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阅读下面的材料,按要求作文。 题目:那是一首诗 岁月如画,生活如诗。在我们人生的...

阅读下面的材料,按要求作文。

题目:那是一首诗

岁月如画,生活如诗。在我们人生的道路上,有许多感人至深的诗篇,请撷取你感受最深的一节……

作文要求:①文体不限(诗歌除外),不少于600字。②要写出真情实感。③文中不得出现真实的人名、校名。

 

例文: 那是一首诗 岁月如画,人生如诗。我们的生活如一本诗集,而那一点一滴的小事,就像这本诗集中小小的一篇。这些诗篇有伤感、有喜悦、有愤怒、也有淡然。 在我的周围,就有许多如诗般的生活。有一位小女孩,用她对母亲的期盼写了一首思念的诗。 一天下午,临近傍晚的时候,我从学校回家。快走到门口的时候,看到一个大约一二年级的小女孩,趴在院里的小石桌上向远处张望着什么。我走近一点,看清了她的脸,她是前不久刚搬来的,听说她的爸爸妈妈在很远的地方工作,就让她搬来和姑妈一起住,就住在我家楼下。她长得非常可爱,一张白皙的脸上镶着一双水晶般的大眼睛,头上还扎着两条小辫。 我忍不住走过去问她:“你在看什么啊?”她看了看我,大概记住我住在她家楼上两层,才对我说:“我在等妈妈回来接我。”我感到奇怪,于是又问她:“你妈妈不是刚走不久吗?怎么这么快就回来接你?”她撅起小嘴嘀咕着:“都快四个星期了还不久啊?再说了,我昨天还打电话给妈妈,妈妈说,她过一段时间就会回来看我的!”“哦,是这样啊,那你等着吧,说不定她就快回来了。”“嗯”她笑咪咪地冲我点点头。然后与我告别。 虽然我这么说,可我知道,在短时间内,她的妈妈是不会回来的,所谓的“过一段时间就回来”,不过是大人们糊弄我们小孩子的说辞罢了。虽然这么想,但我并没有告诉她,毕竟,让她失去希望还不如让她抱着盼望的心情等下去。 第二天放学后,我站在门口又遇见她。她有些沮丧地告诉我昨天她没有等到她妈妈,不过她又坚定地说,她一定会等到妈妈回来的!我只是笑了笑,什么也没有说。其实就算她不说我也知道她一定会等下去。 走到楼梯口,回头望了望那女孩的背影,突然觉得那小妹妹的等待不就像一首诗吗?那首诗中充满了对母亲的思念,以及着执的等待。 其实生活中的诗是有很多形式和内容的:当你在草坪是和朋友或父母一起玩耍时,那就是一首快乐的诗;当你在和父母一起旅游时拍下一张张照片,就是一首幸福的诗;当夜幕降临后,一个人躺在草地上,听着静的只有风声的时候,就是一首淡然的诗。 诗,总是美好的,在我们每个人的记忆中,都会保存着一篇篇诗意的生活,用阳光的心情把它们记录在那人生的诗集中,珍藏起来,直到有一天,拿出来细细回味时,我们的心会依然暖如春光…… 【解析】 试题分析:什么是一首诗?根据引导语可以理解为生活中种种美好的事物都是像诗一样,让人吟咏让人品味。可以写一件美好的往事,可以用排比段的形式写一些美好的事情,美丽的往事、难以忘怀的人、美好的情愫,用散文的笔法,零花碎叶地去回忆那些“诗”一般的生活。“诗”,自然是美的,所以选材要注意所写人与事要有“美”的特点,而这一“美”的特点,就表现在一个“情”上:亲情、友情、邻里情、乡情,文字上要有丰富而生动的描写,情感表达上要有感动而珍爱的情怀,所以描写抒情是本作文的主打手法。如何把平凡的往事和人物写得“美”呢?这就需要挖掘事件的意义:对社会的影响,对自己心灵的温暖,人生的启迪,就需要用丰富的细节写出人物美好的情感或高尚的品质人格。“诗”是美的,往事是美的,人是美的,精神品质思想是美的,一切的回忆都是在吟咏“那一首诗”。 考点:按要求写作。能力层级为表达运用 E。
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考点分析:
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阅读下面的诗歌,回答问题。

登飞来峰

王安石

飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

1.这首诗中,“浮云”一词的寓意是什么? (2分)

2.诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?(3分)

 

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阅读下面的文言文,回答问题。

季文子相宣、成,无衣帛之妾,无食粟之马。仲孙它谏曰:“子为鲁上卿,相二君矣,妾不衣帛,马不食粟,人共以子为爱,且不华国乎?”文子曰:“吾亦愿之。然吾视国人,其父兄之食粗而衣恶犹多矣,吾以是不敢。人之父兄食粗衣恶,而我美妾与马,无乃非相人者乎,且吾闻以德荣为国华,不闻以妾与马。”

文子以告孟献子,献子囚之七日。自是子服之妾,衣不过七升之布,马饩不过稂莠。文子闻之,曰:“过能改者,民之上也。”使之为上大夫。 《后汉书》

【注释】①宣、成:鲁宣公、鲁成公。 ②上卿:古代最高的官衔。  ③爱:吝啬。④孟献子:仲孙它的父亲。⑤子服:仲孙它又名子服。 ⑥饩:(xì),饲料。⑦稂莠:(lángyǒu),杂草。

1.下列句子中加点的词语解释错误的一项是(3分)

A.妾不帛(穿、穿衣)                       B.且不国乎(使……有光彩)

C.其父兄之食粗而衣犹多矣(破旧)       D.衣不七升之布(过错)

2.下列句子中加点的词意思相同的两项是(4分)

A.子鲁上卿                此人一一具言所闻

B.人共子为爱        我日始出时去人近

C.人之父兄食粗衣恶,我美妾与马          千里马常有,伯乐不常有

D.不华国乎                        年九十

3.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)

① 且吾闻以德荣为国华,不闻以妾与马。

② 过能改者,民之上也。

4.本文运用对话的写法来刻画人物形象,回答了人应该以什么为“贵”这一问题。文中的季文子与仲孙它的观点有什么区别?请根据文意,用自己的话简要回答。(4分)

 

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花蕊的经历

①曾经有首流行歌曲这样唱道:“花的心藏在蕊中,空把花期都错过。”如果你真的以为,花蕊都是任时光洗刷而无所事事的隐士的话,就老土了。要知道,光鲜的花瓣不过是些衣着靓丽的配角,而低调的花蕊才是这场演出的明星。

②花蕊由花朵中产生花粉(精子)的雄性花蕊和产生胚珠(卵子)的雌性花蕊组成。随着花朵的绽放和花蕊的打开,有些花粉焦急地离开,闯荡世界,而有些则攀附在花蕊上,似乎要等待更好的出发时机。不管勇敢或者懦弱,它们的前路均是一片茫茫——花粉要登陆仅仅在一米之外的花朵,就如同我们要去另外一个星球探险。有些花粉精通御风之术,不过春风这趟列车着实不靠谱,说走就走,说停就停,全然不顾乘客是否到站,无奈只能采用花粉海战术,总有幸运的个体能碰上柱头。当然,更多的花粉会攀附于那些在花朵之间钻来钻去、寻找食物的动物身上,虽然有被这些动物纳入口腹的危险,总比买彩票式的随风漂泊要强得多。这些雄蕊的命运似乎注定要马不停蹄。

                                    。雌蕊柱头上的突起,就像是张开的臂膀,迎接那些飞落至此的幸运的花粉粒。虽然,密密麻麻的突起如同天线阵列,可惜它们却无法探知花粉粒何时降临,也无法为这些不明前路的家伙导航。当然,有些柱头还在身上搞点粘液之类的小花招,或者让自己多几个分叉来增加花粉降落场地,又或者拜托花瓣引来更多的“装载”花粉的动物,以增加粘住花粉的机会。

④历尽艰险的花粉终于被柱头揽入怀抱,但是这并非完美的爱情结局。到这一刻,只相当于雌蕊对雄蕊说了句“我们开始交往吧”。要想把花粉中的“精子”送入雌蕊之中与“卵子”结合,绝对不是件容易的事情。虽然这样的画面显得那么静谧,但是竞争、抢夺、挑选和摒弃就发生在这一刻。最强壮的花粉粒会打通直达胚珠的隧道(这个过程被称为花粉管萌发),“精子”就顺着这个通道(花粉管)游过去。并且隧道的掘进工作通常是在花粉一接触雌蕊的柱头就开始了,即使是错误落到自家柱头上的花粉也是如此。当然一旦发现落错了地方,花粉就会立即停工,再也无法把见面机会留给外来“精子”。面对千疮百孔的柱头和塞满隧道的雌蕊,再会念经的外来花粉也无计可施了,只能等下个花季的成功表演了。

⑤一朵花的雌蕊和雄蕊就是如此,离得最近,却又隔得最远。同出于一个花苞的它们,却被分隔在两个世界,一旦相见,引出的却是一出悲剧。这就是自然界的法则,也正是这样的法则让绿色的世界更加欣欣向荣。(选自《科学松鼠会》,有删改)

1.离开花朵去“闯荡世界”的花粉会碰到哪些困难?请结合全文,分点概括回答。(4分)

                                                                              

2.在第③段段首加一句承上启下的话。(2分)

                                                                              

3.指出下列句子中加点词语在文中的含义。(2分)

一旦相见,引出的却是一出悲剧

                                                                            

4.从花蕊的经历中,你获得了哪些人生启示?(4分)

                                                                                   

 

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告别炉火(14分)  李晓东

①楼房封顶了,还有三四个月,就可以乔迁新居,欣喜之余,生出一丝惆怅。

②是冬季,飞花碎玉烘托出年关将至的温暖和醉意,同样温暖的,是小屋里悄悄燃着的炉火。火燃得正好,是那种青烟散尽后的兴旺和宁静。炉膛醉红着脸,将一腔热情辐射到小屋的角角落落。热情,却不张扬,这是炉火的性格。这种性格营造出一个祥和平静的冬季——许多年的冬季,我都是这样度过。

③有关炉火的记忆,源于对火盆的怀念。

④我出生林区。冬季,白雪皑皑,滴水成冰——那才是真正的冬季,漫长但绝不寂寞。父亲是早年的大学生,鬼怪神灵,天文史地,他似乎无所不知。在我们屏住呼吸神往于古今的时候,母亲会拿着火箸,细细地拨开火盆里的热灰,埋几颗洋芋、几粒豌豆。不多时候,小屋内就飘出烧洋芋的清香,间或有豌豆爆裂的“噗嗤”声。火盆烧的是炭,地地道道的上好木炭。细心的母亲总会把截成一拃来长的木炭横铺竖搭,在火盆中央垒起一把漂亮的火炬,燃烧的火炬,红得超凡脱俗,无比灿烂。这时,母亲便说:“人心要实,火心要虚。” 

⑤父亲的古今讲完了,洋芋也烧熟了,焦黄软香、滚热烫手的一块,看着就叫人眼馋。轻轻一掰,热气腾腾送到嘴里,那种酥软蓬松,自然天成的美味,实非笔墨所能形容。多年以后,再尝烤箱中烘烤出的洋芋,却没了那年那月的可口舒坦。土生土长的东西,似乎天生就离不开一个“土”字。遥想当年,火盆不过是黄泥垒就,顽石砌成,所烧木炭,采自深山老林,燃烧后的灰烬,细白轻绵。而那洋芋,全赖肥土养育,天雨滋润,入口之后,自然齿颊生香,余味无穷。

⑥往事如烟,一晃二十多年过去了,儿子已蹒跚学步。光阴改变了许多的人和事,唯一不变的,是那团悄悄燃着的炉火。

⑦倚在床头织着毛衣,一岁的儿子睡得正香,丈夫外出尚未回家,我在等他。等待是最容易让人心绪不宁的,因了这炉火的辉映,我的心情并不阴郁。我知道,丈夫正披着一肩雪花走在回家的路上。我们正当年轻,年轻的岁月,会有许多事情等着我们去做。即使是在冬夜,依然不能停下奔波的脚步。劳碌的,却是温馨的,仅仅只是因为,暖暖的小屋燃着一团暖暖的炉火。砂锅内,鸡汤煨得正浓,咕嘟咕嘟冒着热气。矮矮的砂锅,敦实古朴,清香四溢中,它的每一寸纹理都透着温润。不时有溢出的汤顺着锅沿流下,滴在炉盖上,发出“吱吱”的响声。烟囱中徐徐流出的青烟,飘飘悠悠迷离了夜的眼……

⑧风雪夜归人,倘若少了炉火的等待,是否还能那样从容?

⑨楼层一天天拔高,我知道,告别炉火的日子一天天临近。小屋里悄悄燃着的那团炉火即将消逝,这是我28岁人生中最后一个丰润的冬天了。从此,我将和许许多多的人一样,享用一种叫做“暖气”的东西。也许,它真的能使我的冬天在东西南北风中远离窘迫。然而,我始终固执地以为,那种温暖的外衣里裹着的是冷漠和距离,矜持中拒绝你的亲近。现代文明在带给人实惠的同时,扼杀了许多温情。

⑩有炉火的地方,才有生活。炉火相伴的日子,酵香浓郁,回味悠长。

【注释】拃(zhǎ):量词,表示张开的大拇指和中指(或小指)两端间的距离。

1.文末说“炉火相伴的日子”令作者“回味悠长”,这种“回味”体现在哪些方面?请结合全文简要分析。(4分)

                                                                                               

2.阅读下列句子,回答括号中的问题。(4分)

⑴炉膛醉红着脸,将一腔热情辐射到小屋的角角落落。(品味“醉红着脸”“一腔热情”的表达效果。)

                                                                         

⑵烟囱中徐徐流出的青烟,飘飘悠悠迷离了夜的眼……(此句所在的段落主要写人,为何还要写夜晚烟囱中的青烟?)

                                                                         

3.文中多次出现“悄悄燃着的炉火”,其作用是什么?(2分)

                                                                               

4.作者乔迁新居,“欣喜之余”为何会“生出一丝惆怅”?请结合文意简要回答。(4分)

                                                                             

 

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综合性学习(9分)

最近央视热播的一档“汉字听写大赛”,掀起了一股汉字学习热潮,请你和张林、钱成一起完成下面的任务。

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1.感受书法魅力,推敲欣赏感言。

下面是张林所写感言中的一段,他对画线处不够满意,你帮他改为            。(3分)

楷书,行书,草书是最常见的书法字体,它们给人别样的审美感受。打个比方,楷书如人端正站立,行书如人悠然行走,草书如人刚劲大气。三种字体各具表态,令人赏心悦目。

2.利用下列材料,开展主题研究。

钱成将研究的主题定为“临摹的方法”,挑选了材料《起笔与收笔》和《从“形似”到“神似”》。

你将研究的主题定为“               ”,挑选了材料《        》和《          》。(3分)

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3.邀请名家指导,商定讲座安排。

下面是你与书法家魏先生的一段对话,请根据情境补全。(3分)

你:魏先生,您好!下周中是我校的“书法活动周”,我们诚挚邀请您下周二给我们开一个讲座。

魏:哎呀,很不巧,下周二我另有活动,能换个时间吗?

你:                                                                      

魏:太好了!那我们下周五下午在你们学校的报告厅见!

 

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