Question

特色是成功的催化剂（14分）

①提到“特色”一词，就必然使我们想到“特别”“特殊”“与众不同”等词语。从艺术上有特色的作品，到生活中有特色的服饰、语言；从商业上有特色的产品，到管理上有特色的服务、教育等等。这些都会让我们深刻地认识到：只有有特色才会被认可，才有助于成功。

②纵观古今，因自己的特色而受益，因受益而迈向成功的例子比比皆是。

③著名画家郑板桥，其书法作品也很闻名，被称为“板桥体”，就是因为他的书法有自身的特色，是独一无二、无可替代的。设想郑板桥当初如果只是用隶书或行楷，即使模仿名人的笔迹再出色，再逼真，恐怕也不会在书法界有如此大的成就吧！

④再如现在的餐饮行业，竞争很激烈，随时有被时代淘汰的可能。据网上统计，业绩好、受顾客欢迎的，大多数是主题餐厅。有在一片黑暗中进食的餐厅，有在店内装饰上体现民族风格的餐厅，更有专门为白领女性提供免费营养减肥套餐的餐厅。这些餐厅之所以能在金融危机的影响下，保持较好的业绩，就是因为他们的主管经营有道，知道如何突出店中的特色，迎合顾客的需要。可见，没有特色的，大众化的东西，会经不住时间的考验，最终会泯灭得无声无息；只有有特色的，、有独到之处的东西，才能慢慢走近人们的视野，才能被人们欣赏和接受，才能获得成功。

⑤其实，中国的崛起又何尝不是如此呢？从新中国成立到改革开放至今的半个多世纪以来，中国几届领导人坚持走有中国特色的社会主义道路，一步一个脚印，实现了复兴之梦，使中国成为世界各国的“合作伙伴”。2010年11月9日，英国首相卡梅伦来华访问，他在北大演讲时说：“现在在谈论世界经济时，不能不提到中国这个连续30年国内生产总值年平均增长10%的国家，而且在谈论世界贸易时，也必须提到中国这个世界上第一大出口国和第三大进口国……”如此令人骄傲的成就，不正是坚持走中国特色的社会主义道路才获得的吗？

⑥值得注意的是，并不是与众不同都是好的。特色是在正义基础上的一种担当，是尊重法律的一种信守，而不是“恃权”“恃钱”放旷的专横跋扈。河北大学的学生顾启铭交通肇事后，不仅不承担责任，心里也没有丝毫的愧疚，而且竟然喊出了“我爸是李刚”的狂语。这种与众不同的做法实在让人难以恭维，这种所谓的“特色”是该被鄙弃的。

⑦只要我们做的事能显示自己的特色，而且不侵犯别人的利益，又是在法律允许的范围内。那就放手一搏，努力去做吧。打造属于自己的特色，活出属于自己的特色，让特色成为成功的催化剂，相信人生可以活得更精彩，生活也会充满更多的乐趣！

1.本文的中心论点是什么？（2分）                                     

2.本文③④⑤段顺序能否颠倒？为什么？（3分）                          

3.选文第⑤段列举了哪些事例来证明中心论点？（3分）                       

4.下面A、B两则材料能够作为本文道理论据的是哪一项？请简述理由。（3分）

A．你若要喜爱自己的价值，你就得为世界创造价值。——歌德

B．走自己的路，让别人说去吧。——但丁

选择        项，理由是                                              

5.本文提倡做人做事都要有自己的特色，但也有人认为可以在普通平凡中创造生命的价值。你的观点是什么？请结合自己的生活实际加以分析。（3分）                       

Answer

1.中心论点：只有有特色才会被认可，才有助于成功。（2分）

2.不能颠倒。这三段论述的内容是按由古到今的顺序排列的，与②段“纵观古今”一句照应；同时这三段论述的内容是由个人、企业、国家这样从小到大的顺序排列的。（写出一点2分，两点3分）

3.示例：第⑤段首先概括举例写中国因始终坚持走有中国特色的社会主义道路，才得以崛起，成为世界各国的“合作伙伴”；接着具体举例写英国首先充分肯定中国所取得的成就，更具体地证明了只有有特色才会被认可，才有助于成功。（共3分，写对1个2分）

4.选B（1分）；理由是本文强调了有特色才能获得成功，但丁的话是告诉人们要坚持自己的特色，不要在乎别人的非议，能证明本文的观点；（1分）而歌德的话是说要为社会做出贡献才能体现自己的价值，与本文观点不符（1分。计3分）

5.此题目为开放性试题，答案不唯一。两种观点选择其一，能自圆其说即可。能结合实际（1分）；分析有理（1分）；语言表述通畅（1分。计3分）

【解析】

1.

试题分析：论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论句”，即是论点，首先看标题，再看文首文尾。本文就是在文首第一段中引出论点的。

考点：分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：仔细阅读三段内容，体会作者说理的思路，或是在摆事实上有时间的顺序，或是在讲道理上有由浅到深的逻辑顺序，或是话题所涉及的对象有范围大小的顺序。本文这三段就是按“古今”时间顺序说理的。

考点：分析说明顺序和思路。能力层级为分析综合C。

3.

试题分析：分析文段的层次，并抓往其中表示年份时间和人物的词语，以此概括出两人事实论据。

考点：分析论据的类型及其作用。能力层级为分析综合C。

4.

试题分析：抓住第一段，理解本文是讲“特色”的，再分析两句名言的含义，显然，“走自己的路”，包含着创造自己“特色”的意思。注意选择后要说明理由，说明所选名言与文段观点的联系。

考点：分析论据的类型及其作用。能力层级为分析综合C。

5.

试题分析：可在理解文段的作者观点的基础上，结合现实生活的现象比如“有个性的人敢于创造”或“更多平凡之从踏踏实实坚持不懈的做平常的工作也会有成果”来谈自己的认识。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。