老师调到县里去了,我也走后门到棉花加工厂里去做临时工。

⑥有一次,在从县城回家的路上,我碰到了骑车回家的王老师,他的自行车后胎已经很瘪,驮他自己都很吃力,但他还是让我坐到后座上,载我行进了十几里路。当时,自行车是十分珍贵的财产,人们爱护车子就像爱护眼睛一样,王老师是那样有地位的人,竟然冒着轧坏车胎的危险,载着我这样一个卑贱的人前进了十几里路。这样的事,不是一般的人能够做出来的。

⑦从那以后,我再也没见到过王老师,但他那张笑眯眯的脸和他那副一跃就翻过了一米七横杆的矫健身影经常在我脑海里浮现。

(作者莫言,选自《读者》2013年第1期)

1.请概括文中叙述的两件主要事情。(4分)

2.请说说你对下列句中加点词的理解(4分)

但他在我最的时候说过我的好话。

本能地将拖鞋脱下提在手里,赤着脚进了教室。

3.第⑦段在全文起什么作用?(4分)

4.文中的王老师是一个怎样的人?(3分)

5. 文章作者是2012年的诺贝尔文学奖的获得者,他在瑞典学院发表文学演讲的主题为“讲故事的人”,本文即属于他讲的故事,他讲的这个故事有                       的特点。(2分)

 

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综合性学习。(7分)

古语云:“仓廪实,天下安。”粮食自古以来就是安天下之本。艰苦奋斗,勤俭节约,反对铺张浪费,是中华民族的传统美德,然而勤俭这个传统美德在一部分的思想中正日渐淡化,甚至遗忘,取而代之的是摆阔奢侈。现在,粮食安全日益成为全世界关注的重大议题。许多学校开展以“光盘行动”为主题的综合性学习活动,现请你积极参加,并完成以下任务。

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1.请你为这次活动拟写一则公益广告,呼吁更多的人加入这项活动中来。(2分)

                                                                                    

2.请给这幅漫画拟一个合适的标题,要求不要出现“光盘行动”四字,限在八个字以内。

漫画标题:             (2分)

3.阅读下面材料,写出你的感想。(不少于50字)(3分)

材料一:习近平总书记的第一次地方视察选在了深圳及广东诸地。不仅中国舆论,整个世界都在认真跟随他的每一个动作,“新南巡”的说法也不胫而走。尤其是他向邓小平塑像献花的一刹那。不封路、无地毯、更亲民,这些与“新南巡”紧密相关的词汇不仅在中国互联网上引发好评,也成为外媒眼中“中国可能发生变革”的“蛛丝马迹”。

材料二:据报道,某穷市大嘴官员公款吃喝,一顿饭吃掉15万元,而三万、五万一顿的已算普通,令当地百姓感叹“公款一顿饭,百姓几年粮!”

 

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