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写作(60分) 25.听风听雨,如何能听见生命的灵性?听争论听吵闹,如何能听见世...

写作(60分)

25.听风听雨,如何能听见生命的灵性?听争论听吵闹,如何能听见世事的真相?听歌曲听琴音,如何能听见期待或迷惘?听蝉鸣听鸟语,如何能听见心灵的悸动?听鼓励听鞭策,如何能听见人情的冷暖?听,需要耳朵;听见,需要头脑与灵魂。

请以“听见”为题写一篇不少于500字的文章,文中不可透露真实的人名与班级名。

 

例文: 我听见了,那最美的声音 以前的我,总以为,世界上最美的声音莫过于那一首首优美的音乐,那些用音符拼凑出一段段完美的旋律,我觉得那是最美的。 而现在的我,却深深地认为,原来还有比那一首优美的音乐,比那一段醉人的旋律还要美的声音存在。它们其实一直围绕在我的周围,至今从未离开过。没错!从未离开过。 父母的唠叨,最美  “天冷了,记得多穿点衣服!”“回家的路上要小心点!那路车多!”“这孩子,怎么吃那么少!多吃点!”……小时侯的我,原来是那么地不懂事。总会厌烦他们讲的每一句话,不但不领情,反倒怪他们总在我的耳旁像蚊子似的嗡嗡地叫。现在我才真正的明白,这声音竟是如此地美。 这声音真美,美得让我情不自禁去体会他们的每一字每一句。 这声音真美,美得使我不由自主地遵循他们的话去执行。 这声音真美,美得让我一整天都是那么的心旷神怡,美得让我像傻瓜一样去回忆,去细细品味。 父母的唠叨声,真的很美!! 朋友的笑声,最美 在朋友的圈子了,笑声总会围绕在周围。在闲聊中能听见,在学习中能听见,在玩耍中能听见,甚至在哭泣时,也听得见。 在我的心里,朋友的定义就是无时无刻都希望你能开心,你的笑声,无疑是朋友最有说服力的证明。是啊!有谁不会这样觉得呢?所以,在与朋友聊天时,脑海总会翻滚着所见过的趣事和听过的一些搞笑的词语。当我考试失利时,当我哭泣时,朋友总是想尽办法让我再次笑起来,甚至会损形象的用滑稽的表情和动作将我逗笑。 笑声是人与人之间最能传达到彼此心里的语言。这样具有高穿透力的声音,难道你们不觉得很美吗?我觉得,很美! 这些声音,都是我听过最美的声音,它们不仅仅只是用简单的音符就能拼凑出来的,它们的音符,来自生活,来自生活的点点滴滴,它们用真心去编排,用关怀去演奏,这样的旋律,是无人能及的。 我真的听见了,那最美的声音! 【解析】 试题分析:阅读提示语,了解“听见”可选的材料,从中选一写作,可叙事写人,可写景抒情。把“听见”当半命题看待,“听见”什么?根据自己熟悉的材料可以补充一个词语或短语,比如可填“最美的声音”以“听见最美的声音”为题,实写,用生动的文笔描写大自然中的音响,小雨滴嗒声,轻风吹动树叶哗哗声,小溪流淌汩汩声,大海波涛汹涌的声音,林间鸟儿的鸣叫……从声音的角度描写大自然的美好,赞美大自然,表达对大自然的热爱。虚写,将人物某种语言比喻成“最美的声音”,自己常常“听见”家人、老师、朋友对自己的关怀的话语都是“最美的声音”。比如,以前总嫌妈妈的叨唠,可经过一些事情后,深深感受到妈妈的叨唠蕴含量着母爱,感受到这是世上“最美的声音”。也可以从社会事件中选材,社会上一种倡导,一个新闻人物公众人物所说的在社会上产生影响的一句话,可理解为听见的“最美的声音”,它的美,或在于说出了更多人的心声,表达了更多人的期望,或给人以启迪,引起更多人的深思,或产生了一定的社会效益,推动了一项事业。可以结合几个方面来写“最美的声音”:大自然中有最美的声音,生活中有最美的声音,每个人的心灵中有最美的声音,“最美的声音”,是爱的声音,是真诚的声音。“最美的声音”,写作时可从材料的整体入手,通过一些完整的事件揭示“最美的声音”的意义。 考点:按要求写作。能力层级为表达运用 E。
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孙叔敖戒子(10分)

孙叔敖疾,将死,戒其子曰:“王数封我矣,吾不受也。为我死,王则封汝,必无受利地。楚、越之间有寝之丘者;此其地不利,而名甚恶。荆人畏鬼,而越人信禨。可长有者,其唯此也。”孙叔敖死,王果以美地封其子,而子辞,请寝之丘,故至今不失。孙叔敖之知,知不以利为利矣。知以人之所恶为己之所喜,此有道者之所以异乎俗也。(选自《吕氏春秋》)

【注释】①寝之丘:含有陵墓之意 。②荆:楚国的别称。③禨(jī):迷信鬼神和灾祥。

1.解释下面句子中加点的词语。

(2分)(1)孙叔敖                 (2)王封我矣             

2.下列加点的之用法不同的一项是(      )(2分)

A.楚、越间有寝之丘者     B.知以人之所恶为己所喜

C.受任于败军际           D.寡人以五百里地易安陵

3.翻译下面的句子。(3分)

孙叔敖之知,知不以利为利矣。

4.孙叔敖之子“请寝之丘”为封地,“至今不失”的原因是什么?(3分)

 

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陈涉世家(节选)(12分)

吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。籍第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳。王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉,攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东,攻铚、酂、苦、柘、谯,皆下之。行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。弗胜,守丞死,乃入据陈。数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。”陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。

1.用“/”给文中画线句子划分朗读节奏(只划三处)。(2分)

乃 令 符 离 人 葛 婴 将 兵 徇 蕲 以 东

2.解释下列加点词的意思。(2分)

(1)吴广爱人  素:             (2)将军被坚执锐  身:           

3.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

而戍死者固十六七

4.这段文字先叙述了发动起义的情形。下列选项正确概括其步骤的关键词是(  )(2分)

A.并杀两尉  失期当斩  攻大泽乡    B.激怒其众  召令徒属  攻大泽乡

C.并杀两尉  召令徒属  为坛而盟    D.激怒其众  皆已失期  为坛而盟

5.陈胜、吴广起义提出了“诈称公子扶苏、项燕”的策略,从而掌握了民心动向,请概括出这一策略的效果是从哪两个方面得到证明的。(3分)

 

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只想让您听听我的心跳(14分)

这些年来,一直有一个影子在我脑海里,既模糊又特别清晰。在大学毕业之际,我要去揭开这个谜底,完成这个埋藏了十年的心愿。

19号,我选了这个时间启程,因为19号是一个特别的日子,一个我最喜欢最期待的日子。

火车驶向春城的黄花小镇,窗外不时闪过的景象,陌生而又熟悉。我小心地抱着书包,紧贴在胸口,那里面,装着我十年的秘密。我仿佛感觉到自己的心跳,是期盼?是激动?或者,两者都有吧。

下午3点,火车终于到达了我在地图上千百次查看过的黄花小站。当踏上这片土地的时候,我感觉到心跳竟是如此的强烈!有些印象,毫无由来,却异常清晰。

我在小镇一个僻静的角落里找到了“黄花邮局”。此时的心,竟然那样宁静。我静静地走过去,推开那扇玻璃门。这个样子,原来就是这个样子!站在大厅,我有点手足无措。保安走过来,问我需要什么帮助,我不知所以地点点头,也不知怎么的便坐在了靠门口的座位,因为我要等一个很重要的人。

3点半,3点40,3点45……我不断地看时间,终于,到了北京时间4点整,大厅的时钟滴答滴答,整点报时。我的心紧张起来。我不由自主地站起来,盯着门口,盯着进来的每一个人。一对老夫妇,脊背佝偻,步履蹒跚,彼此搀扶,径直往窗口走去。

 “还是照以前一样,把钱寄到这个地址。”老人说。旁边的老妇人一定是他的妻子,紧紧靠着他,也使劲地在点头。服务员点点头,迅速地敲打键盘,看得出,她一定为这对夫妇重复过很多次这项工作。我悄悄走过去,清楚地看见,那上面的名字正如自己所料。是他俩,就是他俩!十年累积的情感再也无处藏匿,我的心几乎要跳出来,____,我好不容易忍住眼泪,终于说出准备了千万次的话语:“父亲,母亲,我就是您10年来一直资助的那个孤儿。”

10年前,因为一次车祸,我必须做心脏移植手术,而与此同时,在春城,有一个女孩也遭遇了一场车祸,可惜,她没有我幸运,永远地离开了这个世界。但我后来才知道,其实她并没有离去,因为她的父母同意把她的心脏移植到我身上。不仅如此,得知我的父母在车祸中罹难,10年来,他们每个月都会寄一笔生活费给我。

从邮局查询得知,就是在这里,日期是19号,时间是下午4点。当我终于走向独立,大学毕业,被一家大型企业录用的时候,我要完成感恩的心愿。我终于来到了这里,看到了魂牵梦绕的一切。

我小心地从书包里取出两串项链,每串项链都用60颗纸折的小红星串成。120个红星,代表着3650个感恩的日子,代表着3650个思念的心情……

我把项链恭敬地挂在两位老人的胸前。项链渐渐变成了两颗闪闪发光的红心,我分明看到红色的光辉照亮了周围的一切,我分明听到我的心和这两颗红心一齐跳动,我分明感觉到老人的爱已将我包围

老人紧紧地把我搂在怀里,说:“我的孩子啊,你怎么来啦!”我泪如泉涌,泣不成声。

父亲,母亲,我过来,只想让您听听我的心跳……(选自《读者》2013年第11期,有改动)

1.阅读文章,填写下表。(4分)

时间

情节

结果

10年前

① 

“我”活了下来

② 

老夫妇寄生活费给“我”

“我”读完大学

下午4点

③ 

④ 

2.文中划线句子运用了什么修辞手法?请简要分析其表达效果。(4分)

3.本文标题“只想让您听听我的心跳”有何含义?(3分)

4.请结合全文,谈谈你对文章主题的理解和感悟。(3分)

 

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读书可戒躁(14分)  沐 沂

①刚刚过去的世界读书日,一如往年,又引发一番愧疚、反思乃至片刻的警醒,也难免有人援引数据,说明国人阅读率与西人之差距悬殊云云。然此日一过,依然故我。

②常听人说的借口是“忙”。古人也很忙,但人家琢磨出个“三上”——马上、枕上、厕上。尽管有好事者论证,此“三上”都不健康,但至少说明,读书在古人那里,已是一种习惯。如果说“老黄历”不堪一翻,再看看国外。有常出国者慨叹,在某国上班早高峰的地铁里,为生计奔波的青年人手一本书,把整个世界读得一片安静。其实,“忙”很多时候会变成“盲”与“茫”,刚刚关上电脑,顺手拿起手机,刷了一会微博,忽然想起一直追的电视剧更新了,还有一档综艺节目没看,反正这个时代不缺少娱乐元素,足可以把时间填得满满当当。

③也有理由是“读书无用”。时代飞速向前,要想不被抛下,必须全力奔跑,无形压力让“成功”焦虑蔓延开来,成名要趁早、赚钱要趁早,“30岁还不成功,你就没希望了”,“40岁不赚够4000万,就不要来见我了”等各类说法可为佐证。“颜如玉”和“黄金屋”只是一种传说,“书籍是人类进步的阶梯”,但却未必是我成功的阶梯。此类拿功利主义套读书的做法,让人们变得短视,要么干脆不读书,读也要读“有用”的书,于是图书市场“虚火”,各类成功学、营销学、厚黑学、养生学书籍层出不穷,人们捧读各类“圣经” “宝典” “红宝书”,在知识中寻找改变命运的路径。

用娱乐把时间填满,结果可能还是空虚;靠读几本书便要成功起来,也许只是缘木求鱼。两种理由,一言以蔽之,浮躁。我们常说时代浮躁,但于个人,浮躁却是万万要不得的。“心浮则气必躁,气躁则神难凝”,或可再加上一句,神不凝则万事难成。

⑤浮对之以沉,躁对之以静,真正的阅读,正可用来获得一种沉静的心态。古人把读书比作磨剑,“十年磨一剑”,磨的应该就包括心性。苏东坡的读书方法叫“八面受敌”法,概其要,就是把书本当“敌人”,每次只集中精力,“消灭”一面之敌,反复研读,自可威风八面——智慧如苏子,读书亦只能用慢功夫和“笨方法”。

⑥总之,读书可戒躁。是的,一本书就是一扇开启心灵的大门……(原载《人民日报》,有删改)

1.作者在文中针对        的现象,提出了自己的看法和观点是:      。(4分)

2.请具体分析选文第④语段加横线的两个句子在文中的作用。(3分)

3.概括选文第②语段中除“古人‘三上’读书”以外的两个事实论据(每个论据的概括不超过10个字),并分别分析其论证作用。(4分)

4.请根据文意和选文结尾加点的句子,仿写一个句子。(3分)

 

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综合性学习(8分)

 “岁寒三友”指的是松、竹、梅,假定班级开展以“岁寒三友”为主题的活动,请你完成以下几项任务。

1.有同学在古籍中找到一首写慈溪古松的宋诗,但该书因年代久远,保护不力,有一个句子缺失,你认为以下四个句子哪一句更适合本诗。我选择(      )句   (2分)

A.禅翁独爱斧斤狂  B.寺僧独爱枝干长   C.寺僧却嫌枝干长    D.禅翁方患斧斤伤

题慈溪庆安寺古松   宋·冯輗

寒松一干老苍苍,古寺门前岁月长。

     匠伯偶图舟楫利,                  

得全此日同齐栎,勿翦他年经召棠。

可但与君期久远,相将俱列大夫行。

2.诗歌尾联中的“君”指的是什么?此联在全诗中有何作用?(3分)

3.学校征集校园休闲区栽种“岁寒三友”的建议,请你选择其中的一种并说明理由。

我选择           (1分)   理由是                    (2分)

 

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